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MTP中層(ceng)管理(li)核(he)心技(ji)能提升實戰班

課程背景：
隨著社會的(de)(de)(de)(de)迅速發(fa)展，各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)也越加激(ji)烈和精細(xi)化(hua)(hua)(hua)，這對于企業(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)提出(chu)了更多(duo)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)不(bu)僅僅是(shi)(shi)過去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)下(xia)命令死執行(xing)(xing)，而(er)是(shi)(shi)需要管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)能(neng)迅速的(de)(de)(de)(de)掌握變化(hua)(hua)(hua)，接(jie)受、適應并積極變革(ge)舊的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思(si)維、方法(fa)與行(xing)(xing)為，從而(er)實(shi)(shi)(shi)現自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)到團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)躍(yue)升，進(jin)而(er)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)面對各(ge)種挑(tiao)戰，把握新的(de)(de)(de)(de)發(fa)展機(ji)遇。 在(zai)新時代的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)過程中(zhong)，很多(duo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)出(chu)現了三大問(wen)題(ti)。首(shou)先(xian)就(jiu)是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)認知(zhi)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，經常因為無法(fa)認清(qing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)邊界進(jin)而(er)主動(dong)丟失管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)權；其(qi)次是(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)(ji)能(neng)問(wen)題(ti)，還在(zai)以來過去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)經驗或者(zhe)(zhe)個人的(de)(de)(de)(de)靈光乍現，沒有(you)(you)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)工具(ju)和方法(fa)，無法(fa)系統化(hua)(hua)(hua)科學(xue)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)行(xing)(xing)為；最后是(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方向問(wen)題(ti)，不(bu)僅事無巨(ju)細(xi)，而(er)且自(zi)(zi)(zi)(zi)己也用忙得(de)不(bu)可開(kai)交滿足自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感，從而(er)無法(fa)實(shi)(shi)(shi)現管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)最有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造價值。 本課(ke)程綜合(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)各(ge)環節經典方法(fa)，從認知(zhi)轉型、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)事務、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)團隊(dui)四個角(jiao)度出(chu)發(fa)，實(shi)(shi)(shi)現八大核心能(neng)力的(de)(de)(de)(de)修煉，課(ke)程側重理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)系統性(xing)和實(shi)(shi)(shi)戰的(de)(de)(de)(de)落(luo)地性(xing)，以促進(jin)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)實(shi)(shi)(shi)戰技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)提升和自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)知(zhi)識(shi)體系的(de)(de)(de)(de)構建。

課程收益：
◆ 了解管理者的核心角色，通過90天轉型幫助管理者順利度過過渡期；
◆ 學習制勝溝通技巧，實現管理者共同共情共贏的高效溝通；
◆ 通過目標管理和計劃執行的學習，運用管理者執行5步法提升個人和團隊執行力；
◆ 運用授權、激勵、輔導等技能實現團隊的人員管理，實現員工意愿和能力的雙重提升；
◆ 運用團隊管理的“三情六性”，成功打造高績效團隊；
◆ 向哈佛大學(xue)學(xue)習高情商領(ling)導力，實現(xian)(xian)并(bing)通過調整(zheng)領(ling)導風格以實現(xian)(xian)團隊領(ling)導的質變。

課程時間：3天，6小時/天
課程對(dui)象：企(qi)業中高(gao)層管理者、儲備干部及(ji)相(xiang)關人員 課程方(fang)式：理論講解(jie)、視頻體驗、案例解(jie)析、培(pei)訓活動、分組討論

課程特色：
◆ 課程核心邏輯思想一致，內容前后呼應。在學習技能的同時，更是構建管理思想體系；
 ◆ 課程中會(hui)有大量的沙(sha)盤和活動，讓(rang)員工從(cong)行動中體會(hui)和感悟，激發個人改變(bian)。

第一講：管理者角色認知和轉型
一、管理者角色轉換
1. 什么是管理者角色
2. 管理者角色轉換的關鍵
二、管理者轉型的常見陷阱
1. 固守擅長的事情
2. 試圖做得太多
3. 帶著“正確”的答案來
4. 深受“急于行動”思維所害
三、邏輯思維認清管理者角色
1. 管理者角色分析
1）目標：角色存在的意義和使命
2）角色：劃分邊界
3）價值觀：工作理念
4）能力：工作技能
5）行動：實踐應用
6）環境：落地實施
2. 管理者角色定位分享
— 價值觀、時間管理和能力提升
四、管理者轉型90天的四把鑰匙
1. 融入
1）了解公司
2）了解組織
3）了解崗位
4）了解上司
2. 速贏
1）速贏的作用和原則
2）FOGLAMP霧燈項目管理清單
3）開始行為改變
4）避免可預料的意外
3. 影響，擴大個人影響圈
1）怎樣與上司建立高效的工作關系
2）規劃與上司的關鍵對話
3）幫助員工與您共事
4）建立伙伴關系的循環
4. 騰飛，讓自己更上一層樓
1）審視與調整現有的戰略
2）保持組織內部的一致性
3）打造您的團隊
4）自我管理

第二講：管理者制勝溝通技巧
一、溝通是管理者的“生命線”
1. 管理者70%的工作靠溝通達成
2. 工作中70%的問題由溝通引起的
二、溝通四大要素和三層境界
1. 溝通四大要素
2. 溝通三層境界
3. 管理者制勝溝通技巧
三、雙A共贏：目標統一，達成一致
1. 目標（Aim）是溝通的出發點
1）溝通目標決定溝通方式
2）“黃金圈理論”，三步達成目標一致
2. 一致（Agree）是溝通的最終目的
1）換位思考迅速鎖定交換價值
2）六字換位思考速成法——現實、情感、期待
四、雙C共通：思想互通，達成一致
1. 思想信息準確傳遞（Communication）是溝通基礎
1）思想信息傳遞很簡單但不容易
2）傾聽是學會溝通的第一步
3）會說話就是高情商
2. 關鍵確認（confirm）：讓思想信息傳遞更有效
1）溝通漏斗讓溝通打折
想說100%—說出80%—被聽到60%—被聽懂40%—被執行20%
2）關鍵確認讓重要事情不再遺漏
五、情感共鳴，激發影響
1. 情感（Emotion）：讓溝通更順暢
1）微笑：世界上最美的語言
2）贊美：打開心門的鑰匙
3）共同點：拉近關系的*武器
2. 影響（Effect）：讓溝通無往不利
1）互惠和喜好：事前快速有效培養積極關系
2）從眾和權威：事中減少決定的不確定性
3）稀缺和承(cheng)諾：事(shi)后激發對方采(cai)取行動

第三講：目標管理和計劃執行
一、目標和目標管理，指引前進的指明燈
1. 目標指引未來
2. 目標管理的本質
3. 目標管理的理論基礎
4. 目標管理的特點和威力
5. 目標管理的體系的八個問題
二、團隊目標管理的基本原則
1. 權責利統一
2. 以人為本
3. 員工參與
4. 信息共享
三：目標設定和分解，為未來啟航
1. 團隊目標聚焦關鍵
1）黃金圈法則透過現象看本質
2）黃金圈法則是從Why開始的
3）5Why分析法讓您聚焦本質/關鍵
2. 設定目標的步驟
1）認清上級目標與方針
2）下屬溝通討論，并設定自身的目標
3）上級與下屬討論所設定的目標
4）最終目標的確認
3. 目標設定的SMART原則
1）Specific具體的
2）Measurable可衡量的
3）Achievable可達到的
4）Relevant相關的
5）Time-based一定時限的
4. 目標分解
1）目標分解DOAM法
2）目標分解的要求
四、管理者計劃執行5步法
1. 設定目標，明晰執行方向
1）理清真正目標是第一步，是確定行動的方向
2）尋找真正目標從問題本質入手
2. 聚焦關鍵，提升執行重點
1）決定事情成功的往往是少數幾個關鍵因素
2）二八原則，聚焦最關鍵的環節
3. 制定計劃，明確執行順序
1）關鍵因素往往有先后的邏輯順序
2）四象限時間管理方法是排序原則
4. 集思廣益，優化執行辦法
1）不能用行動的勤奮掩蓋戰術上的懶惰
2）突破常規思維，尋找解決問題的方法
5. 持續溝通，確保執行落地
1）尋找匹配資源
2）定期復(fu)盤總結

第四講：有效激勵 點燃員工心火
一、激勵的本質
1. 激勵就是有形或無形的交換
2. 激勵就是為了目標的統一和更有效的達成
二、激勵理論和應用
1. 需求層次理論
1）馬斯洛需求層次理論及核心內涵
2）啟示和激勵應用
2. 雙因素理論
1）赫茨伯格雙因素理論及核心內涵
2）啟示和激勵應用
3. 人性假設理論
1）麥格雷戈人性假設理論及核心內涵
2）啟示和激勵應用
三、員工三維激勵法
1. 三維立體激勵法
2. 傳統激勵法：胡蘿卜+大棒
3. 通用激勵法
4. 超級激勵法
四、員工激勵方式：“六法”
1. 獎懲激勵法
2. 尊重激勵法
3. 認可激勵法
4. 成長激勵法
5. 成就激勵法
6. 目標(biao)激勵法

第五講：有效授權的藝術
一、有效授權的本質
1. 授權是通過別人來完成工作目標
2. 下屬可做該做的事，自己決不能做
3. 授權是對“邊界”的重新劃分和共識
二、有效授權的四大障礙
1. 不愿：缺乏信心
2. 不敢：害怕挑戰
3. 不會：缺乏技巧
4. 不必要：損失效率
三、授權合理才有效
1. 必須授權的工作：簡單重復類工作
2. 應該授權的工作：下屬具備能力，風險可控的工作
3. 酌情授權的工作：突發緊急不重要的工作
4. 絕不授權的工作：選人用人和資金支配等
四、有效授權的四大原則
1. 權責對等
2. 適度授權
3. 個性化授權
4. 循序漸進授權
五、有效授權八式
1. 內修四法，保駕護航
1）目標是授權的靈魂
2）信任是授權不可動搖的原則
3）溝通是授權的催化劑
4）自我是授權成功的*關鍵
2. 外練四式，靈活應用
1）制約授權
2）彈性授權
3）不充分授權
4）充分授權
六、有效授權五步法
1. 確定授權任務
2. 確定授權對象
3. 授權雙向溝通
4. 核心跟蹤
5. 授權評估

第六講：員工培訓和輔導
一、員工培訓
1. 分析需求：需要何種培訓？
2. 確立目標：達到何種結果？
3. 實施培訓：選擇何種方式？
4. 評估結果：培訓結果怎樣？
二．員工輔導
1. 教練式輔導本質是“幫助”
2. 教練式輔導GROW模型
1）Goal：目標，期望的成果
2）Reality：現狀，目前的狀況
3）Option：選擇，征詢選擇方案
4）Will：意愿，決定如何去做
3. 工作技能輔導四步法
1）說給他看
2）做給他看
3）讓他試試
4）確認結果

第七講：高效團隊建設
一、識別團隊狀態
1. 初創期：夯實基礎，加速團隊融合
2. 調整期：整頓優化，激發員工士氣
3. 加速期：快速成長，幫助員工融入
4. 重組期：重新組合，核心團隊融合
5. 保持期：持續成功，綜合平衡攻防
二、明確高效團隊三力
1. 執行力：高效、迅速的開展工作
關鍵點：精簡高效、承擔后果、合作支持、工作明確、理解使命
2. 凝聚力：善于合作，團結一心
關鍵點：績效掛鉤、及時認可、感到自豪、相互信任、獲得成長
3. 創新力：主動發現問題、創造性地解決問題
關鍵點：接納創意、敢于嘗試、持續改進、適度挑戰
三、打造高效團隊
1. 絕情的制度：提升規范和效率
2. 無情的管理：明確目標和分工
3. 有情的領導：激發凝聚力和創新力
4. 文化引領：升華機制和氛圍，綜合打造“三力”
四、組織氛圍綜合打造高效團隊
1. 團隊氛圍直接影響團隊績效
1）認識組織氛圍
2）組織氛圍是績效的催化劑
3）組織氛圍力量產生的過程
4）組織氛圍的本質
2. 團隊氛圍提升六方面
1）第一方面：靈活性
2）第二方面：責任性
3）第三方面：標準性
4）第四方面：獎勵性
5）第五方面：凝聚性
6）第六方面：明確性

第八講：情商領導力修煉
一、情商成就人生，鑄就領導力之魂
1. 情商到底是什么？
小組討論：情商是否是說好話
2. 高情商“ARES模型”成就人生
1）自我意識及提升方法案例分享
2）自我管理及情緒駕馭訣竅
3）同理心是助您達成一致的法寶
4）人際關系讓您相交滿天下
3. 情商鑄就領導力
二、輕松邁過情商領導力修煉的五道坎
1. 動機是源泉，解決愿不愿的問題
2. 認知是前提，解決知不知的問題
3. 能力是基礎，解決能不能的問題
4. 改變是過程，解決干不干的問題
5. 習慣是目的，解決成不成的問題
三、情商領導力六大招式
1. 領導力四環模型（個人素質、崗位要求、領導風格、組織氛圍）
1）領導風格決定了組織氛圍，并對組織績效有直接重要影響
2）領導風格就像高手對決選擇的招式，要應需而變，靈活運用
2. 解讀情商領導力六大招式
1）指令型領導風格：“照我說的做”
2）領跑型領導風格：“跟我上”
3）民主型領導風格：“您的想法是？”
4）親和型領導風格：“員工優先”
5）輔導型領導風格：“試試這個”
6）愿景型領導風格：“跟我來”
3. 個人領導風格評估
1）個人領導風格自我評估
2）領導風格應用要靈活，組合應用效果更(geng)佳(jia)