課(ke)程描述INTRODUCTION
如何培育下屬
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
如何培育下屬
【課程背景】
◆管理者也許都很關心下面的5個問題:如何提高員工的工作表現,如何讓下屬勇于面對挑戰,如何糾正下屬的錯誤行為,如何能提升員工的責任感,如何迅速提升下屬的能力......
◆部署培育與教導是最快最有效的發展下屬的手段,好的管理者能夠激發員工的雄心,使員工勇于面向挑戰和進行持續改善。
◆本課程幫助管(guan)理者在部(bu)署培(pei)育(yu)與教(jiao)(jiao)導過程中,向教(jiao)(jiao)練(lian)式領(ling)導轉換(huan),將教(jiao)(jiao)練(lian)技巧(qiao)融入(ru)其領(ling)導風(feng)格。通過充(chong)滿樂趣的學(xue)習(xi),讓管(guan)理者掌握做為一名教(jiao)(jiao)練(lian)型管(guan)理者應擁有的工具(ju)和技能。
【培訓收益】
◆提升管理團隊的整體領導力和影響力
◆在日常管理中運用教練技巧改善員工的態度和行為
◆提升管(guan)理團隊的整體領導勝任素質和能力
【課程特色】
◆結合中國特有的國情、企情、市情、人情,精心設計的課程內容。
◆針對企業存在的實際問題層層剖析,并以獨特的“理論講解+精準案例分析+小組討論+分組演練+參與體驗式情景模擬+視頻賞析+現場點評與總結”的激情授課方式展現給學員,以效果為導向,幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
◆一(yi)天/兩天,計6/12小(xiao)時,上課時間09:00-12:00與(yu)13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】認識之道
第一講:部署培育與教導的三種認知
1、解析部署培育與教導
2、部署培育與教導要解決的3個模式
※心態模式
※行為模式
※成果模式
3、部署培育與教導的3個意義
※能力與經驗的傳承
※解放管理層
※人才梯隊建設
◎輔助教學方式:視頻賞析+參與情景體驗(yan)式互動游戲+角色扮演+案例分(fen)組研(yan)討(tao)
【中篇】解決之法
第二講:部署培育與教導的四類模型
1、性格PSCM模型
※溫和型P部署
※活潑型S部署
※力量型C部署
※完美型M部署
2、能力-意愿SW模型
※“能力弱、意愿強”型部署
※“能力弱、意愿弱”型部署
※“能力強、意愿弱”型部署
※“能力強、意愿強”型部署
3、團隊角色TR模型
※期望
※時限
※成本
※風險
4、團隊態勢分析SWOT模型
※優勢Strengths
※劣勢Weakness
※機會Opportunity
※威脅Threats
◎輔助教(jiao)學(xue)方式(shi):視頻賞析+參與情景體(ti)驗式(shi)互動游戲+角色(se)扮(ban)演+案例分組研討
【下篇】提升之術
第三講:團隊不同階段部署培育的五個方式
1、成立階段
※團隊成立階段部署培育的“規范制度”方式
※培育比自己高的團隊4個維度
※團隊成立階段部署培育的重點
2、動蕩階段
※團隊動蕩階段部署培育的“化解沖突”方式
※動蕩階段用人的2大原則
※團隊動蕩階段部署培育的重點
3、穩定階段
※團隊穩定階段部署培育的“分工協作”方式
※培養核心員工的2條建議
※團隊穩定階段部署培育的重點
4、高效階段
※團隊高效階段部署培育的“創新求變”方式
※團隊合理經營的3個流程
※團隊高效階段部署培育的重點
5、調整階段
※團隊調整階段部署培育的“寬容理解”方式
※留住人才的5個關鍵點
※團隊調整階段部署培育的重點
◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四講:部署系統教導的* (僅2天課時講)
1、營造自我成長環境的1套系統
2、把握部署培育與教導過程中的2項原則
3、管理者自我調整的3種心態
4、管理者在部署培育與教導過程的4大能力
※聆聽
※發問
※區分
※回應
5、掌握部署培育與教導的5個步驟
※厘清目標
※反映真相
※遷善心態
※計劃行動
※不斷更新
◎輔助教學方式:視頻(pin)賞析+參(can)與情景體驗式互動游戲(xi)+角色扮(ban)演+案(an)例分組研討
如何培育下屬
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