企業新進員工職業化塑造-無錫講師
講師：祝永 瀏覽次數：2551
課程描述(shu)INTRODUCTION
新員工職業化培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
新員工職業化培訓
【培(pei)訓目標】
1、樹立正確的(de)職業化意識，塑造積極健(jian)康的(de)職業心態，完成“校園人”到“企(qi)業人”的(de)角色轉換。
2、掌(zhang)握(wo)溝(gou)通“聽、看、問、說”四項基(ji)本功，能運用同理心融洽人(ren)際關系。
3、強化(hua)執行藝術，掌握時(shi)間管(guan)理、目(mu)標(biao)制訂、問題(ti)分析與處理等工具(ju)、方法。
【課程特色】
1、實(shi)用：強(qiang)調方法論(lun)(lun)而(er)不是理論(lun)(lun)化，每個(ge)模塊的內(nei)容都(dou)與管理實(shi)踐(jian)緊密關聯；
2、有趣：案例、視頻、角(jiao)色扮(ban)演等豐富的教學手段，調動學員參與(yu)的積極(ji)性；
3、實(shi)(shi)效：強(qiang)(qiang)調(diao)現場演練，在行(xing)動中感悟有效管理，強(qiang)(qiang)化課后(hou)的實(shi)(shi)際操(cao)作指導；
4、理念：修其(qi)(qi)心、誠其(qi)(qi)意、開(kai)其(qi)(qi)智、長其(qi)(qi)技、壯其(qi)(qi)行。
【課程形式】講授、演練、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等
【課 時】6小時
【課(ke)程提(ti)綱】
序(xu)曲、熱身(shen)
1、 自我介紹(shao) 2、相見歡(huan) 3、課程目標 4、團隊組建
模塊一(yi)、高效能職業人的角色認知——觀念決(jue)定行(xing)為
職業(ye)化(hua)的內涵
從“校園人”到“職業人”
企業(ye)的本(ben)質
我為(wei)誰而工作(zuo)？我為(wei)什么(me)要工作(zuo)？
從(cong)“人(ren)才”到“人(ren)財(cai)”
模塊二(er)、高效能職業人的心態建(jian)設——好心態，好生活，好工作
陽(yang)光思維
視頻(pin)：上海(hai)灘第一的哥
心智修(xiu)煉工具：用影響圈(quan)工作
陽光(guang)思維的內涵
塑造陽光(guang)心態四步曲(qu)
學習心(xin)態
學(xue)習(xi)途(tu)徑(jing)
經驗(yan)學習圈
質疑與反思
承擔責任(ren)
責任心意味著主動（熱望）
責任心意味著(zhu)執行(xing)力（行(xing)動）
責任心意味著(zhu)標準（內外部客(ke)戶）
感恩與(yu)愛
模塊三、高效能職(zhi)業人(ren)(ren)的(de)溝通力——同理心融洽人(ren)(ren)際關系
討(tao)論：美女老太圖 游戲活動：賓果圖（讓我認識你）
高(gao)效溝通五項基(ji)本功
體態：你的(de)身體會說話
同(tong)理心：溝(gou)通的品格
傾聽：像對方一樣思考
有效詢問(wen)：讓對方(fang)跟(gen)著你的思路走
準確的說：說的清楚(chu)，聽的明白
案例研討：如(ru)何做一個好下屬？
有(you)效(xiao)溝通寶(bao)典
視頻：看字(zi)畫(hua)《霧里看花》片段
用別人喜歡的方式對(dui)待他(ta)
先處理心情(qing)，再處理事(shi)情(qing)
多媒介運用，建(jian)立同理心
要(yao)雙(shuang)向溝通，并反饋確(que)認
模(mo)塊四、高(gao)效能(neng)(neng)職業人的執行力(li)——掌(zhang)握工具，提升效能(neng)(neng)
樹立(li)正(zheng)確的執行(xing)心(xin)態
扮演正確的執行角色
*職場“黃金三問”
我(wo)做什么
我該怎么做
我該做成什么樣(yang)
掌握提升(sheng)效能的執行工具
時間管理：要事第一
目標與計劃(hua)管理：日清表(biao)、甘特(te)圖
問(wen)題(ti)分析與(yu)處(chu)理: 魚骨圖、5WHY
*工具：*
結束
課程回(hui)顧 ; 學員分(fen)享 職(zhi)業生涯明(ming)言(yan)
（以上(shang)內(nei)容為參(can)考提(ti)綱，具(ju)體講授內(nei)容根據培訓需求調查(cha)結(jie)果調整修(xiu)訂）
新員工職業化培訓
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已開課時間(jian)Have start time
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