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教師團隊管理培訓

【活動目標】
1、提升教師的團隊意識，重新梳理自身與團隊的關系。
2、自我調整心態，用陽光思維發現團隊中的每一位成員的優點。
3、充分理解愛與責任，正確對待所從事的教育事業。
4、學會換位思考，靈活處理與同事、領導和學生之間的矛盾。
5、了解體驗式學習模式，以推動班級主題班會的開展。
6、快樂從心態開始，調整老師心態，緩解教育職業壓力。
7、從生命的角度去看教育的價值。
8、化除部門間藩籬，增進各部門良好溝通能力，并達到互助、互動之協調力。
單位(wei)(wei)收(shou)獲(huo)：通過(guo)團隊的(de)(de)共同行(xing)動，學習系統地而(er)非片面地思考(kao)問題，鍛煉職工(gong)對工(gong)作(zuo)(zuo)、對單位(wei)(wei)負責任(ren)的(de)(de)心態，想盡一(yi)切辦法去完成任(ren)務，而(er)不是去尋找任(ren)何(he)借口(kou)！在日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)中變(bian)成行(xing)為習慣，并延伸和作(zuo)(zuo)用于日(ri)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，最終(zhong)為單位(wei)(wei)打造一(yi)支(zhi)卓越的(de)(de)團隊！

訓練內容：
高效團隊的心理公約、優秀團隊特質、從理念到目標的過度、團隊凝聚的基本要素、工作群體與工作團隊、團隊成功的關鍵、充分溝通與人際關系的要素、領導者特質、領導緘言、組織的任務目標。
以下為課程每個體驗環節所要引發的方向和達到的效果：
【具體內容】
第一天上午 卓越團隊之——充分溝通和信任的要素、團隊的初步協作練習
第一單元：
破冰——課程介紹，讓學員清楚了解本次課程的設置特點、要求。
時代的危機和應對策略，什么是最有效的學習?讓學員知道如何在激烈的競爭環境下改變自己能夠改變的，去適應自己周圍變化的環境。
溝通訓練——學會如何關注別人、了解別人，做有效溝通。
目    標：澄清目標、形成團體、建立信任、促成開放。
主    題：形成快樂團隊的要素
第二單元：
團隊協作訓練——團隊的初步凝聚，在團隊中體驗協作。
目標：協助成員覺察與思考工作中的沖突、指責、妥協、合作。合作中的角色合理定位。
主題：換位思考，體會團隊合作。
第三單元：
第一天下午  卓越團隊之——承諾和責任帶給你的力量、領導者特質 
承諾訓練——你對承諾的看法和態度，做到信守承諾。承諾的力量。
信任訓練——學會怎樣信任領導、同事、朋友、親人。建立優質的人際關系。
目    標：建立成員之間的信任、理解合作之必要。
主    題：感受團隊信任力量
第四單元：
責任訓練——讓學員感受自己對單位、領導、同事、朋友、親人應該承擔的責任。做責任者而非受害者，改變歸罪于外思維。培養職工換位思考、理解他人、建立共贏心態。
目    標：建立成員之間的信任、理解合作之必要。
主    題：感受責任力量
第五單元：
第一天晚上 卓越團隊之——個人與團隊的關系、感受支持和幫助、感恩團隊環境
1、相互支持——體會人與人之間的相互支持與幫助，看到良好關系的力量。
2、重塑關系——進行行動，選擇重新塑造自己的人際關系。
3、感恩——在這個充滿索取的社會中懂得感恩別人，感恩單位給我們的機會，感恩領導、同事、親人、朋友對我們的關心與支持。
目    標：形成卓越的團隊文化，濃厚的感恩文化。
主    題：關愛同事(shi)，感悟(wu)生命，信任(ren)團隊(dui)、感恩(en)他(ta)人。

第二天上午  卓越團隊之——自動自發、創新進取的學習
1、分享——前一天晚上作業檢查與分享，它屬于學員對自己的一個公眾承諾。
2、欣賞——肯定自己、欣賞他人，走出自我封閉的小圈。
3、態度——發現更多可能性，發現成功正確的態度是什么?
目    標：為職工安裝一顆感恩的心
主    題：感恩與欣賞的團隊文化
第六單元：
第二天下午  卓越團隊之——學習型團隊歷練、高效團隊的心理公約
1、團隊歷練——團隊的真正考驗和挑戰，團隊的真正凝聚和達成！
2、十大法則——激發個人和團隊潛能，所向披靡，打造卓越團隊的十二大法則！
目    標：形成一個高效、凝聚、負責任的團隊
主    題：真正的卓越團隊
第七單元：
第二天下午  卓越團隊之——團隊目標的建立、從思維到目標的過度
1、團隊目標——樹立團隊的共同目標和理想，給每個學員留下*的紀念。
2、樹立領(ling)(ling)袖(xiu)——樹立團(tuan)隊領(ling)(ling)袖(xiu)形象(xiang)，激發(fa)學員領(ling)(ling)袖(xiu)潛(qian)能、提升領(ling)(ling)導素質(zhi)。                                          

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