《激發員工內動力》-無錫講師
講師：高晨云 瀏覽次數(shu)：2544
課程描述(shu)INTRODUCTION
如何激發員工動力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
如何激發員工動力
【課程背(bei)景】
人是企業(ye)(ye)的(de)財富，人才是企業(ye)(ye)最(zui)重要(yao)的(de)資產，企業(ye)(ye)各項業(ye)(ye)務推動、各個環節，都需要(yao)有人去進(jin)行。而人常(chang)常(chang)因為各種情(qing)緒的(de)變化，進(jin)而影響其外(wai)在表現。
故(gu)能了(le)解員工的(de)心理狀態并給予適當、適時的(de)激勵，使員工保(bao)持(chi)高昂的(de)工作(zuo)情緒，進而保(bao)持(chi)高昂的(de)工作(zuo)熱情，已經(jing)成為各級主管的(de)當務(wu)之急。
本課程關于激(ji)勵的所有內(nei)容，均來源(yuan)于講(jiang)師20多(duo)年的工作實踐、并不斷(duan)吸取各方(fang)面精華、熔(rong)煉升華而成。
【課程(cheng)收益】
了解(jie)員工(gong)激勵機制的(de)特點，有(you)針對性的(de)使用更適合的(de)激勵策略；
清晰員工(gong)激勵的各種原(yuan)則，有(you)選(xuan)擇的采用更有(you)效(xiao)的激勵方式；
掌握(wo)激勵機制的(de)要領，獲得員工激勵的(de)多方面的(de)實(shi)戰技(ji)巧；
認識并有效避免(mian)員工激勵的誤(wu)區，使(shi)團隊運作(zuo)效率更(geng)高(gao)；
【課程特色】
結(jie)合中國特有的國情(qing)、企情(qing)、市情(qing)、人情(qing)，精心設計(ji)的課程內(nei)容(rong)。
針(zhen)對企業存(cun)在的實際問題層層剖析(xi)，并以獨(du)特(te)的“理論講解＋精準案(an)例(li)分析(xi)＋小組討論＋參(can)與式情景模擬＋互動游戲(xi)＋視頻賞析(xi)”的激情授課方式展現給學員，以效果(guo)為導向，幽默風趣(qu)、通(tong)俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格(ge)。
【課程(cheng)長度(du)】
一天/兩(liang)天，計(ji)6/12小時，上(shang)課(ke)時間09:00-12:00與(yu)13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇(pian)】認識之道
第一講：解(jie)讀激(ji)勵的兩(liang)種認知
1、管(guan)理者的3個困惑
2、員工(gong)為什么不去做的3個本源(yuan)
3、全(quan)面解讀激勵的2種認(ren)知
內激勵(li)
外激勵(li)
參與(yu)體驗(yan)式情景游(you)戲：按我說的做
案(an)例研討：X的工作激勵失(shi)誤在哪里
輔助教學(xue)方式：視頻賞(shang)析+參(can)與體驗式情(qing)景(jing)互動游戲+角色演(yan)練+案例分組(zu)研討
【中(zhong)篇】完善(shan)之法
第(di)二講：中國式激勵三個重點(dian)
1、激勵的4個(ge)關鍵“過程”
2、激勵的4個重要“時機”
3、激勵的4個基(ji)本“原(yuan)則(ze)”
尊(zun)重
公(gong)平
剛柔
清晰
參與(yu)體驗式情(qing)景游戲：這樣可以嗎
案例研討：員工的逆(ni)反應(ying) / 如果是你會怎么處理
輔助(zhu)教學方式(shi)：視頻賞(shang)析+參與體驗式(shi)情景互動游戲+角色演練+案例(li)分組研討
【下篇】提升之術
第三(san)講：中(zhong)國式(shi)激勵四大方(fang)法
1、方法1：目(mu)標激勵
設立高(gao)標準
協助員工設立目標
鼓勵員工自己完(wan)成目標
讓員工參與目標的制定
評估目標
2、方法2：XYZ激(ji)勵(li)
巧(qiao)用批評(ping)達成負(fu)激(ji)勵
認可與(yu)贊美激發員工(gong)動力
3、方法3：雙因(yin)素激勵
基礎因(yin)素(su)
提升因素
4、方法4：需求層次激勵
生理需求
安全需求
社交需求
尊重需求
自我實現
解(jie)讀中國式需(xu)求層次激勵理論(lun)
視頻賞析：亮劍 / 走(zou)向共(gong)和(he) / 四渡(du)赤水
參與體驗式情景(jing)游戲(xi)：我(wo)說你(ni)做 / 流程管理
案例研討(tao)：“兩熊賽蜜”告訴(su)了(le)我們什么(me)/不要(yao)省略掉不能少說的那句話/激(ji)勵員工M時哪里出了(le)問題
輔助教學方式：視(shi)頻(pin)賞(shang)析+參與體驗式情(qing)景互動游(you)戲+角(jiao)色(se)演練+案(an)例分組(zu)研討
第四(si)講(jiang)：團(tuan)隊(dui)激勵(li)的* （僅2天課時講(jiang)）
1、牢記(ji)團隊(dui)激勵的(de)2個重要公(gong)式(shi)
2、掌(zhang)握團(tuan)隊激勵藝(yi)術(shu)的(de)3種主要方式
機制
過程
愿景
3、完(wan)善團隊(dui)激勵體系的4個關鍵
4、管理者團隊激勵的5種(zhong)能力
以身作則(ze)
共啟愿景
挑戰現(xian)狀(zhuang)
使(shi)眾人行
激勵人心
5、營造良(liang)好(hao)工(gong)作氛圍(wei)的(de)6個關鍵詞(ci)
視頻賞(shang)析：三國演義 / 亮劍 / 快樂的魚(yu)市
案例(li)研討：張三這樣激勵適(shi)合嗎 / X的工作激勵失誤在(zai)哪(na)里 / 李(li)四為什么這么累
輔助教學方式(shi)：視頻賞析+參與體驗式(shi)情景互動游戲+角色演練(lian)+案例分組研討
如何激發員工動力
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已(yi)開課時間Have start time
- 高晨云
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