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團隊建立信任培訓

課程背景
這個課(ke)程融合了(le)心理學理論學習(xi)和體驗式(shi)風格練習(xi)。學員通過聆聽演(yan)講、參加練習(xi)和角色扮(ban)演(yan)等形式(shi)來(lai)發展新技能(neng)。我們將提供(gong)以(yi)下的學習(xi)方式(shi)給大家(jia)： 性格測(ce)評(ping) 角色扮(ban)演(yan) 情(qing)景演(yan)練 案例(li)分析(xi) 小組討論 團隊游(you)戲

課程目標
更(geng)好(hao)地(di)了解(jie)自己的性格(ge)與優劣(lie)勢 更(geng)好(hao)地(di)理解(jie)和(he)欣賞他人(ren) 更(geng)好(hao)地(di)消除誤解(jie)和(he)沖突 更(geng)有效地(di)進行深層(ceng)次溝通和(he)激勵(li) 提高個(ge)人(ren)對團隊的貢獻

課程大綱
第一部分 悅納自我
介紹：*的編制歷史和心理學假設
弗洛伊德的人格概念：本我、自我和超我
榮格的性格偏好理論 （偏好不等同能力，偏好不等同行為）
故事：了解不同的性格類型
根據線上測評結果自我評估：確定自己的*類型
找到個人的核心功能和核心價值——ST、SF、NF、NT
自(zi)(zi)信——接受自(zi)(zi)我，悅納(na)自(zi)(zi)我

第二部分 理解彼此
小組練習1：E&I： 我最好奇你的三個問題
討論分享：接受——認識人際間的差異，提升寬容度
小組練習2：S&N：我們在觀察同一事物嗎？
討論分享：理解——讓彼此產生心理的鏈接
小組練習3：T&F：決策時的爭執
討論分享：贊美——釋放彼此的尊重
小組練習4：J&P：遇到這樣的老板該怎么辦？
討論分享：坦誠——圓潤的溝通
思考1：我們如何消除對對方的誤解（如何避免不該有的心理投射）
思考2：我們(men)向對(dui)方(fang)學習什么（如何提升個人的(de)(de)決策智慧和相(xiang)處的(de)(de)情(qing)商）

第三部分 成就團隊
練習：確定本組的*風格類型
識別團隊中的優勢與互補點，探討如何形成協同力
團隊的4階段成長理論
討論：如何讓團隊快速進入Perform階段
團隊建立信任的6種方法
搭塔游戲——如何快速達成成果
反思：個人在團(tuan)(tuan)隊(dui)中的運作模(mo)式；團(tuan)(tuan)隊(dui)的決策模(mo)式；團(tuan)(tuan)隊(dui)的協(xie)作模(mo)式

第四部分激勵他人
經理人常見的激勵誤區：胡蘿卜 大棒
知識型員工的激勵要點：自主、專精、目的
探詢更長效的激勵方式——基于價值觀的激勵與領導
練習：尋找個人價值觀；識別個人的價值觀差異
激勵練習：基于價值觀的(de)溝通

第五部分持續發展
練習：根據*的測評結果和自我反思結果制定個人發展計劃
小組分享：*在團隊中的持續應用計劃

團隊建立信任培訓