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上海目標管理培訓課程

一、    課程背景簡介：
作為一個主管，首要任務就是心態的調整。在一個新的環境和新的崗位上，如何才能明確自身的定位，認清自己的職責，并在團隊當作扮演恰當的角色是一個關鍵。這就需要你首先經歷自我認知的調整，明確當前你的目標，從而準確把我自己接下來的行為。
本課程(cheng)將利用體驗式培訓幫助項目(mu)(mu)經理共同探索如何(he)制定(ding)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，整合個體目(mu)(mu)標(biao)(biao)和(he)組(zu)織(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，通過有效的溝通來(lai)(lai)確認自(zi)(zi)(zi)己在(zai)系統中的目(mu)(mu)標(biao)(biao)，并(bing)明確自(zi)(zi)(zi)己在(zai)組(zu)織(zhi)中的定(ding)位，從而了解自(zi)(zi)(zi)己，什么(me)而工作(zuo)。在(zai)準(zhun)確定(ding)位身份(fen)之后，再(zai)從能力(li)和(he)行(xing)(xing)為層面來(lai)(lai)推進執行(xing)(xing)力(li)的提升，利用有效的時(shi)間管理技能和(he)PDCA循環來(lai)(lai)讓學員實現(xian)執行(xing)(xing)力(li)的提升，并(bing)學會(hui)利用自(zi)(zi)(zi)我激勵和(he)自(zi)(zi)(zi)我教練技巧來(lai)(lai)分解目(mu)(mu)標(biao)(biao)并(bing)一步一步達成目(mu)(mu)標(biao)(biao)。

二、    課堂教學目標：
1.    認知制定目標對個人和企業成功的影響因素；
2.    通過有效的溝通，明確企業的目標，定位個人目標；
3.    利用GROW模型來自我監督執行，實現目標；
4.    使用時間管理工具，克服拖延癥；
5.    使用PDCA提升執行效果，實現卓越績效；
6.    形成(cheng)團隊(dui)中相(xiang)互(hu)信任(ren)、良性沖突、兌(dui)現承諾、提(ti)升(sheng)責任(ren)、聚焦結果(guo)的氛圍(wei)。

三、    教學形式及時間分配：
培(pei)訓(xun)師講解示(shi)范40%，學(xue)員現(xian)場練習30%，培(pei)訓(xun)師點評反饋30%。

• 課程提綱：

上海目標管理培訓課程