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輔導下屬的培訓

培訓對象
部(bu)門(men)主(zhu)管、部(bu)門(men)經理(li)、區(qu)域(yu)經理(li)等(deng)中層管理(li)干(gan)部(bu)

課程收益
-讓管理者了解培養輔導下屬的重要性；
-讓管理者學會輔導培養下屬的方法；
-選定現實中的培養對象；
-為培(pei)養對象制定培(pei)養計(ji)劃。

課程大綱
第一篇  概述
1、培養下屬的重要性；
2、培養下屬的兩個重點—技能和意愿
3、培養下屬的重要目標—授權
4、識別下屬的四個發展階段
5、四類(lei)有針(zhen)對性(xing)的培養(yang)方式

第二篇  技能輔導方法（導入+訓練）
1、下屬的技能評估與溝通
2、制定輔導目標
3、識別“輔導”時機
4、協訂發展目標/計劃
5、實施技能輔導三大策略
6、技能輔導中的反饋方式與周期
7、輔導案例：你來教教我
8、引導復盤：不斷提升技能水平
9、活動體驗：一覽眾山
10、引導活動：張(zhang)明(ming)的困惑

第三篇  意愿輔導方法（導入+訓練）
1.案例解析：美女與猴子
2.意愿提升的三個基石（錢、愛、希望）
3.贏的體驗：讓下屬下屬建立信心
4.贏的認可：讓下屬有成就感
5.活動：你該如何對待他？ 
6.錄像研討：贊賞的九個原則 
7.贊賞他人的四個核心要點
8.練習公開贊賞的四個核心步驟
9.愛的氛圍：上下同欲、風雨同舟、關心關懷
10.引導活(huo)動：構建(jian)屬(shu)于自己(ji)的意(yi)愿提(ti)升百寶箱(xiang)

第四篇 逐步授權方法（導入+練習）
1、授權的五個層次
2、授權的的六個步驟
3、“鞭打快牛”現象與“蛇蛙”現象
4、授權的常見誤區
5、案例：如何應對員工的“軟釘子”：沒時間，干不了，不會干；
6、授權計劃制定與授權后的跟蹤
7、授權的三大障礙
8、授權中的跟蹤和督導
9、互動測試：你會授權嗎，有何改進措施？
10、案(an)例練習：一次失敗的授權

第五篇  產出培養下屬規劃
1、選定真實培養對象
2、選定共同研討的標桿
3、ROID法-團隊共創
4、STP-標桿對象現狀分析
5、STP-標桿對象培養目標分析
6、STP-標桿對象培養策略分析
7、未標桿對象繪制路標地圖-行動計劃
8、導入下屬培養方案的標準格式
9、形成真實對象下屬培養方案
10、最終成果發布
備(bei)注：為(wei)便于展示，將成(cheng)果(guo)產(chan)出(chu)各環節集中于第五篇(pian)大綱中。實(shi)際工(gong)作坊運行中，成(cheng)果(guo)產(chan)出(chu)將貫穿(chuan)全程(cheng)。 

主講老師：侯老師
-曾任世界500強企業貝塔斯曼傳媒集團人力資源助理、經理、總監
-曾任波士頓咨詢集團(BCG)項目經理
-阿里巴巴  管理咨詢顧問
-華為技術  課程開發顧問
-北京大學、清華大學、浙江大學、武漢大學、吉林大學、華中科技大學合作講師
-日產訓6單元MTP 第一期授權認證講師
-CIF中國引導技術研究院認證導師
-階梯管(guan)理 體系創始人，版權持(chi)有(you)者

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