課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者提高能力培訓
【課程背景】
作為中(zhong)層管(guan)理者肩負著(zhu)承(cheng)上啟下的重任,瞄準組織目標跟緊領導(dao)帶(dai)領好下屬,而非一個傳(chuan)話筒(tong)直接把領導(dao)的話傳(chuan)遞給下屬;亦非一個中(zhong)庸(yong)者無(wu)(wu)“業績”體現被領導(dao)問(wen)責,不(bu)(bu)敢(gan)管(guan)員(yuan)工怕員(yuan)工反抗;更不(bu)(bu)可無(wu)(wu)居安思(si)危的準備忽視(shi)外界環境(jing)變化無(wu)(wu)所創新;更不(bu)(bu)能(neng)忽視(shi)角(jiao)色(se)變化仍舊只能(neng)管(guan)理好自己卻帶(dai)不(bu)(bu)好團隊。
【課程收益】
1.中層管理者掌握計劃與執行能力,承上啟下聚焦目標
(了解影響個人執行七因素,掌握個人執行提升四方法,組織執行六保障,計劃一模型)
2.中層管理者運用系統思維能力,整合資源識別人才通過他人把事情做好
3.中層管理者掌握學習能力提升三步驟,與時俱進三步創新法
4.中(zhong)層管理者(zhe)掌(zhang)握人性洞(dong)察能力,三個激(ji)勵小妙招,二大系統激(ji)勵使他人行
【課程對象】
中層職業經理人、部門負責(ze)人、團隊長、儲備(bei)干部
【課程大綱】
第一章 計劃執行能力
一、*的想法三流的執行和三流的想法*的執行哪個效果好呢?
二、如何提升個人執行力呢?
(一)視頻討論執行力的概念
(二)執行力概念與意義
(三)個人執行力建設
1.影響個人執行技能的七因素
2.提高個人執行力四個方法
三、如何提升組織執行力呢?
(一)執行力的三維創新模型
(二)不同層級的執行力
(三)高效執行保障系統之六大關鍵
練習:制定(ding)個人執行力提(ti)升計(ji)劃及組織執行力提(ti)升計(ji)劃
第二章 系統思維能力
一、北京冬奧會收支平衡并且盤活了后冬奧產業,你如何看?
(一)七個小矮人的案例討論
(二)*戰損比的秘密討論
(三)系統思維與整合思維
二、如何把高效的通過協調把想法落地呢?
(一)原則一:以統籌思維為前提
1.案例分享
2.案例討論
(二)原則二:尊重員工三步曲
1.慧眼識人
2.用人所長
3.及時反饋
4.定期談心
(三)原則三:一視同仁
1.案例分享:嚴嵩
2.集體協調之高效會議
2.1會議體系建設并繪制會議地圖(GE案例分享)
2.2高效會議345(3-規范要求;4-會議類型;5-會議步驟)
2.3高效會議工具
練習(xi):角色扮演談心談話;體驗(yan)高效會議
第三章 學習能力
一、你還在用學生時期的方法在職場中學習嗎?
(一)學習力的重要性
1.宏觀-變化的世界
2.微觀-家庭和職業
二、你認為碎片化的學習真的有幫助嗎?
(一)因需而學的學習地圖繪制
1.學習風格測試
2.學習需求梳理
(二)設置學習路徑
1.學習計劃制定
2.學習資源分享
3.六種學習方法
4.學習工具使用
練習:設立自己的學(xue)習計劃
第四章 創新能力
一、創新的門檻很高嗎?
(一)盤點資源尋找定位
(二)創新三步曲
二、創新除了深耕所在領域,還有其它辦法嗎?
(一)跨界的魅力
練習:制定創新計劃
第五章 激勵能力
一、在您周邊是否感受到用一種激勵手法激勵所有人?
(一)激勵因人而異
1.動機與心理
2.了解下屬需求
3.不同崗位激勵不同(操作崗位與知識勞動者)
4.關鍵人才的選拔與測評(測評工具、選拔工具)
練習:人才培養計劃
(二)激勵小妙招
1.肯定下屬獲得跟隨
2.贊揚下屬潤滑關系
3.分槽喂馬合槽養豬
二、碎片化激勵和系統性激勵哪個好呢?
(三)游戲化激勵下屬
(四)系統性激勵下屬
練習:激(ji)勵臺賬(zhang);贊(zan)揚體驗;游(you)戲(xi)化方案設置;激(ji)勵系統設計
管理者提高能力培訓
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已(yi)開課時間Have start time
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