課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
教師禮儀素養培訓
培訓目的:
中國(guo)人歷(li)代都踐行尊師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)美德,因為(wei)我們(men)懂得一個(ge)道理——我們(men)的(de)(de)(de)(de)生命是父母給的(de)(de)(de)(de),慧命是老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給的(de)(de)(de)(de)。所以在(zai)《尚書》中告誡每一個(ge)人“天降下民,作之(zhi)(zhi)君,作之(zhi)(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)。”可見老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)身份之(zhi)(zhi)高。本次培訓內容(rong)對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德與(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)范、培養孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)重心與(yu)重點、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)美形象(xiang)、陽(yang)光心態等幾個(ge)內容(rong),是老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)過程(cheng)中能夠(gou)有效的(de)(de)(de)(de)幫助家長,并(bing)用正確(que)的(de)(de)(de)(de)方法去引導孩子(zi)形成(cheng)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習慣(guan)養成(cheng)期的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育,而后成(cheng)就孩子(zi)!
內容模塊:
一、師德與師范
二、教師完美形象塑造
三、如何教導孩子學習童蒙典籍
四、如何培養孩子的日常禮儀
五、品格的養成是一生的財富
六、陽光心態
七、立足傳(chuan)統文化——踐行社會主義(yi)核(he)心(xin)價值觀
內容概要:
第一個課題:師德與師范
*教育家陶行知先生的名言“學高為師,身正為范。”一直以來被視為教育界的圭臬。學富五車、品格高尚,這都是在形容為師者內在的修養,然后**身體力行表達出來。簡單的話語,卻需要我們一生去涵養、修煉。
第一部分:師德-職業禮儀概念
一、職業道德素養——“敬”
1、我國傳統文化中“敬”德的內涵
2、工作、生活中“敬”的運用
3、“服飾”是敬人、敬己、敬業的直接的靜態體現。
二、職業道德素養——“謙”
1、歷代賢達如何用“謙”德自勉。
2、工作、生活中“謙”的運用
三、教師的品格是什么?
第二部分:師范——教師"行為舉止"禮儀
一般的肢體語言會告訴別人他的教養與身份。古圣賢所謂君子,其言談舉止、行動坐臥皆講儀度,稱“君子之容”。凡君子,舉止舒遲不迫,體貌閑雅溫潤,可為世間法。
1.《禮記》玉藻篇中“九容”之要則
2.教師“立容”的要求及其內涵領悟
3.教師坐姿規范——陳寅恪先生如何示現位置
4.教師行姿風范——傳統文化中的步、趨、行,那個字體現的是“步從容”并能很好的展現行姿風范?
5.教師目容、手容、氣容的要求
6.與(yu)孩子(zi)交往(wang)時的示范意識(shi)
第二課題:教師完美形象塑造
這個課程的內容,針對“美”“自信”“快樂”而設定,希望學習了這個內容,能讓每一位老師都更加自信、快樂,對“美”的認知更上一個高度。
穿著得體雖然不是保證女人成功的*因素,但是,穿著不當卻保證一個女人事業的失敗。
一、商務“形象”魅力篇
1.幫助你認知你特有的色彩季型——色彩是形象的**視覺要素,根據每個人不同膚色、發色、瞳孔色,科學的運用一套適合她(他)生理色的色彩規律,也就是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、我們都可以穿。但是我們一定很清楚哪種紅適合我們,哪種黃適合我們……。一個適合你的顏色,會讓你整個人靚麗起來,而且顯得皮膚細膩。不適合自己的顏色,就會缺乏和諧的感覺,會使整個人黯然失色。所以,色彩對每個人的影響是很明顯的。我們會教會您如何選擇適合自己的顏色。您的色彩規律一生不變!
2.幫助你認知你的體型與衣服、飾品的關系——人身材的線條和本質的性格特點決定了穿衣打扮上“形”的規律,我們把“形”的規律稱為“個人風格”。風格可以解決穿衣打扮上一切關于“形”的問題,風格決定服裝的款式、面料、圖案、剪裁、飾品的樣式、大小,以及眼鏡、鞋、包的形狀,以至于*上人頭疼的發型的問題。
3.現場說說各位老師的著裝的優勢與避諱
4.絲巾、胸針的運用與禁忌
二、化好職業妝
1.為什么要化妝?只是為了變好看了?
2.化一個什么樣的妝容、需講究的禮數不可或缺!
3.一個簡便的日妝供你參考
4.定位你的發型
三、女性商務著裝禮儀篇
1.各國都在踐行的商務人士著裝禁忌與規范
2.職業女士著裝要則
3.妝容、配飾、香水等小細節的規則
四、淺談奢侈品
中國的文化里一以貫之強調的德行修養是“儉以養德”,戒“驕、奢、逸”,“奢”是與“儉”相對的,它彰顯了富有、奢華、非必需性,違背了中國人傳統生活的簡約、樸素。但是,我們也要承認,在西方國家諸多奢侈品做到百年以上的品牌,必定擁有獨特的魅力與精神信念的支撐,值得我們認知學習。
1.何謂奢侈品
2.外國人為何會痛斥中國人買他們國家的奢侈品如同買大白菜
3.奢侈品中的人文精神與文化
4.選(xuan)對(dui)奢侈品給人的感覺是——低調而高(gao)雅
第三課題:如何教導孩子學習童蒙典籍
經典是民族文化的高形態,也是民族價值觀的理論形態。要了解一個民族,**便捷的方法,是讀他們的經典。中華文明源遠流長其文獻更是汗牛充棟,讀之不盡,幼兒時期的孩子讀童蒙寶訓,這些童蒙典籍都源于大經大典,表達方式適合孩子,讀起來朗朗上口,其中的精神必然會刻骨銘心,對孩子處事、交往、讀書、價值觀的建立,都大有裨益。
一、《弟子規》
1.如何教導孩子學習《弟子規》
2.《弟子規》重點解讀與示例
二、《三字經》《百家姓》《千字文》
1.如何教導孩子學習“三百千”
2.重點解讀與示例
三、《朱子治家格言》
1.為什么要學《朱志治家格言》
2.重點解讀(du)與示例(li)
第四課題:如何培養孩子的日常禮儀
孔子說:“不學禮,無以立。”英國女王講:“我們這個家族的名片就是教養。”
一、從小樹立正確的著裝觀
1、著裝的基本禮儀
2、不同場合的著裝禁忌
3、從小就知道哪種穿著失禮
二、對孩子的肢體動作有要求
1、從小引導孩子如何應對、進退、避讓
2、坐、立、行、鞠躬禮、執手禮、跪拜禮
三、貴族般的就餐禮儀
1、用餐時基本的禮儀
2、座次有禮
3、有關使用餐具與就餐的禮儀
4、就餐時的舉止禮儀
四、賓主禮儀
1、待客之道
2、拜訪之禮
五、校園禮儀與公共禮儀
第五課題:品格的養成是一生的財富
中國人自古培養孩子的規范是“德輝動于內,理(禮)發諸外”,孔子教導學生的核心理念總結起來就是四個字——修身進德。我們能夠培養出一個品格高尚的孩子,是為社會注入福因,為家族的傳承注入福澤。
一、品格是孩子做人的基石
1.品格培養的意義
2.社會上成績斐然的人士都有卓越的品格
二、培養孩子擁有哪些品格
1.“孝德”的培養與示例
2.“尊師”要如何教導孩子
3.“敬德”的養成與功效
4.“真誠與守信”讓其成為孩子一生的操守
5.明辨是非,知恥近乎勇
6.“愛與博愛”的魅力
三、何(he)種方法讓孩子(zi)們把(ba)好的品格保持(chi)下去(qu)
第六課題:陽光心態
《序卦》曰:“有天地然后有萬物,有萬物然后有男女,有男女然后又夫婦”乾坤乃造化之本,夫婦實人倫之源。對于中國人而言,婚姻是每個家庭的大事、要事。對于社會而言,每個家庭的幸福和諧是社會和諧之基。如何擁有幸福、和諧的婚姻,需要學習。
中國人常言“表里相應”,表指的是可以看到的,里指的是心,中國的經典對于“心”有獨到的解讀。在此談談中國的典籍中如何說心態
一、關于“愛”
1.被世人構建出來的愛
2.腦科學解讀愛情
3.愛的迷惑
4.愛的境界
二、影響婚姻的因素
1.童年經歷對婚姻的影響
2.婚姻中性格互補與合作
3.婚姻中的經濟因素
4.溝通時重要因素
5.婚姻中的沖突因素
三、如何讓婚姻更完美
1.夫妻二人的角色定位
2.建立合理預期
3.如何讓愛情保鮮
4.婚姻美滿長久需要操守品格
四、陽光心態
1.經典里如何闡發如何調控心性的妙論
2.有智慧的人如何管理自己的“心”
3.修煉自己不動“心”
4.你(ni)為什么不快樂?
第七課題:立足傳統文化——踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀是在我們本民族文化經典中提煉出來的,在此我們只談核心價值觀中有關個人部分的內容。古人的家國情懷體現在修身、齊家、治國、平天下;歷代仁人志士價值體現有如毛主席所言的那句——身無分文,是心憂天下。那么當今,我們該如何結合現代社會的現實,樹立自身的價值取向,又如何引領孩子一生的格局和價值取向。
一、淺談傳統文化的主旨
1.何謂“傳統”
2.民族經典及其價值
3.儒家經典與孔子思想主旨
二、說價值觀
1.什么是價值觀
2.中國人有什么樣的價值觀
三、社會主義核心價值觀(國家層面、社會層面、公民層面)
1.愛國——要堅守民族文化立場
2.敬業——我們是否敬業,孩子如何敬業
3.誠信——我中華民族自古尚德
4.友善——我中華民(min)族(zu)自古崇禮
教師禮儀素養培訓
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