課程描述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
目標管理與計劃落實
課程背景:
高層規劃戰略,中層制定戰術,基層執行落地,然而戰略、戰術是否客觀、理性、可達成?對于多數銷售管理者而言,并無清晰而體系化的目標管理方法,由此在銷售團隊目標管理上,常見如下問題:
1)、目標僅做簡單分解,無可論證、可推導的行動規劃!
2)、雖有行動方向,卻多是主觀臆斷,簡單粗暴的經驗推導,未能觸及問題本質!
3)、有行動規劃,卻無法論證是否能支撐其達成目標。
目標管理,不僅關注結果指標,更關注達成目標的具體行動規劃。有可保障的過程指標管理,方可輸出可保障的可預期結果。
課(ke)程聚焦銷售團隊目(mu)標管理(li)流(liu)程,從(cong)意識上樹立目(mu)標管理(li)的(de)宏觀認識,接著從(cong)明確清晰(xi)目(mu)標、定位和拆解問題、提出解決方(fang)案(an)、制(zhi)定行動(dong)規劃(hua)四步驟。將(jiang)戰略(lve)目(mu)標化(hua)成行動(dong)規劃(hua),將(jiang)行動(dong)規劃(hua)化(hua)為日(ri)常任務。實現目(mu)標可預期。
課程收益:
● 掌握科學的目標分解的“1-2-3”法則與方法
● 掌握將結果指標拆解的方法,并找到最優路徑;
● 掌握將目(mu)標(biao)化(hua)為行動計(ji)劃(hua)的(de)方法;實現過程指標(biao)與結果(guo)指標(biao)的(de)匹配(pei)。
課程對象:企業管(guan)理者、銷售管(guan)理者
課程大綱
第一講:思維篇-從目標中覺醒
一、心智模式-是什么阻礙目標完成?
情景互動:檢測一下自己的心智模式
1、心智定式:科學檢測電子云
2、是什么限制從優秀到卓越
3、打破思維的墻:突破心智模式
二、目標管理流程-如何完成目標?
情景互動:常見目標失敗“六個拍”
1、心:愿景-引導動機
2、志:目標-建立標準
3、才:能力-提供資源
4、財:結果-確保落實
觀點(dian):從志到財-落實目標就是補缺口
第二講:目標管理-明確和理解問題
情景:目標不達標-常見的目標管理“六個拍”
觀點:戰略不僅關注目標,更需關注路徑、方法與資源!
一、明確和理解目標三步驟
第一步:明確問題要點
第二步:明確問題目標
第三步:明確問題資源
情景:銷售部最近業績不好、銷售部最近狀態散漫,如何明確和理解?
二、明確目標:“1-2-3”法則分配目標
1、“1”個原則:“好地種好糧”
2、“2”個標準:“跑贏大盤”和“跑贏過往”
3、“3”個方法:找抓(zhua)手、擅迭代、分責任
第三講:定位和拆解行動路徑
“元問題”:將宏觀問題,化為最本質、最細小的待解決問題!
一、用公式思維拆解問題
案例:“幫老王找女朋友”,如何定位和拆解!
案例:如何估算銷售利潤
二、拆解問題的推理模式
“元問題”:將宏觀問題,化為最本質、最細小的待解決問題!
案例:“幫老王找女朋友”,如何定位和拆解!
1、假設驅動法
2、搭建問題樹
第四講:將問題拆解到底-MECE法則
一、MECE兩個特征
1、不重疊分清
2、無遺漏分凈
二、MECE兩個結構
1、并列結構
2、數理結構
案例:公式利潤下降30%,如何找到主要原因?
三、做規劃:將戰略化成行動計劃四步法
1、頭腦風暴做加法
2、計算績效積木
3、可行性分析做減法
4、計算下級目標任務
實戰工具:將目標化為行動力
四、未雨綢繆:計劃完不成,如何申請資源?
1、內容問題-四類資源合理要
2、對象問題-“A-C-E”三個角色逐級要
3、時機問題-三個窗口期及時要
4、戰術問題-三個問題做備案
5、預期問題(ti)-資源投入(ru)產出(chu)比
目標管理與計劃落實
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已開課時間Have start time
- 吳鵬德
目標管理內訓
- OKR目標管理方案設計與實 張懷
- 高效工作方法與技能 張必成
- 能量激增——以目標為導向的 何峰
- 《管理破局-目標與績效管理 伍純
- 目標管理與績效考核體系建設 郜鎮坤(kun)
- 《目標管理—分解、組織與實 秦超
- 《績效管理助推組織目標達成 文熠
- 執行力集結號——目標管理與 吳(wu)文飛
- 企業年度經營計劃制定與執行 張懷
- 高效目標達成與執行力訓練 何峰
- 目標管理(高階班) 范遠飛
- 目標為王——狼性團隊巔峰激 何(he)峰