課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
戰略賦(fu)能培訓,組織(zhi)賦(fu)能公開課
· 首席運營官· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部
日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
戰略賦能培訓
課程背景:
后疫情時代,企業該如何快速抓住市場機會?
如何找到自身具有核心競爭力的利潤區?
做戰略規劃或年度目標時與核心管理層難以達成共識,各有想法,如何統一戰略語言?
如何將戰略目標合理地分解到每個單元?如何掌握公司戰略執行落地的三大核心?
“戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)賦能(neng)課程”——將(jiang)(jiang)通過(guo)企(qi)業戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)復盤,讓高管團隊重新認(ren)知(zhi)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)價值(zhi),明確統一的(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目(mu)標(biao)。通過(guo)掌握文化戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)做(zuo)到凝聚人(ren)心,通過(guo)人(ren)才發展(zhan)模式達(da)到戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的(de)(de)持續(xu),通過(guo)機(ji)制的(de)(de)設計(ji)(ji)做(zuo)到戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目(mu)標(biao)的(de)(de)落(luo)(luo)地。 結合企(qi)業實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)互動(dong)性(xing)賦能(neng)課程 實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)化 結合企(qi)業現(xian)(xian)狀的(de)(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan) 現(xian)(xian)狀導向,結合企(qi)業現(xian)(xian)狀問題,針(zhen)對性(xing)演練,打造以解決(jue)實(shi)際問題為目(mu)標(biao)的(de)(de)訓練 工(gong)具(ju)化 干貨滿(man)滿(man)的(de)(de)應用工(gong)具(ju) 模塊化設計(ji)(ji),為學(xue)員提供(gong)可落(luo)(luo)地的(de)(de)工(gong)具(ju)與(yu)(yu)方法(fa)訓練,學(xue)有(you)所用 趣味化 全情投(tou)入的(de)(de)賦能(neng)教(jiao)學(xue) 體驗式學(xue)習、啟發式教(jiao)學(xue),將(jiang)(jiang)互動(dong)研討與(yu)(yu)課程內(nei)容緊密結合,提升參(can)與(yu)(yu)度與(yu)(yu)實(shi)效性(xing)
授課形式: 理論講授(40%)+案例分析(20%) +小組(zu)研討(20%)+實操(cao)練習(xi)(20%)
課程大綱:
一、如何認知和解讀公司戰略
1.1 VUCA時代,企業戰略解讀
1.2 過去與未來企業的利潤來源
1.3 企業(ye)高管必須建立的戰略共識(shi)
二、企業戰略復盤與解碼
2.1 從戰略的四大緯度復盤企業戰略制定
2.2 從標桿實戰案例解讀企業戰略復盤
2.3 從三大戰略模型進(jin)行企業戰略實戰
三、從戰略到執行落地一體化
3.1 戰略分解:從公司戰略到個人目標
3.2 戰略執行的入口:責任體系
3.3 戰略執行的途(tu)徑:檢查與激勵
四、戰略可持續的核心體系
4.1 戰略持續的保障:文化與價值觀
4.2 戰略持續的基石:人才發展體系建設
4.3 戰略運營體(ti)系:實戰案例分享
戰略賦能培訓
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已開課時間(jian)Have start time
戰略規劃內訓
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- 數字化轉型與實現路徑 武建偉
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- 技術變革移動互聯網發展分析 賈春濤
- 戰略規劃與驅動變革 吳銘潔
- 數字化轉型——業務流程數字 葛(ge)雷
- 數字化轉型——信息化戰略規 葛雷
- 戰略經營與突破創新 吳洪剛
- 推動數字化轉型落地研修班
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