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中基層(ceng)管理者能力提升課程

課程背景:
當前傳統的以“管(guan)”和(he)(he)(he)“理(li)”為主(zhu)要內容(rong)的管(guan)理(li)方(fang)式(shi)受(shou)到威脅(xie)和(he)(he)(he)挑(tiao)戰，于是需(xu)要企(qi)(qi)業(ye)家(jia)和(he)(he)(he)管(guan)理(li)者(zhe)站得(de)更高，看得(de)更遠，面對新挑(tiao)戰，適應新變(bian)化，學(xue)習新理(li)念(nian)，運(yun)用新方(fang)法，從而*限度(du)地調動(dong)員工的工作熱情和(he)(he)(he)積極性、主(zhu)動(dong)性、自覺(jue)性、創造性，搞(gao)好團隊(dui)建設，達成組織目標。所以，企(qi)(qi)業(ye)家(jia)和(he)(he)(he)管(guan)理(li)者(zhe)需(xu)要增強意識，提(ti)升(sheng)能力(li)，實(shi)現轉型和(he)(he)(he)升(sheng)級，由管(guan)理(li)者(zhe)向領導(dao)者(zhe)過(guo)度(du)，在(zai)更大的程(cheng)度(du)上發揮好領導(dao)力(li)。管(guan)理(li)著重于“管(guan)”和(he)(he)(he)“理(li)”，領導(dao)著重于“領”和(he)(he)(he)“導(dao)”，它們有著很(hen)大的不同。理(li)念(nian)不同，方(fang)法不同，就會(hui)導(dao)致(zhi)結(jie)果不同，而企(qi)(qi)業(ye)是靠結(jie)果生存的。

學員收益:
1、角色認知：讓中層管理者擺著自己位置，以身作則，做好表率
2、高效溝通：提高領導班子成長溝通水平，提高班子成員協作水平
3、目標管理：學習制定分解目標，掌握達成目標的方法
4、領導能力：提升領導力，學習教練、培育下屬技巧
5、授權能力：掌握下屬授權與管理技巧
6、執(zhi)行力：學習重點工作布(bu)置(zhi)安排技巧，提(ti)升重點工作執(zhi)行能力

學員對象(xiang)：企業中高管(guan)

課程大綱:
一、管理的本質
1、中層管理者的實質
2、中層管理者的基本技能
3、管理者的特性(xing)

二、管理者的自我管理
1、為什么會有中層經理？
2、中層管理者六種錯位
3、作為下屬的中層管理者
3.1中層管理者在企業中的位置
3.2中層管理者作為下屬的四項職業準則
3.3作為下屬時常見的三個認識誤區
4、作為同事的中層管理者
4.1跳出本位看問題
4.2同事是自己的“內部客戶”
4.3共贏心態與全局觀念的樹立
5、作為上司的中層管理者
5.1中層管理者如何領導下屬
5.2認識作為上司的角色定位：
5.3榜樣管理者
5.4作為上司的角色認識誤(wu)區(qu)

三、團隊管理--執行落地
1、執行與執行力
2、思考與互動：影響執行力的關鍵因素有哪些
3、執行的基礎--100%負責任
4、執行力的方向--客戶價值
4.1、思考與互動：互聯網時代的思維是什么？
4.2、什么是客戶？
4.3、案例欣賞
4.4、思考與互動：我的客戶是誰？
5、執行力的意義--結果為王
5.1、契約精神
5.2、結果為王
5.3、什么是結果
6、執行的方法
6.1、正確理解和接受上級任務
6.2、精準向部門傳達任務
6.3、跟進并監督任務執行
6.4、精準執行的8大流程
7、善用工具，高效執行
7.1、目標可視法
7.2、精細管理法
7.3、團隊列名法
7.4、5WHY分析法
7.5、PMPMP法
7.6、心態遷善法
7.7、績效管理法
7.8、文化引領法

四、團隊管理--授權管理
1、什么是授權？
2、授權有何意義和價值？
3、授權分類
3.1必須授權的工作
3.2不能授權的工作
3.3選擇性授權的工作
4、高效授權的步驟
4.1選對人
4.2目標明確，結果導向
4.3責權利一致
4.4主動幫助，解決困難
4.5承擔責任
4.6不重復與倒授權
4.7檢查結果
5、擇機授權(quan)：如何選擇授權(quan)時機

五、領導力
1、下屬及時輔導對我們管理的意義
2、一般輔導藝術
2.1認識員工狀態
2.2認識輔導風格
2.3輔導的程序
2.4識別輔導的時機
2.5輔導的7個要點
2.6輔導的四大策略
2.7 OJT輔導法
2.8新員工輔導技巧
2.9老員工輔導技巧
3、教練式輔導藝術
3.1認識教練技術
3.2教練技術原理
3.3教練角色定位
3.4成為一個優秀教練條件
3.5教練式輔導使用條件
3.6教練式輔導內容
3.7教練式輔導的4大能力
3.8教練式輔導6大步驟
3.9教練式輔(fu)導(dao)的綜合大法

六、目標管理
1、目標成就未來
2、目標的意義
2.1目標能夠使人產生積極的心態
2.2目標能夠使人看清自己的使命
2.3目標能夠使人感受到人身的價值
2.4目標能夠使人把關注的重點從過程轉移到結果上來
2.5目標能使人分清輕重緩急，把握重點
2.6目標能夠使人眼光集中到當下
2.7目標能提您既關注到現在又關注到未來
2.8目標能夠提供評估的依據
3、如何正確地認識目標
3.1目標是企業競爭的必然產物
3.2目標是“自我選擇”和“整體協調”
3.3目標是希望，是結果。是時刻關注的焦點
3.4目標是由動機到行動的驅動力。目標是專注力
3.5目標是參與、溝通、指導和激勵
3.6目標是方向、榮譽、責任
4、目標的四個來源
4.1老板下達、上級分解
4.2自己的角色和職責
4.3自己的心態和夢想
4.4自己的內部客戶需求
5、如何正確地使用和管理目標
5.1將目標變成小目標
5.2將目標變成下屬的任務
5.3將目標變成自己的計劃
5.4計劃才是我們工作的指南
6、計劃是什么不是什么
6.1是目標的具體化不是應景之作
6.2是劇本不是論文
6.3是用來共享的不是用來私藏的
7、編制計劃的方法和技巧
8、目標執行
8.1目標執行的黑洞
8.2目標執行的步驟
8.3目標的追蹤與檢核
9、目標任務分解
9.1目標分解原則
9.2分目標要保持與總體目標方向一致，內容上下貫通，保證總體目標的實現。
9.3目標分解中，要注意到各分目標所需要的條件及其限制因素
9.4各分目標之間在內容與時間上要協調、平衡，
9.5各(ge)分目標的表達也要簡明

七、團隊溝通與相處技巧
1、溝通的基本原理與方法
1.1學習溝通技巧的重要性
1.2溝通的定義和本質
1.3溝通的三大載體
1.4影響溝通的三要素
2、溝通過程中常見的三個障礙
2.1認同障礙
2.2影響障礙
2.3理解障礙
3、溝通四大技能
3.1溝通時的表達技巧：說的能力
3.2激勵讓別人表達的能力：聽的藝術
3.3傾聽時的探尋藝術：問的能力
3.4因人而異的溝通技巧：看的能力
4、領導班子的成員的平級溝通與協作技巧
5、大型游戲：合作魅力
6、雙贏思維的4個步驟
7、雙贏思維的5個要領
8、建立跨部門溝通與協作文化
9、領導班子成員沖突處理技巧
10、跨(kua)系統(tong)合作文化建設

中基層管理者能力提(ti)升課程