課程描述INTRODUCTION
班組一日管理
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
班組一日管理
課程背景:
企業(ye)(ye)的(de)班(ban)組(zu)(zu)就(jiu)象(xiang)企業(ye)(ye)的(de)細胞一樣最為基(ji)礎(chu),班(ban)組(zu)(zu)健(jian)(jian)康(kang)(kang)企業(ye)(ye)才能健(jian)(jian)康(kang)(kang)。中(zhong)國(guo)每(mei)年有2000多萬的(de)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)上崗(gang),承擔(dan)著每(mei)個企業(ye)(ye)的(de)產品生產、質(zhi)(zhi)量保證以及基(ji)層員工(gong)的(de)管理(li)重任。他(ta)們時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)在(zai)現場(chang)、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)在(zai)終端(duan)、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)盯著員工(gong)、時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)控制(zhi)著質(zhi)(zhi)量、成本、進(jin)度、安全……隨著市場(chang)競(jing)爭的(de)加劇,對這支(zhi)龐(pang)大(da)的(de)基(ji)層執行團隊的(de)要求也越(yue)來越(yue)高。微(wei)軟的(de)總裁比爾蓋(gai)茨明確指出(chu),企業(ye)(ye)的(de)核心競(jing)爭在(zai)于員工(gong)素質(zhi)(zhi)的(de)競(jing)爭,班(ban)組(zu)(zu)長(chang)在(zai)員工(gong)素質(zhi)(zhi)提升中(zhong)又起著至關重要的(de)作用。
課程目標:
本課(ke)程(cheng)以如何進(jin)(jin)行班組的(de)日常管理為(wei)核心,進(jin)(jin)行深入(ru)的(de)、系統(tong)的(de)課(ke)程(cheng)設計,全面打造新時代的(de)優秀(xiu)班組長,提(ti)升整個(ge)企業的(de)班組管理水平和全體員工的(de)綜合素質。
培訓收益:
通過本課程的學習,使企業管理人員理解下列管理理念,掌握下列管理技能;
1、學會最優規劃,使現場整齊、干凈、有序,*限度節約空間占用,提升現場操控。
2、學會精簡物流支出,減少不增值活動的產生,化繁為簡,降低日常經營成本。
3、學會通過7S檢查與訓練消除隱患,全面提升工作場所安全,削減企業隱性費用支出。
4、學會建立有效的7S持續推行技巧與科學流程,確保企業全員遵循7S工作理念。
5、學會(hui)建立系統(tong)化(hua)的(de)7S管(guan)理(li)(li)平臺和(he)7S活動(dong)(dong)標準評價(jia)體(ti)系,將它納入到企業(ye)文化(hua)之中(zhong)。 6、學會(hui)開展7S提(ti)案活動(dong)(dong),提(ti)升全員整(zheng)體(ti)素質,帶給企業(ye)持續發(fa)展動(dong)(dong)力和(he)長(chang)遠效益。 培(pei)訓(xun)對象:班組長(chang)、基層管(guan)理(li)(li)者(zhe)和(he)生產現場的(de)相關管(guan)理(li)(li)人員
第一節:班前準備——未雨綢繆
企業為什么需要班組長?
從技術(業務)到管理
班前準備的6項關鍵要素
班組長運用的引導思維
班前要準備的事情
1.班會前必須檢查的事項
2.5M1E班前確認工作法
3.班會原則
4.班前的派工與分工 5W2H法
5.小結:主持班前會的技巧
班(ban)組長的一(yi)日計劃
第二節:班中控制——嚴陣以待
一、班中控制的6項關鍵點
二、員工工作教導訓練法
三、班中控制的現場巡檢——6S現場管理法
1.7S詳解與運用
◇整理:JIT場地合理化 ◇整頓:流程的合理化
◇清掃:點檢中發現異常 ◇清潔:徹底排除污染源
◇素養:持續的教育訓練 ◇安全:危險預和與預防
2.企業推行7S的方法
3.7S的管理技巧
◇定點攝影與紅牌作戰 ◇查核表 ◇看板管理
4.7S持續改善的理念與心態思維
5.7S活動的推進步驟
◇計劃 ◇實施 ◇檢討 ◇改善
三、班中控制的安全督導
◆案例分析: 7S研(yan)討
第三節:班后總結——求真務實
一、班后要掌握的7項關鍵要素
二、班前、班后工作交接
三、班后遺留問題的“三不放過”原則
四(si)、班前、班后工作五不交接(jie)
第四節:科學務實的工作方法:PDCA
一、PDCA循環的內涵
二、PDCA方法適用所有過程
三、PDCA循環的主要八大步驟
◇分析和評價現狀,以識別改進的區域
◇確定改進的目標
◇尋找可能的解決辦法,以實現這些目標
◇評價這些解決辦法并作出選擇
◇實施選定的解決辦法
◇測量、驗證、分析和評價實施的結果,以確定這些目標已經實現
◇正式采納更改
◇必要時,對結果進行評審,以確定進一步改進的機會
四、PDCA循環的四個階段
五、大環套小環
六、循環前進,階梯上升
七、PDCA循環的靈活運用
◆案(an)例研討:公(gong)司中的(de)執(zhi)行(xing)問題如何應用所學的(de)知識來強化(hua)執(zhi)行(xing)力?
第五節:現場問題分析與解決
一、如何理解問題?
二、關于問題七個誤解
三、發現問題的方法五大方法
案例分析:解決問題的思路
四、解決問題的三個方向
五、經驗積累法
六、六大專業工具解決現場問題
七、利用團隊解決問題的技巧
八(ba)、解決問題的科學過程
第六節:部署培育與指導
一、班組長培育指導部署的現狀
◇為什么員工學不會?
◇為什么骨干不“骨干”?
◇為什么員工會犯一些“簡單的”錯誤?
◇為什么員工學習的欲望低落?
案例分享:某世界500強的員工培育路徑
二、骨干培育的思路
三、員工指導的展開
四、培訓需求的提煉技巧
五、工作分解表的制作技巧
六、如何在作業指導書不完善的條件下展開工作指導?
◇OJT四步驟
◇OJT實踐演練
◇OJT過程中的21個要點
◇特殊工種(zhong)的OJT技巧
第七節:目視化管理
一、目視管理月標識的藝術
二、設置目視管理的基本原則
三、目視管理的三重境界
四、可視化管理技巧
五、 目視管理方法
班組一日管理
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已開課時間(jian)Have start time
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班組建設內訓
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