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中國企業培訓講師
“責任與擔當”中層干部特訓營
 
講(jiang)師:姜燕(yan)芬 瀏(liu)覽次(ci)數:2560

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:姜燕芬    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

認知責任與擔當

課程背景
如何從一名技術主管成為一名優秀的管理者,如何從精通專業的人士成為一位會帶團隊的領導者?這是當前很多企業骨干人員在職業角色轉型中面臨的問題,具體如下:
1.如何正確認識自身定位,履職盡責?
2.如何以身作則,承擔責任,成為表率?
3.如何帶好團隊,共同創造佳績?
4.如何合理分解目標,并帶領大家完成目標?
5.如何高效溝通,解決跨部門協作中出現的諸多問題?
以上問(wen)題都(dou)是管(guan)理工作中(zhong)的(de)常(chang)見(jian)問(wen)題,如(ru)果(guo)能夠及(ji)時解(jie)決,將會幫(bang)助管(guan)理者迅速提升團隊(dui)績效,確(que)保團隊(dui)目(mu)標(biao)的(de)實現(xian)。本(ben)課程(cheng)將從(cong)實際出發,采用來(lai)自(zi)一線豐富的(de)實踐案例,整合(he)互動式教學以及(ji)教練式咨詢(xun)及(ji)行動學習的(de)方法,系統解(jie)決上述(shu)問(wen)題。

培訓對象
適用于企業中(zhong)高層(ceng)管(guan)理者、基層(ceng)管(guan)理人員。

課程收獲
1. 提升職業素養,正確自我認知,準確定位;
2.認知責任與擔當的重要意義,指導管理實踐;
3.掌握目標管理和目標改進的方法和技巧;
4.掌握跨部門溝通與協作的要領;
5.掌握(wo)團隊建(jian)設的各種方法,提高團隊士氣與績(ji)效(xiao);

課程大綱
導言:
1.什么是管理?
2.什么是管理者?
小組討論:非管理者和管理者有什么區別?
Q12測試:您是合格的管理者嗎?
3.優秀管理者(zhe)的勝任素質模型

第一部分:自我認知,正確定位
1.討論:什么是一份你眼中的好工作?
視頻案例:最牛出租車司機的自白
2.一份真正的好工作的解讀
3.什么是職業心態?
用正確的態度做事
視頻案例:遇到這樣的上級怎么辦?
用正確的方法做事
案例:某電廠的螺絲釘事故
正確地對待問題——兩種對待問題的態度
視頻:工程師的專業度
4.優秀職業(ye)經理(li)人的12種職業(ye)心態(tai)

第二部分:責任為先 主動擔當
1、什么是責任?什么是責任心?
案例討論:損失慘重的十分鐘
2.責任重在擔當
高層的以身作則、明確方向
中層重在執行
基層管理者的服從意識
3.責任就是明確任務重點
問題:你了解自已的工作嗎?
如何確定關鍵任務?
案例練習:電廠運行值長DACUM模型
4.責任就是精益求精
案例:九段秘書
小組討論:以本組代表崗位為例,制定九段資格
4.責任就是達成結果
視頻案例:鑿古拓荒、百折不撓
小組PK游戲:責任意識
5.責任就(jiu)是大局為重

第三部分:目標先行 改進為重
1.什么是目標?什么是目標管理?
問題征集:部門在目標管理中存在哪些問題?
2.目標管理的四種無效浪費
布置垃圾任務
開無意義的會
不會算小帳
低效率重復犯錯
小組頭腦風暴:如何解決上述問題?
3.如何高效完成目標?
目標制定的SMART原則
高效安排工作的5W2H法
合理分解任務的WBS法
小組案例討論:檢修班長遇到的難題
4.目標實現過程的跟蹤與反饋
5.目標實現的激勵
激勵秘訣“錢 長 爽”

第四部分:高效溝通 贏在合作
1.正確看待人際關系
2.處理人際關系的法則
案例:李中堂的溝通之道
3.溝通的涵義
4.溝通的六個要素
視頻討論:猜猜寶寶要什么?
5.跨部門溝通三緯度
6.高效溝通之道
與上司溝通之道
案例:難溝通的領導怎么辦?
與同事溝通之道
案例:總是扯皮的同事怎么辦?
與下屬溝通之道
案例討論:假如您是工段長,如何處理這件事?
問題討論:跨部門溝通與協作存在哪些問題?
7.什么是跨部門溝通與協作?
小組討論:跨部門溝通與協作的關鍵詞
8.跨部門溝通與協作的十二項高招
小組討論:我們應該建立哪些溝通渠道?
問題討論:如何推倒“部門墻”?
推倒公(gong)司內部“部門墻(qiang)”的四個辦法

第五部分:團隊建設 形成合力
1.什么是團隊?
2.團隊和群體的區別?
測試:團隊評估——你的團隊屬于哪一類?
3.團隊的特征
4.團隊的種類
5.團隊發展的五個階段
6.確立團隊的愿景與目標
7.明確團隊的角色分工
8.團隊建設四步曲
人員規劃
案例:管理者如何對待四類員工?
建立規則
管理者和員工的行為規則
營造氛圍
排除險情
視頻總結:一位值得學(xue)習的(de)優秀的(de)管(guan)理者

認知責任與擔當


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已開課時間(jian)Have start time

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姜燕芬
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