課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
課程亮(liang)點 傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)把工(gong)作分(fen)(fen)割(ge)成六(liu)個(ge)(ge)模(mo)塊,突出(chu)和強調各(ge)模(mo)塊獨立性,隨著人(ren)才(cai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)多元化(hua),這種管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模(mo)式開始(shi)出(chu)現瓶頸(jing)。而(er)實(shi)際上各(ge)個(ge)(ge)模(mo)塊是(shi)不可(ke)分(fen)(fen)割(ge)的(de)(de)(de),就(jiu)象生(sheng)物(wu)鏈一(yi)(yi)樣,任何一(yi)(yi)個(ge)(ge)環(huan)(huan)節的(de)(de)(de)缺失(shi)都(dou)會影(ying)響整個(ge)(ge)系統(tong)的(de)(de)(de)失(shi)衡。人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)有機的(de)(de)(de)整體,各(ge)個(ge)(ge)環(huan)(huan)節的(de)(de)(de)工(gong)作都(dou)必(bi)須(xu)到位,形(xing)成有效(xiao)連(lian)(lian)接。 本(ben)人(ren)提出(chu)《構建人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)價值鏈五(wu)連(lian)(lian)環(huan)(huan) 》就(jiu)是(shi)針對這個(ge)(ge)問題而(er)設計的(de)(de)(de)。五(wu)個(ge)(ge)連(lian)(lian)環(huan)(huan)就(jiu)好比(bi)是(shi)一(yi)(yi)條流(liu)水生(sheng)產線(xian),每一(yi)(yi)環(huan)(huan)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)道工(gong)序,每一(yi)(yi)道工(gong)序都(dou)不能出(chu)問題,而(er)HR則(ze)是(shi)這條流(liu)水生(sheng)產線(xian)上的(de)(de)(de)工(gong)段長,指揮和保證著其暢(chang)通無阻(zu)。 傳(chuan)(chuan)統(tong)式的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)已經無法滿足(zu)組織對人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)起支撐作用的(de)(de)(de)依賴。因此,人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)需(xu)要實(shi)質(zhi)性轉型和必(bi)須(xu)變革。其實(shi),我們完全(quan)可(ke)以打破陳規(gui),勇(yong)于(yu)創(chuang)新(xin),走出(chu)一(yi)(yi)條適(shi)應組織不斷發展的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)之路。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資(zi)源管理價值鏈(lian)培訓
一、課程名稱
構建人力資源(yuan)管理價(jia)值(zhi)鏈五連(lian)環(huan)
二、課程痛點
1.員工與企業的關系怎么了?
2.員工驅動系統發生了什么變化?
3.企業人力資源管理普遍存在的瓶頸是什么?
4.人力資源管理實質性轉型體現在那里?
5.人力(li)資源管(guan)理最重要的是創(chuang)新,那么(me),怎么(me)做才是創(chuang)新?
三、課程亮點
傳統的人力資源管理把工作分割成六個模塊,突出和強調各模塊獨立性,隨著人才管理的多元化,這種管理模式開始出現瓶頸。而實際上各個模塊是不可分割的,就象生物鏈一樣,任何一個環節的缺失都會影響整個系統的失衡。人力資源管理是一個有機的整體,各個環節的工作都必須到位,形成有效連接。
本人提出《構建人力資源管理價值鏈五連環 》就是針對這個問題而設計的。五個連環就好比是一條流水生產線,每一環就是一道工序,每一道工序都不能出問題,而HR則是這條流水生產線上的工段長,指揮和保證著其暢通無阻。
傳統式(shi)的管理(li)(li)已經無法滿足組織對人(ren)力資源管理(li)(li)起支撐作(zuo)用的依賴。因此,人(ren)力資源管理(li)(li)需要實質(zhi)性轉型和(he)必(bi)須變革。其實,我們完全可以(yi)打破陳規,勇于創新(xin),走出(chu)一條適(shi)應組織不(bu)斷(duan)發展的人(ren)力資源管理(li)(li)之路。
四、講授時間
6H
五、課程簡綱
第一環:HR素養鏈(活出自己)
1.HR應具備的職業素養
2.HR的執行力
3.HR的專業發展方向
4.HR的團隊精神
5.HR的成功生態圈
構建HR素養鏈管理做法:
做法之一:塑造HR工匠精神
做法之二:培訓執行力“三角模式”
做法之三:職能管理“三中心”
做法之四:借助團隊力量
做法之五(wu):HR從業人員不(bu)能固步自封
第二環:核心價值鏈(價值主張)
1是誰創造了企業80%的財富
2.企業要的是怎么樣的人才
3.企業四類人才價值示意圖
4.HR苦苦尋覓的是那些人
5.企業有兩個“上帝”
6.人才競爭與“人才戰爭”
構建核心價值鏈管理方式:
方式之一:著眼于長期激勵效應--機制留人
方式之二:著眼于柔性的人才生息圈--機制養人
方式之三:著眼于營造“先造人才,再造*”的氛圍--機制吸人
方式之(zhi)四:著(zhu)眼(yan)于(yu)體現對(dui)人才(cai)的“傾斜”--機(ji)制待人
第三環:人才甄選鏈(人才發展)
1.企業到底需要什么樣的人
2.企業5種人示意圖
3.企業人才主體與分類
構建人才甄選鏈管理方法:
方法之一:選人--獨特的甄選方式
方法之二:開發--基于新生代的培訓模式
方法之三:企化--傳統企業文化的發展
方法之四(si):用(yong)人--用(yong)兵之道(dao)與危機(ji)意識
第四環:利益驅動鏈(卓越激勵)
1.大膽的提出利益驅動口號
2.薪酬的高驅動性與留人
3.薪酬水平四種策略選擇
4.薪酬設計的七種對策選擇
構建利益驅動鏈管理手段:
手段之一:個人和群體激勵計劃-圖示
手段之二:長期激勵薪酬計劃-圖示
手段之三:柔性的福利設計-圖示
手(shou)段之四(si):全生命周(zhou)期(qi)績效(xiao)模式-圖示(shi)
第五環:重新定位鏈(角色再造)
1.資源理念
2.產品理念
3.生產線理念
4.視角理念
5.營銷理念
搭建重新定位鏈管理理念:
理念之一:員工價值新定位
理念之二:HR工作者角色新定位
理念之三:人力資源管理重要性新定位
理念之四:招聘的核心與重點新定位
理念之五:勞動關系新定位
結尾歸納:
如果我們真正能把五個連環有機的連成一體,把人力資源管理六個模塊的內容與五個連環相結合,形成價值鏈的有效管理,環環相扣,就能逐步形成戰略性人力資源管理一體化,就能形成自己的過硬服務態勢,激活HR細胞和高效的人力資源管理就不是一句空話。
六、學員收獲
HR的職場禮儀是在工作中不可或缺的行為準則,它是構筑良好人際關系的基本工具和展現HR內在素質與修養的*方式,直接影響著每個HR的人格展現。掌握了規范的工作禮儀能給你的工作加分、人際加分、人生加分。
七、適合誰聽
人(ren)力(li)資源管理(li)工作從業者、企業中高層管理(li)者
人力資源管理價值鏈(lian)培(pei)訓(xun)
轉載://citymember.cn/gkk_detail/284087.html
已開(kai)課時間Have start time
- 涂遠偉
人才管理內訓
- 企業戰略人才盤點與人才梯隊 張懷
- 《中小企業敏捷人才盤點實踐 肖小峰
- 《增速提效-洞穿人才盤點及 伍純
- 《基于人效提升的組織三定實 文熠
- 《增速提效-戰略型人才盤點 伍純(chun)
- 《集團化組織崗位價值評估實 文(wen)熠
- 成功企業用人之道 吳洪剛
- 構建企業夢之隊——人才梯隊 吳文飛
- 《出海戰略下的國際化人才隊 文熠
- 《人才管理系列-激勵與保留 伍純
- 《全面驅動科技創新型人才活 文熠
- 戰略性人才培養體系構建 趙煒