課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
基(ji)于戰略的目標(biao)計劃管(guan)理
【管理現狀】
為什么團隊達成共識總是那么難?
為什么計劃總是不如變化快?
為什么人才難找又難留?
為什么企業年度目標經常無法實現?
為什么企業越做越大,效率卻越來越低?
為什(shen)么員工(gong)的執行力總是這么差?
【管理誤區】
缺體系:企業整體目標規劃過于簡單,不成體系;
缺落實:制定目標流于形式、目標分解不科學、落實責任不到位;
缺基礎:部門之間流程不明、責任不清,工作質量缺乏衡量標準;
缺方法:制定計劃不嚴謹,書寫計劃太隨意;
缺(que)管控:缺(que)乏一套確保目標達成和計劃實施的過(guo)程管控機(ji)制;
【課程收益】
戰略:用五個步驟明確公司的戰略定位,促進團隊共識;
目標:制定公司級目標及目標計劃分解,部門和關鍵崗位“人人有目標”;
方法:學會分析阻礙目標達成的問題,和制定解決方案的方法;
工(gong)具:掌握目(mu)標計劃管理系列工(gong)具,回去就能(neng)用,目(mu)標達成有保障;
【課程對象】
企業中(zhong)高層管理者(zhe)——團隊學(xue)習,實戰落地更有效
【課程內容大綱】
第一部分 重塑管理認知:
一、重塑管理認知:
1、管理的定義:投入資源、達成目標、提高效率、多快好省;
2、管理的重點:管理服從經營,局部服從整體;
3、管理的難點:在多變的經營環境下如何達成共識;
二、萬物互聯時代的管理變革;
1、工業時代的管理特征:標準、工具、程序;
2、信息化時代的管理特征:數據、分析、控制;
3、萬物互聯時代的管理特征:透明、自主、協作;
三、互聯時代下,管理的六項職能:
1、計劃:縮短周期,提高頻率;
2、組織:不斷擴大組織的邊界;
3、指揮:分布式決策中心;
4、協調:項目思維大于部門思維;
5、控制:信息透(tou)明化實現“自治”;
第二部分 從戰略到目標:
一、通過四個問題,澄清戰略達成共識;
1、我們的顧客有哪些?
2、顧客的需求是什么?
3、我們的競爭優勢是什么?
4、我們的企業定位是什么?
二、從戰略中提煉目標——SWOT分析:
1、我們的現狀是什么——優劣勢分析;
2、我們的機會是什么——外部環境分析;
3、我們的對策是什么——如何進攻?如何扭轉?如何防御?
三、目標和計劃的關系——GROW模型;
1、制定科學合理目標——目標涵蓋六大領域;
2、分析現狀——找到達成目標的關鍵要素;
3、解決方案——方案是方法的組合;
4、制定計劃——評審解決方案;
訓練(lian):設定基于戰略的目標
第三部分 達成目標的關鍵要素:
一、如果目標不明確就找不對問題;
二、只有找到根本原因才能解決問題;
三、分析問題的三個工具:
1、五個為什么;
2、情景再現法;
3、魚骨圖;
四、發現問題的五個步驟:
1、明確目標——知道等于理解,理解不等于決心;
2、羅列現象——相信事實和數據,不相信結論;
3、根本原因——只有找到根本原因才能解決問題;
4、定義問題——問題越清晰,越容易得到解決;
5、問題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面;
訓(xun)練:使用三個工具發(fa)現根本問題
第四部分 策略與計劃管理:
一、集體決策與個人決策的優劣勢;
二、管理研討會十項守則;
三、書寫策略的五個要點;
四、書寫計劃的“十六字方針”;
五、計劃管理的“三表三會”。
訓練:書寫一條合格的策略
基于戰略的目標計劃管理
轉載://citymember.cn/gkk_detail/276553.html
已開課時間(jian)Have start time
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