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目標制定執行課程

課程背景
管理大師*·*于１９５４年在其名著《管理的實踐》中最先提出了“目標管理”，說明如何設定目標并運用目標來引導企業方向及評估績效。他的管理哲學影響深遠，目標績效管理已經成為了管理者的核心工作。組織通過管理者完成目標，管理者通過績效的提升來體現自身的價值；
而實踐中，管理者常常遇到以下問題：
每一年年初，公司高層都會制定總體戰略目標，可中層在傳遞目標的過程中，往往沒有做到清晰明確的目標分解與傳遞；
如果我們的目標分解沒有做到科學有效，那么員工在執行的時候就會面臨高難度的達成，在執行的過程中為了執行而執行，只是流于表面、流于形式，最后也會與結果偏差很大；
我從上司那里拿到了年度目標，卻不知道如何把它轉化成部門目標，不知道如何將它分解下去，讓下屬團隊能夠承接目標；
為了推動員工達成目標，部門經理成了大管家，事事都要管，雖然做到事無巨細，但依然效率低下；
這些問題(ti)的(de)(de)(de)存在(zai)必然阻礙企(qi)(qi)(qi)業(ye)戰略目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)，影響組(zu)織績(ji)效的(de)(de)(de)提(ti)升，而管理(li)者是企(qi)(qi)(qi)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)主要承載者、推動人，為(wei)(wei)此，我們希望通過《目(mu)(mu)標(biao)管理(li)》課程，來實(shi)現(xian)(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)達成上下目(mu)(mu)標(biao)一(yi)致，讓(rang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)全員達成目(mu)(mu)標(biao)和行動一(yi)致，最終完成目(mu)(mu)標(biao)，成為(wei)(wei)提(ti)升績(ji)效的(de)(de)(de)優秀管理(li)者。

課程目標
１、重新認識目標，樹立用目標推動管理的意識；
２、用科學的方法有效設定目標、分解目標，提升管理方向；
３、用系統的思維和方法實現激勵員工，提升員工價值，達成績效；
４、做好員工(gong)的動機管理，使其熱(re)情而持續地投入(ru)工(gong)作；

課程對象：企事業(ye)單位中高層管理者／新(xin)晉管理者／儲備(bei)干(gan)部

課程內容
第一單元：導入篇
-以道馭術
-課程結構與邏輯剖析
第二單元：認知篇
-目標管理的定義、價值及兩個核心
-目標管理中我們遇到的問題與挑戰
-目標達成的五要素
第三單元：情景篇１
-如何達成目標共識：情景研討１
-把戰略方向轉化為各部門的目標
-好目標的三原則
-目標設定五步法
-構建目標共識的有效工具：戰略地圖、ＤＯＡＭ、ＯＫＲ
第四單元：情景篇２
-如何將目標轉化為行動：情景研討２
-影響個體目標實現的核心因素
-基于動機的三種因素
-４Ｐ潛能模型
-人的性格優勢識別：ＤＩＳＣ
第五單元：情景篇３
-如何有針對性的溝通：情景研討３
-如何從目標激勵員工
-目標溝通的六大原則
第六單元：總結篇—課程大總結
-ＯＲＩＤ課程總結

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