課程描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
管理者素質提升課程
【課程背景】:
企業競爭以人才為核心,管人先管心,高效的管理既要管控績效與成本,又要理順人心
,增強員工成長與發展的力量,解決工作中人為的各種疑難雜癥。這就對管理者提出了
更高的要求,要求管理者能夠更好的知人、識人與用人,提升管理技能與完善工作方法
,緊密結合企業內部與外部現實情況,將員工心理動機與企業目標完美結合。優秀的管
理者需要平衡自我與他人、心態與行為、智商與情商、溝通與執行、壓力與動力、理想
與現實之間的關系,本課程著重從這六個方面入手,將管理學與心理學相結合,為企業
培養優秀的管理者,使其有能力在自我成長的基礎上,更好的引領下屬,更好的完善各
種關系,提升(sheng)管(guan)(guan)理效能,為個(ge)人和(he)團(tuan)隊創(chuang)造價值(zhi),打(da)造心靈導師(shi),引領人本管(guan)(guan)理!
【課程模塊】:
第一部分:認識自己、推己及人
我是誰(自我、社會我、靈我)?
意識與潛意識;
我的模式是如何形成的?
如何突破禁錮,找出阻礙發揮熱忱的障礙,重塑自我;
第二部分:情商決定影響力
IQ/EQ/CQ/AQ/SQ的定義
隨時隨地*自己的情緒;
正確認識EQ以及四種基本情緒;
負面情緒引發的行為;
第三部分:構建內在平衡系統
建立心靈坐標,明晰自我心理能量分布圖;
走出心靈陷阱,邁向心智的成熟;
遵循事物規律,解析天地人之道;
平衡自我與他人的關系;
第四部分:提升執行力
什么執行力;
意愿的作用;
人的十大心理需求;
肯定的力量和否定的力量;
第五部分:溝通應用
溝通目標的導向與檢視技術;
聽與說的啟示;
聆聽技巧-同理心聆聽;
傾聽的各種障礙;
跨部門溝通的要素;
第六部分:職業化與職業競爭力
什么是職業化?
職業性格塑造;
職業化團隊的性格要素;
觀念、態度與行為管理;
第七部分:壓力與動力的轉換
我的壓力源;
壓力自我診斷;
解構壓力的方法;
第八部分:我的理想
心能轉境界,積極創造未來;
開心生活,快樂工作,在紅塵中修煉自己;
注:此課程對場地、物料的要求
1、關燈后室內全黑;2、干凈的(de)地毯或(huo)木地板;3、高品質的(de)音響;4、參(can)訓學員每人一個瑜伽(jia)墊(dian)。
管理者素質提升課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/270040.html
已開課(ke)時間Have start time
- 柴巍
職業素養內訓
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 職業化員工的核心素養 唐淵
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳(wu)昊(
- 贏在責任(版本1)——管理 唐(tang)淵
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華(hua)
- 職業價值提升訓練 朱華
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小(xiao)東
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 新員工角色定位與職業心態 曾(ceng)詩(shi)斯(si)
- 團隊職業化與激勵 吳洪(hong)剛
- 工匠精神成就價值型員工 唐健(jian)偉