課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
身心健康管理課程
課程意義:
員工的身心健康與企業的安全生產、工作效率及和諧穩定息息相關。現代社會,人們
在工作和生活中的壓力越來越大,越來越多的人受到負面情緒的影響和困擾,從而出現情
緒的不穩定以及各種健康問題,從而影響工作效率甚至造成安全生產的隱患。
對于企業來說,身心健康呈現*狀態的員工無論是在個人工作還是團隊工作中都能
夠做出*貢獻。報告數據顯示,和那些身心健康狀況較差的員工相比,身心健康狀況
優秀的員工在個人工作產出和團隊工作產出中分別高出19%和20%。除了工作更賣力之外
,這些員工也往往能夠呈現更好的工作狀態。
本課程針對生產型企業員工的工作特點,
從“合理飲食”,“適量運動”,“戒煙限酒”,“心理平衡”四個方面提供切實可行的健康管
理方案,同時通過心理專家現場的心理疏導活動員工釋放心理壓力,學習有效應對負面情
緒的針對性技巧,從而調整生產型企業員工的身心狀態,幫助企業實現團隊士氣提升和工
作績效提升。
課程收益:
1.科學性的疾病預防措施
2.針對性的健康管理方案
3.壓力釋放獲得正面情緒狀態
4.培養(yang)陽(yang)光心態面(mian)對工作生活
課程大綱:
第一部分:生產型企業員工健康問題存在的原因
1. 倒班員工無法很好地調節工作與休息之間的轉換,休息質量差
2. 缺乏科學的飲食理念
3. 缺乏合理的運動規劃
4. 缺乏完善的自(zi)我心(xin)理調(diao)節(jie)能(neng)力
第二部分:生產型企業員工的健康管理方向
1. 崗位型疾病的形成和預防措施
2. 代謝性疾病的預防與調養
3. 疾病與情緒之間的關系
4. 針對個(ge)人體質特點的健康管理(li)方(fang)案
第三部分:如何處理自己的負面情緒?
1. 負面情緒是怎么來的?
2. 情緒為什么會失控?
3. 情緒管理的三個維度
1. 身體層面:
放松身心釋放情緒: EFT敲擊技術
2. 情緒層面:
接納情緒找到故事: 自我接納法
3. 認知層面:
情緒管(guan)理的ABC理論
第四部分:正念解壓放松訓練
團隊互動解壓練習
能量操喚醒身體的能量
最后:結束語
一、分享與回顧
二、行動計劃
身心健康管理課程
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已開(kai)課時間Have start time
- 孔祥煜
健康養生內訓
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