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工作經歷
WFA國際促動師協會促動師，*領導力系統認證講師、教練，英國Think Buzan思維導圖認證管理師，《4維培訓體驗設計》講師，通過*學管理課程研發及主講師。 多次獲得全國十佳優秀培訓師，獲得“培訓工匠”稱號。
碩士研究生
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當談及組織或者(zhe)團隊(dui)的成(cheng)功的時(shi)候，往往會(hui)(hui)強調領導(dao)(dao)力(li)和(he)執行力(li)的重要性，而(er)在這兩者(zhe)之(zhi)間，領導(dao)(dao)力(li)被認為(wei)是決定執行力(li)的關鍵因素(su)，為(wei)什么會(hui)(hui)如此呢？ 第一，領導(dao)(dao)力(li)可(ke)以為(wei)執行力(li)提供方(fang)向和(he)動(dong)力(li)。一位優秀(xiu)的領導(dao)(dao)者(zhe)能(neng)夠為(wei)團隊(dui)設立(li)明確的目(mu)標(biao)和(he)愿景，并(bing)有能(neng)力(li)激
領導(dao)力(li)的話它是(shi)(shi)一(yi)種超能力(li)，就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個管(guan)理者他(ta)(ta)能夠引領團隊(dui)(dui)投入(ru)的方(fang)向。其實我們很多時(shi)候的話看(kan)一(yi)個團隊(dui)(dui)的領導(dao)力(li)，就(jiu)看(kan)這(zhe)個團隊(dui)(dui)的執行力(li)。所以有時(shi)候我們去判斷一(yi)個團隊(dui)(dui)這(zhe)個領導(dao)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)有領導(dao)力(li)的時(shi)候，就(jiu)看(kan)他(ta)(ta)的這(zhe)個團隊(dui)(dui)的執行力(li)。完成指標，完成公(gong)司(si)交付的這(zhe)樣
楊天河老師說過(guo)：領導(dao)力(li)(li)(li)不是(shi)(shi)天生的，而是(shi)(shi)自我(wo)造就的過(guo)程；全面領導(dao)力(li)(li)(li)不是(shi)(shi)概念，而是(shi)(shi)決定(ding)職業(ye)上(shang)限的軟(ruan)實力(li)(li)(li)；規模領導(dao)力(li)(li)(li)不是(shi)(shi)理想，而是(shi)(shi)組織發展的內在驅動力(li)(li)(li)。 長期以來(lai)，絕大多數企業(ye)和專(zhuan)家對領導(dao)力(li)(li)(li)缺乏足夠(gou)的認識，簡單(dan)理解(jie)為領導(dao)素質、技巧(qiao)或(huo)藝術。由(you)
作為(wei)領(ling)(ling)導人，可(ke)能(neng)會遇到下(xia)(xia)屬(shu)(shu)不管大事(shi)小事(shi)都(dou)來(lai)問，自(zi)己是(shi)公司(si)最累的(de)，用了很多(duo)管理(li)方法團隊(dui)仍沒(mei)活力(li)(li)，下(xia)(xia)屬(shu)(shu)拿不到結果等問題。領(ling)(ling)導力(li)(li)跟職(zhi)位無關，很多(duo)管理(li)者(zhe)雖(sui)在(zai)管理(li)崗(gang)位，但沒(mei)有領(ling)(ling)導力(li)(li)，只有權力(li)(li)，領(ling)(ling)導力(li)(li)分三個(ge)層(ceng)次： 一、自(zi)己做。公司(si)初期規模小、人手
什么(me)樣的(de)(de)(de)人是一個(ge)(ge)(ge)(ge)有領(ling)導力的(de)(de)(de)人？我(wo)(wo)經(jing)(jing)常被問到這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問題，因為在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)行業25年了(le)，經(jing)(jing)常跟很多的(de)(de)(de)企業的(de)(de)(de)管理者賦能上課。他們最(zui)喜(xi)歡問我(wo)(wo)的(de)(de)(de)是這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問題，我(wo)(wo)覺得一個(ge)(ge)(ge)(ge)有領(ling)導力的(de)(de)(de)人，用三句話(hua)來說。擁有一群(qun)追(zhui)(zhui)隨(sui)(sui)者，贏得追(zhui)(zhui)隨(sui)(sui)者的(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，帶(dai)領(ling)追(zhui)(zhui)隨(sui)(sui)者打勝(sheng)仗(zhang)。 1、
在(zai)(zai)過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)十(shi)年當中，員工體驗(yan)(yan)已經成為了(le)職場最熱門的(de)(de)(de)話題之(zhi)一。但是，企(qi)業對于(yu)(yu)領導者們的(de)(de)(de)學習體驗(yan)(yan)感(gan)，卻缺乏了(le)足夠的(de)(de)(de)關注。正(zheng)如之(zhi)前我們提到了(le)在(zai)(zai)本次(ci)的(de)(de)(de)調研當中，我們發現學習體驗(yan)(yan)這個(ge)數據與過(guo)(guo)往幾期的(de)(de)(de)調研相比，呈現了(le)大幅下(xia)滑的(de)(de)(de)趨勢。因此，對于(yu)(yu)如何優(you)化領導
一(yi)般來(lai)說，戰(zhan)(zhan)略領導力(li)必須(xu)在熟悉的(de)環境(jing)里邊(bian)抓住和利用一(yi)切(qie)現有(you)的(de)機會。所(suo)以很(hen)多公(gong)司的(de)高層通常采取(qu)一(yi)種(zhong)自上而下的(de)戰(zhan)(zhan)略過程。這(zhe)(zhe)樣(yang)企業(ye)里那些(xie)擁有(you)關(guan)鍵(jian)資源的(de)人和公(gong)司的(de)戰(zhan)(zhan)略緊(jin)密的(de)連接(jie)起來(lai)，追(zhui)求路徑清晰(xi)的(de)成長機會。這(zhe)(zhe)一(yi)過程稱(cheng)之為誘(you)導性戰(zhan)(zhan)略過程，也就是這(zhe)(zhe)樣(yang)行
很多人(ren)都說領(ling)導(dao)力(li)是管(guan)(guan)理(li)(li)力(li)的(de)(de)升級，也就是在管(guan)(guan)理(li)(li)中加(jia)入了領(ling)導(dao)的(de)(de)成(cheng)分。在企業管(guan)(guan)理(li)(li)中，管(guan)(guan)理(li)(li)和(he)(he)領(ling)導(dao)是兩(liang)個截然(ran)不同的(de)(de)概念。領(ling)導(dao)力(li)更多是在管(guan)(guan)理(li)(li)中的(de)(de)一(yi)種(zhong)能力(li)，是對一(yi)個人(ren)的(de)(de)綜合能力(li)，要求(qiu)它包(bao)(bao)括(kuo)影響力(li)決策力(li)凝聚力(li)和(he)(he)親和(he)(he)力(li)四(si)個維度。管(guan)(guan)理(li)(li)力(li)也包(bao)(bao)括(kuo)四(si)個維度，分別是任
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