課程(cheng)描述INTRODUCTION
新任經理(li)管理(li)培(pei)訓(xun)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新任經理管理培訓
【課程目標】
給予新任經理管理賦能,幫助他們加強管理意識,真正承擔起管理人員的職責
建立對管理的整體和系統思維,理解從問題,思路,系統,方法到動作的管理線索
掌握把工作管好的方法和技巧,提升計劃,組織,控制(目標管理與績效考核、執行力控制)與創新的能力
掌握帶人帶團隊的方法,有效培(pei)養下屬,強化溝(gou)通協調,發揮領導力(li),用人授(shou)權,團隊建(jian)設(she),激勵設(she)計
【課程特色】
這個課程給予新任經理管理賦能,幫助他們加強管理意識,真正承擔起管理人員的職責,并學會一些基本的管理技巧。
實景案例:結合了知名企業培養管理干部的經驗,摒棄傳統培訓的課程式培訓,注重課程的效果轉化和落地。
實用工具:
工具1:“PDCA”管理循環
工具2:要事第一&20/80法則
工具3:DiSC人際風格溝通
工具4:診斷員工發展的四個層次與心力俱增圖
工具5:員工心談與輔導技巧
工具6:基于驅動力的激勵方法
問題共創:如何培養自己的角色感?
如何與員工建立信任關系?
如何識別每個團隊成員的需求?
管理者如何向團隊傳遞企業文化?
管理者如何知人(ren)善任與激勵人(ren)心?
【課程大綱】
單元一、管理者角色認知
1.公司對管理者的期望
2.管理者與非管理者的三個區別
案例導入:從專業走向管理后,如何實現角色轉換?的典型案例和挑戰點。
案例總結:成功轉換角色的關鍵!
3.從管理者的職責談起
4.管理者如何確立自己對上,對下,對中的身份定位?
5.管理者應具備的基本管理態度
6.管理者應有的認知與正確的信念
7.管理者應具備哪些管理和領導技能?
問題共創:你是如何理解管理及角色的?
問題共(gong)創:如何培養自(zi)己的角色感(gan)?
單元二、企業核心價值觀傳承
1.企業精神與價值觀
問題共創:我們的企業文化與核心價值觀?
案例:核心價值觀解讀
2.企業文化的概念
3.企業文化的特征
4.企業文化的功能
5.企業文化傳承的重要性
6.管理者在企業文化傳遞中所扮演的角色
7.企業文化可視化與故事化
問題共創:管理者如何向團隊傳遞企業文化?
案例:群體共識
單元三、結果為導向的目標管理
1.什么是結果導向?什么是好的目標?
2.PDCA管理循環的重要性
問題共創:管理者拿到目標之后要做什么?
案例導入:擬定計劃的思維與原則
案例總結:目標執行的雙向計劃溝通
3.目標管理的八要素:(目標是什么?達到什么程度?誰來完成目標?何時完成目標?怎么辦?如何保證?是否達成了既定目標?如何對待完成情況?)
案例:目標不能實現的原因分析:差距分析、績效診斷與行動計劃
4.基于SMART原則的目標設定
5.制定挑戰性目標的關鍵:計劃=目標+方法
問題共創:如何把團隊目標傳遞、分解給團隊?
6.做好工作計劃的五大原則
工具:要事第一
工具:ABC法則與20 /80原則
7.讓團隊習慣高要求:制訂挑戰性目標
8.學(xue)會開(kai)會,咬住目標
單元四、高效溝通與反饋
1.高效溝通對組織的重要性
2.溝通能力強的人更善于管理
3.高效溝通的實質、障礙和原則
4.高效溝通的種類及形式
案例導入:溝通中管理者的不良習慣
案例總結:幾種溝通形式如何應用在不同的環境中
5.高效溝通的方法
6.高效溝通的步驟
7.高效溝通的角色與方式
與上級溝通的技巧
與平級溝通的技巧
與下級溝通的技巧
8. 因人而異的溝通技巧
案例:不同溝通風格的管理者分析與應對
工具:DiSC測試與運用(yong)
單元五、如何培育下屬
1.掌握培育的要點
問題共創:為什么要培育下屬?
問題共創:如何識別每個團隊成員的需求?
2.創造成長的環境
3.激發員工的學習動機
4.影響學習效果的四個因素
5.任用好部屬的藝術與訣竅(身教重于言教、找對人,放對位置,做對事)
工具:診斷員工發展的四個層次
工具:心力俱增圖
6.領導力與領導行為
7.舊領導模式與優勢領導模式對比
8.如何(he)有效(xiao)發(fa)揮個人影響力?
單元六、教練式輔導
1.員工輔導的基本認識
2.營造教練的氛圍和環境
問題共創:員工為什么沒有歸屬感?
工具:員工心談與輔導技巧
3.通過教練改變行為
4.有效的輔導技巧一:積極聆聽
5.有效的輔導技巧二:解決問題
6.有效的輔導技巧三:啟發主人翁責任感
7.有效的輔導技巧四:反饋
8.成為好教練
視(shi)頻案例:如何輔導下屬?
單元七、部屬激勵
1.部屬為何表現不佳?
2.部屬工作表現不好的原因
3.盤點部屬的意愿能力
4.部屬發展的四個階段
5.“激勵”最簡單的定義:調動員工的積極性。
6.激勵模式1:你自己發散出一種激勵效果。
7.激勵模式2:你對他人的作為能影響一個人的工作士氣。
8.激勵模式3:有些激勵則要依靠公司組織的整體表現。
案例:激勵從小處著手
工具:基于驅動(dong)力的激勵方法
單元八、有效授權
1.授權對管理者的好處
2.管理者在授權時最容易犯的錯誤
3.管理者不愿授權的原因
4.管理者授權時所存在的障礙
5.管理者對授權的誤解
案例:管理者應盡可能授權的工作與管理者不應當授權的工作
工具:管理者賦能授權的特點表
6.權責利對等
7.有效授權的七個步驟
8.授權的追蹤與控制
工具:“3R”式授權
工具:授權方略-OPERA模型
四、【課程總結】--如何復制成功?
總結與自評:提升個人管理核心能力的路徑
鐵三角練習(xi):找(zhao)到另外2個伙伴相互監督后續的管理實(shi)踐輸出(chu)與(yu)能力提(ti)升計劃
新任(ren)經理管(guan)理培訓(xun)
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