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授權下屬培訓

【課程背景】
管理者在帶領團隊時總抱怨自己太忙，每件事必須親自處理，沒有一個下屬能為他分憂。
實際上不是下屬無能，而是管理者沒有充分授權而嚴重限制了下屬的發揮。管理者浪費人才的同時不僅斷送了團隊的前程，更斷送了公司前程。
授權、放權是管理者必須經歷的一道坎，邁過去就是優秀的管理者，邁不過去只是一個人的團隊。
優秀的管理者通過逐步授權、放權，*限度挖掘和調動下屬積極性。管理者不是指導下屬怎么干活，而是引導下屬把活干好；管理者不是教下屬正確做事，而是引導下屬做正確的事。
管理者通過授權讓下屬參與工作，使其得到足夠的尊重，換取忠誠感；
管(guan)理(li)者通過放權(quan)讓下屬參與(yu)管(guan)理(li)，使其(qi)得到充分的發(fa)揮，換(huan)取大成長。

【課程收益】
改變管理者單打獨斗的帶團隊方式；
管理者通過對授權、放權誤區的自省、自查，得到正確啟示；
解除管理者不愛授權、不想放權的六點心魔；
學會授權、放權的四種方法；
掌握向下屬進行授權、授權的正確時機；
掌握授權、放權的七大原則；
做(zuo)好授權(quan)、放權(quan)跟蹤(zong)反饋六件事；

【課程對象】高(gao)中層管理者

【課程大綱】
一、下屬無能都是上級的錯誤？
案例：HRD的三宗罪？ CEO的三宗罪？
啟示：
管理者是帶領下屬完成目標的人，不是通過個人能力實現目標的人；
管理者是*限度挖掘和調動下屬積極性的人；
帶領下屬完成(cheng)團隊業績，調動下屬積(ji)極性，都通過逐步授權完成(cheng)的；

二、無所不能，沒我不行
誤區1：控制欲強、事無巨細
1.人才流失：
情愿找一份自己說了算的工作，工資少都行；
不愿每天被一個不懂行的人指手畫腳；
2.人才消極：
最后留下來的，都是唯唯諾諾或者混日子的人；
不是為公司做事，而是為老板做事；
啟示：不是人才無能，是管理者剝奪人才的權利。
誤區2：一分鐘沒我都不行
案例：累死的諸葛亮
啟示：沒人能搞定所有事，學會讓專業的人來干專業的事。
誤區3:  愛才、招才、不用才
案例：人才浪費、降級使用
啟示：浪費人才不僅斷送人才前程，更是斷送公司前程。
誤區4：我是大家長
案例：家長說教式管理
啟示：用師者王，用友者霸，用徒者亡。

三、管理者為什么不愛授權？
1.膨脹自戀、無所不能、瞧不起下屬；
2.自己孩子不舍得送人；
3.害怕失去存在感，教會徒弟餓死師傅；
4.嫉賢妒能，實施打壓；
5.論資排輩，充分考察；
6.找不到合(he)適的人授權(quan)；

四、為什么要授權？
案例：不倒翁

五、怎樣授權、放權？
（一）授權的方式
1.普通授權：
領導做選擇題
早請示晚匯報
2.彈性授權：
在一項任務的不同階段，采用不同的授權方式；
強調控制，對并不太放心的下屬適合；
（二） 放權的方式
3.充分放權：強調完全信任，對十分放心的下屬適合；
4.不充分放權：指把某項任務的職權經分解后授予兩個或多個子系統，使子系統之間相互制約，以避免失誤。
失敗案例123
成功案例123

六、何時需要向員工進行授權？
1. 你認為員工能力不錯的時候
2. 想給員工加重擔子的時候
3. 需要增強員工實戰經驗的時候
4. 希望員工有更大作為的時候
5. 希望員工為公司做出更大貢獻的時候
Acton your own(斬而不奏)=充分放權
Act an dad-vise(先斬后奏)=不充分放權
Recommend(先奏后斬)=彈性授權
Ask what to do(問斬)=普通授權
Wait until told(聽旨)=未授權

七、授權的原則：
1.視能授權原則：切不可授權給無能者、盲從老實人。
態度積極
能力勝任
責任到位
品行端正
忠誠操守
2.用人不疑原則
3.例行規范原則
4.逐級授權原則
5.授中有控原則
6.寬容失敗原則
7.做選擇(ze)題原則

八、授權與放權管控之道
跟蹤反饋做好六件事：  
1.一分鐘目標設定
2.一分鐘解決問題
3.一分鐘稱贊
4.一分鐘指責
5.一分鐘指導
6.一分鐘鼓勵與安撫

授權下屬培訓