課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職場幸福心理學課程
課程背景:
為什么很多人不努力創建幸福職場?
為什么很多人感受不到工作的樂趣?
為什么很多人不相信能幸福地工作?
為什么很多人不知道該如何尋找幸福?
為什么很多人不想改變現狀以獲得幸福?
周一綜合癥,節日綜合癥,公司抑郁癥,工作焦慮,996……
仿佛一提到工作,很多人的第一反應是痛苦和壓抑,長期消極被動狀態下工作,不僅影響工作績效還會影響身心健康。 幸福不是虛構的概念,也不是簡單的滿足。幸福是有意義的快樂,既然是有意義,那么工作中感受到幸福應該不難。
本課程幫助學員了解幸福的本質,掌握幸福的方法,以實現快樂地幸福地工作。
未來,擁有積極陽光的(de)心態,主(zhu)動樂觀地(di)創造(zao)價值,幸福快樂地(di)工作也將(jiang)成為職場人必備競爭力。
課程收益:
● 引導學員重新定義與解讀職業,激發活力,點燃工作激情;
● 培養學員目標意識與結果思維,掌握高效完成工作的核心技能;
● 幫助學員建立積極、樂觀、正面情緒,塑造忠誠愛崗敬業的陽光心態;
● 掌握(wo)VUCA時(shi)代后新冠時(shi)代必備的職業精(jing)神,實現(xian)從(cong)被動接受任務到主動創(chuang)造(zao)佳績。
課程對象:全員
課程大綱
第一講:重新定義工作
一、思考靈魂拷問
1、你為什么工作
2、你究竟為誰工作
3、你想如何工作
4、工作對你意味著什么
工具:動力冰山模型
二、職場三種幸福
1、愉悅的幸福
2、專注的幸福
3、意義的幸福
思考:幸福與快樂的區別
第二講:開發心理資本
一、心理資本結構
1、自信
2、樂觀
3、希望
4、韌性
二、開發心理資本
1、培養自信
1)發揮自己優勢
2)先實現小目標
3)選擇積極環境
2、培養樂觀
1)歸因理論
2)習得性樂觀
3)樂觀主義時間軸
4)ABCDE模型
3、培養希望
1)令人振奮的目標
2)找到成功的方法
3)建立心靈的后盾
4、培養韌性
1)抗壓三種表現
2)逆境敘述法
3)高空俯視法
互動:價值觀排序
三、修煉積極心態
1、積極主動正確定義
2、積極主動思維模式
3、積極主動語言表達
4、積極主(zhu)動行(xing)為(wei)表現
第三講:掌控職場幸福
一、提升幸福的能力
1、職場感知力
2、職場連結力
3、職場道德感
4、職場目標感
5、職場掌控感
二、掌握幸福的方法
1、轉變思維法
2、平衡轉移法
3、創建儀式法
4、情感連接法
5、正念工作法
課程回顧與結語
學員成果展示與分享
行動計劃
職場幸福心理學課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 李美鮮
心理疏導內訓
- 《組織行為心理學》 劉(liu)艷萍
- 從“心”開始——供電服務人 于(yu)男
- 《EAP新視角,職場動力源 劉尋
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉艷萍
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文方
- 人力資源心理學課程大綱 侯春梅
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- 心理資本建設與進取精神 侯(hou)春梅
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁藝(yi)瀧
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁(liang)藝(yi)瀧
- 《閃耀藝術之光,點亮成長之 劉(liu)尋
- 心勝—疫情下的心理疏導 張必(bi)成(cheng)