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元宇宙的認識及理解

課程亮點： 
1.理論+案例，效果更好 
2.方法論，建立思維 
3.案例分析，生動形象 
4.線上直播，可互動交流(liu) 

課程目標： 
幫助企業(ye)(ye)認識元(yuan)宇宙相關(guan)前沿技術，為(wei)業(ye)(ye)務創(chuang)新引入思維和認知基礎 課程對象： 銀行業(ye)(ye)、消(xiao)費(fei)金融(rong)等金融(rong)科技行業(ye)(ye)管理層、數(shu)字(zi)化轉型(xing)相關(guan)骨干(gan)人員 

課程老師： 劉志毅 
數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)家，現(xian)為上(shang)(shang)海(hai)(hai)交(jiao)大(da)計算法(fa)學(xue)(xue)與人(ren)工智(zhi)(zhi)能倫理(li)研(yan)(yan)究中心執行主(zhu)任，上(shang)(shang)海(hai)(hai)交(jiao)大(da)安(an)泰AI與營銷研(yan)(yan)究中心特聘研(yan)(yan)究員(yuan)，國(guo)家人(ren)工智(zhi)(zhi)能標準總體組專家，AlIA聯盟可信Al專家委員(yuan)會委員(yuan)，上(shang)(shang)海(hai)(hai)開源信息技術(shu)協會Al倫理(li)與治理(li)專委會主(zhu)任，上(shang)(shang)海(hai)(hai)人(ren)工智(zhi)(zhi)能技術(shu)協會專家委員(yuan)。主(zhu)要研(yan)(yan)究領(ling)域(yu)包(bao)括(kuo)人(ren)工智(zhi)(zhi)能、智(zhi)(zhi)能經濟(ji)(ji)以及數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)等。 個人(ren)學(xue)(xue)術(shu)專著(zhu)(zhu)： 《無界(jie)：人(ren)工智(zhi)(zhi)能時(shi)代的認(ren)知升級》 個人(ren)專著(zhu)(zhu)，入選(xuan)2018年 “新智(zhi)(zhi)囊(nang)經管圖書價(jia)值榜” 《智(zhi)(zhi)能經濟(ji)(ji)：用數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)思(si)維理(li)解世(shi)界(jie)》 國(guo)內(nei)首(shou)(shou)部(bu)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)領(ling)域(yu)的 技術(shu)思(si)想專著(zhu)(zhu) 《數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)》 重大(da)學(xue)(xue)術(shu)影響(xiang)專著(zhu)(zhu)， 數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科的開拓(tuo)之(zhi)作 《AI與區塊(kuai)鏈智(zhi)(zhi)能》 2019年12月正式發布，國(guo)內(nei)首(shou)(shou)部(bu) 討(tao)論AI與區塊(kuai)鏈產業融合的教育部(bu) 高等教育教材

課程內容：
1.元宇宙-元宇宙概念源起
1.概念起源：去偽存真：元宇宙到底是什么？（產業角度、學術角度、政策角度）
2.理解概念：元宇宙是多種技術集成逐步共同建設而成的生態系統
3.技術特征：沉浸體驗、完整體系、經濟系統、運行規則、不確定性
2.元宇宙的技術基礎設施與賦能
1．元宇宙的基礎設施：交互設備、網絡傳輸、算力系統
2．元宇宙核心技術賦能：區塊鏈，人工智能，云計算、數字孿生、虛擬數字人
3．元宇宙核心場景：金融、娛樂、社交、零售、制造、醫療、教育、城市治理、教育
3.元宇宙國內外龍頭企業布局分析
1．meta的戰略與布局
2．微軟&谷歌&AWS&英偉達布局
3．騰訊&網易&百度布局
4．解讀*元宇宙發展政策性差異與導向
4.元宇宙的發展趨勢與爭議
1.從社會變革與技術發展角度看元宇宙趨勢
2.元宇宙所存在的風險與爭議
3.元宇宙技(ji)術未(wei)來(lai)的十大趨勢解讀

元宇宙的認識及理解