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時間管理習慣課程

課程背景：
“沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)”最早源于軍(jun)事用途(tu)，即用沙(sha)土或(huo)其他材料(liao)做成的(de)(de)(de)地(di)形模(mo)型。在(zai)(zai)軍(jun)事題材的(de)(de)(de)電影、電視(shi)作品(pin)中，我(wo)們(men)常(chang)(chang)常(chang)(chang)看到指揮員們(men)站在(zai)(zai)一(yi)個地(di)形模(mo)型前研(yan)究(jiu)作戰(zhan)方(fang)案的(de)(de)(de)場景。隨(sui)著(zhu)時間的(de)(de)(de)推(tui)移，沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)概念和用途(tu)不斷(duan)發展演變，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)日常(chang)(chang)生活(huo)中有(you)地(di)形沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)、建(jian)筑模(mo)型沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)、工業模(mo)型沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)、地(di)區(qu)或(huo)單位規(gui)劃沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)等。沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)清晰地(di)模(mo)擬(ni)了真(zhen)實的(de)(de)(de)地(di)形地(di)貌或(huo)區(qu)域格局，使其所(suo)(suo)服(fu)務的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)不必親臨現場，也能(neng)對(dui)所(suo)(suo)關注(zhu)的(de)(de)(de)位置了然于心，從宏觀的(de)(de)(de)角度(du)全面(mian)地(di)審視(shi)所(suo)(suo)處的(de)(de)(de)環境局面(mian)，從而運籌帷幄(wo)、決勝(sheng)千里。“沙(sha)盤(pan)(pan)(pan)推(tui)演”說明了我(wo)們(men)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)不是(shi)一(yi)個真(zhen)實的(de)(de)(de)企業對(dui)象(xiang)，而是(shi)具備了真(zhen)實對(dui)象(xiang)所(suo)(suo)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)主要特征的(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)對(dui)象(xiang)。

參與對象：基層員工

課程大綱：
第一講：學習金字塔--- 一種現代學習理論
1、學習方式不同給學習者留下的學習印象、知識保存率不同
2、普遍學習方式兩大類，七小類的形式，從被動學習走向主動學習
3、提高學習效率的秘密就是善用學習金字塔用輸出倒逼輸入提升成長
4、先知(zhi)先覺 后知(zhi)后覺 不(bu)知(zhi)不(bu)覺 提(ti)升(sheng)自身學習理(li)解邏輯能力(li)是(shi)職場競爭(zheng)的一(yi)大力(li)量

第二講：樹立正確時間管理的心態
1、拒絕拖延
2、墨菲定律與時間管理
3、如何進行預防性工作(zuo)

第三講：建立良好時間管理習慣
1、凡事計劃的習慣——有計劃不忙
2、清理整頓的習慣——簡單斷舍離
3、回顧評估的習慣——知而(er)后能改

第四講：常用的時間管理的工具與方法
1、時間管理的四個象限
2、如何選擇時間分配
3、番茄時(shi)間的概念

第五講：有效工作規劃與安排
工作規劃的含義與作用
工作規劃的種類
工作規劃安排四步驟
P-D-C-A循環圖
突發性問題處理

第六講：如何設立有效的目標
1. 設定目標的SMART原則
2. 用目標矩陣法聚焦核心目標
3. 耶魯大學目標管理九步曲
4. 如何確定每一個具體的目標
5. 目(mu)標(biao)必達(da)的系統(tong)思維

時間管理習慣課程