課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
戰略規劃梳理培訓
【課程目標】
通過(guo)課(ke)程學習,對(dui)戰略定位及戰略規劃有(you)全新認(ren)識,對(dui)企業(ye)做(zuo)強做(zuo)大的普遍規律有(you)深入(ru)理解,對(dui)梳理自身發(fa)展方向和變革路徑有(you)重要啟發(fa)。
【課程大綱】
一、重新認識戰略規劃
1.為什么傳統的戰略規劃實踐中只能“墻上掛掛”?
2.為什么流行的戰略愿景是本末倒置、無法落地的?
3.為什么說“標桿不是戰略、趕超不是方向”?
4.為什么說“方向感”比指標、業績更加重要?
5.為什么戰略分解、指標落實總是要討價還價?
6.為什(shen)么(me)專業化與多元化之爭是(shi)個(ge)“偽命(ming)題”?
二、戰略定位理論創新
1.產業邊界:企業所從事的業務范疇寬度和產業鏈跨度。
(1)產業本質界定法:從客戶本質需求、而非自身專業技術特征出發。
(2)產業邊界動態論:高度聚焦方能突飛猛進,領先企業須及時轉型。
(3)產業鏈掌控術:做產業并非一定通吃產業鏈,應抓住關鍵環節整合資源。
2.商業形態:在產業(鏈)中,企業作為商業組織的存在形態。
(1)什么是商業本質的“本質”?就是商業形態,這是商業模式的基礎。
(2)要擺脫低端制造業困境,就必須重視商業形態升級(輕資產)。
(3)從加工商到制造商,再到提供商;從提供產品、服務,到提供解決方案。
3.競爭地位:企業所在市場領域中的競爭位序。
(1)要力爭上游,但標桿不是戰略、趕超不是方向。
(2)競爭策略首先取決于競爭地位:小企業重競爭,大企業講聯盟。
(3)對“平臺暨生態圈”戰略必須辯證看待。
小結:戰略定位(wei)就是企業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)方向,在內(nei)外部(bu)環(huan)境分析基礎上,確定自身的(de)產業(ye)(ye)(ye)邊界、商(shang)業(ye)(ye)(ye)形態與競爭地(di)位(wei);其中(zhong)產業(ye)(ye)(ye)邊界決定擴張路徑與資源配置,商(shang)業(ye)(ye)(ye)形態決定商(shang)業(ye)(ye)(ye)模(mo)式(shi)與組織模(mo)式(shi),競爭地(di)位(wei)決定競爭策略與盈利水平。
三、戰略規劃制訂要點。
1.結構組成:提煉戰略愿景,確立戰略定位,制訂競爭策略,提出戰略目標。
2.要(yao)點提示:愿景不能是(shi)自身理想目標,定位不能是(shi)營銷(xiao)或產品定位,競爭策略必(bi)須(xu)是(shi)以方向(xiang)正確為前提,而戰略目標本質上是(shi)一種(zhong)預測。
四、實操案例討論分享
(一)熱點案例討論
1.誰是涼茶大戰“加多寶式悲劇”的幕后推手?
2.格力轉型路在何方?美的多元化是否技高一籌?
(二)實操案例分享
1.1000萬元起步、8年成就污水處理業霸主的秘籍。
2.互聯網創業公司的戰略定位與商業模式。
3.貿易類央企如何轉型整合傳統的石材產業?
4.破產重整的軍工企業是如何快速走出泥潭?
以上案例(li)根(gen)據情況會做適當取(qu)舍,并及(ji)時更新。
五、客戶戰略規劃梳理
針對(dui)(dui)客戶企業實情(qing),組織大(da)家從“三(san)部曲(qu)”出發(fa)進(jin)行集體討論(lun),在(zai)對(dui)(dui)內外部環境進(jin)行檢討基礎上確(que)立戰(zhan)(zhan)略(lve)定位(wei),明確(que)擴張路(lu)徑(jing)與資源配置模式,對(dui)(dui)相應的(de)業務(wu)戰(zhan)(zhan)略(lve)和職能戰(zhan)(zhan)略(lve)進(jin)行梳理,對(dui)(dui)階段性戰(zhan)(zhan)略(lve)目標達成(cheng)共識。
戰略規劃梳理培訓
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已開課時間Have start time
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