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打造創新型團隊

目標學員：
致(zhi)力于塑造創新型團(tuan)隊的中高層管理者。

課程收益：
幫助管理者（這句話不用項目符號）
理解打造創新型團隊的關鍵影響因素
推動自我反思，找到阻礙團隊創新的障礙
理解在創新過程中追求績效結果和團隊發展同樣重要，甚至后者更重要。
理解創新型團隊的管理者的能力要求，這些要求與日常運營管理有很大的差異。
掌(zhang)握一些(xie)能夠推動團(tuan)隊創(chuang)新的方法。

課程內容：
模塊一  理解打造創新團隊的關鍵影響因素
理解創新以及打造可持續創新團隊的重要性
理解打造創新型團隊的關鍵影響因素HER模型：人(Human)、環境(Environment)、規范(Rules)
對團(tuan)隊現(xian)狀進行測評，找到差距

模塊二 明確實現創新的三大要素：用戶洞察、交互涌現、敏捷迭代
通過產品創(chuang)新(xin)的小活動，充分讓大家體會(hui)到三個要(yao)素在創(chuang)新(xin)中的作用

模塊三 情景模擬：領導團隊，形成團隊的持續創新力
這是圍繞創新性任務解決的過程進行設計的一個情景模擬練習。
通過6個挑戰的情景模擬，充分理解管理者的在形成團隊持續創新力的過程中的三個關鍵因素的影響。
在情景模擬后將有相應的技能輸入以及結合自己團隊現狀，圍繞三個關鍵因素，做出可以改善的關鍵點和具體做法。
在(zai)該情(qing)景模擬中，學員每次針對(dui)團隊任務的選擇，都會從四個方面（客戶(hu)價值、項目速度；創新(xin)熱(re)情(qing)，創新(xin)能力）進行評估打分，由此(ci)促進管理者對(dui)自己的心智模式深入反思，更好(hao)的吸收與創新(xin)領導力有關的內容知識。

情景挑戰一：項目啟動-誰將是你的團隊成員？
目標：理解什么樣的人才是創新型人才以及團隊成員的多樣化對創新的意義
學員根據提供的人物卡牌選擇創新團隊成員
-分析不同的團隊組合的利弊
-理解領導者在促進多樣化團隊協作中如何推動團隊實現結果最優——既包括業績結果也包括團隊成長
-對自己團(tuan)隊進行(xing)盤點(dian)，并找(zhao)到解決現(xian)實(shi)中組(zu)成多樣(yang)化團(tuan)隊的障礙的方法。

情景挑戰二：設定方向-找到*路徑
目標：認識到個體的局限性，充分放權給團隊成員
-面對新的問題出現了，團隊管理者將會采取什么樣的方式進行推進，是自己做？還是牛人做？還是團隊做？
-領導者將面臨短期績效與長期學習發展的(de)兩難境地時如何(he)抉擇？

情景挑戰三：深入研究-走進客戶
目標：鼓勵并創建條件讓員工更多的接觸用戶，掌握一定的用戶洞察的方法
-對比不同理解用戶的方式
-學習具體用戶洞察的方法
-找到(dao)在工(gong)作場(chang)景(jing)中如何推(tui)動員工(gong)更(geng)多的(de)了解用戶的(de)方法(fa)

情景挑戰四：團隊互動-促進共創
目標: 理解交互共創的重要條件，并掌握促進更好交互的方法
-通過模擬選項理解共創的價值
-了解保證交互質量的關鍵因素
-掌握提高團隊共(gong)創會議質量的(de)方法、引導流程以及(ji)共(gong)創行為規范

情景挑戰五：階段評估-敏捷迭代
目標：理解盡早試錯的好處，并學會從負面反饋中洞察新知。
-促進這個事情發生，領導者的特質：接受不完美
-推動快速響應和修改的能力
-在不可(ke)能中創造可(ke)能：通過提問，鼓(gu)勵員工從新的(de)角度思考

情景挑戰六：面對失敗-反思進化
目標：理解創新一定會有失敗，并學會如何從失敗中成長。
-勇于擔責，為降低員工創新的壓力
-決策能力——擯棄和擱置，但保護團隊的創造安全感
-總(zong)結(jie)與復盤，從失敗中(zhong)獲得成(cheng)長

復盤總結
深入理解業績發展與創新團隊培養的之間的平衡
圍繞打造創新團隊的HER模型，找到每個關鍵因素的具體含義和做法
結合(he)HER模型以及自己團(tuan)隊的情況，形成適(shi)合(he)自己團(tuan)隊的改善計劃。

打造創新型團隊