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【課程背景】
企業新錄用的員工，是從局外人融入到另一個團體的過程，是員工逐漸熟悉、適應環境，逐步規劃職業生涯、真切理解職場規則、準確定位自己角色、有效建立職場關系，并開始發揮自我才能的過程。
本次培訓針對企業新員工，立足于高標準、嚴要求，打造職場骨干團隊。課程將職業化培訓與實際工作相結合，利用引導技術的方式，從心智修煉的【心法】角度出發，為學員提供卓有成效的心理訓練和職業化技能的【技法】輔導，并通過【室內拓展活動】的方式使員工親身體驗團隊的協作與融合，觸動員工內心深處的積極潛意識，產生深刻而持久地改變。課程在幫助企業打造和諧上進的職業化員工隊伍的同時，也幫助參訓學員調整情緒降低壓力，掌握自我管理方法，實現職業化水平和工作生活幸福指數的雙提升，為企業培養執行力強、團隊凝聚力強、個人職業素養強的“三強”員工。
本次(ci)培訓項目課(ke)(ke)程(cheng)按模塊式操作，課(ke)(ke)程(cheng)案例(li)結合(he)學(xue)員實(shi)際情況進行現場發掘，讓(rang)學(xue)員產(chan)生實(shi)質性(xing)的(de)(de)變化；課(ke)(ke)程(cheng)設計和(he)體驗結合(he)學(xue)員的(de)(de)特(te)點，強調寓教于樂，強度(du)適中(zhong)，務求(qiu)高效達成(cheng)培訓目標。

【課程收益】
1、幫助新員工樹立職業化思維及積極的工作心態,提高工作士氣及效率。
2、幫助新員工了解生涯發展的趨勢及發展階段，循序漸進提升職場能力。
3、幫助員工知己解彼，掌握溝通技巧，與上級、平級建立和諧的人際互動。
4、掌握自我管理情緒和有效減壓的方法，提升工作效率和生活質量。
5、掌握結構化思維匯報的方法與技巧，建立高效溝通協作模式。
6、增強團(tuan)隊意識與團(tuan)隊融合(he)，提升(sheng)對(dui)企業的忠誠(cheng)度(du)。

【學員對象和人數】
企業(ye)新入職員(yuan)工(gong) / 每班不超過(guo)50人

【時間安排】

【授課形式】
面授教學、引導技術、小組(zu)討(tao)論、情景模擬、角色扮演、影視分(fen)(fen)析、沙盤推(tui)演、心(xin)理測評(ping)、個人/小組(zu)積分(fen)(fen)評(ping)優與團隊PK。

【課程大綱】
D1《心法-職業化員工的心理建設》
【訓前破冰】通過輕松的開場破冰游戲等環節，建立連接和場域，為后續培訓學習和工作配合營造氛圍。
一、簽到入場，信息調研（了解學員群體的年齡層、參加工作年限與入司年限等，目的是使培訓內容與方式更貼合學員群體的特點。）
二、開場破冰，相互認識（通過游戲互動的方式，使人與人之間、組與組之間更熟悉，溝通更順暢，培訓氛圍更輕松）
三、成員協作，組建團隊（賦予每個人班委或組內特定角色的職位，讓每個人承擔起班級學習推動力的職責）
四、學習公約，課程宣導（每組(zu)達(da)成學習紀(ji)律與(yu)組(zu)間(jian)競爭的共識(shi)，并相互監(jian)督(du)遵守執(zhi)行，形(xing)成自發良性的學習氛圍）

【模塊一】積極主動，做職業化的主人-職場心態與角色轉換
【價值說明】本模塊從學員工作中的實際問題出發，破除心中的限制性信念，學會從“我”出發，以正向的心態及理性思維去面對工作，提升對問題的分析和思考能力，并獲得能夠在工作中應用的解決問題的思路和方法。
一、新員工面臨的職場現狀和壓力
1、環境的變化：校園人到職場人
2、人際關際的變化：同學到同事
3、工作的壓力：不會做的工作和不想做的工作
4、業務壓力大
5、收入比預期低
6、外界的誘惑
二、轉換心態，正確看待和解決問題：
1、現階段面臨的種種問題
現場共創問題（引導工具：團隊共創）
2、成長的關鍵：思維模式改變--“人生三圈”思維模型，著眼于自我
我的能量投入在哪個圈？--讓學員將自己的困惑分別放進三個圈內，直觀體驗其問題是否處于可改變的圈內。從中可以體會到，只有善于將注意力放在掌控圈和影響圈的人，才能不斷克服困難，迎來良性轉機，否則會陷入抱怨、無奈和痛苦中。
3、積極(ji)面對困難，正向解決問題

【模塊二】面向未來，迎接變革--職業化員工的英雄之旅
【價值說明】本模塊幫助學員立足于當下所處的人生階段，反思人生狀態，找尋發展的規律，對未來樹立堅定的信心與渴望。
一、職業生涯路徑的特點
  1、就業期的堅持：挑三揀四是大忌
2、擇業期的迷惑：認不清自己的愛好與職業的關系
3、職業期的發展：斜杠和非斜杠的選擇
  4、可選擇的職業道路方向及所需具備的能力特質
5、一步步上升的職業路徑的路徑和規劃
二、從英雄之旅規劃自己的職業生涯
  1、學習人生角色升級的一場旅行
  2、清晰個人所處的階段，以及應該做出的應對 
3、英雄之旅的12個組成部分，每個人都處于不同位置：
1）普通的世界（Ordinary World）
2）冒險的召喚（Call to Adventure）
3）對冒險的拒絕，或者說是抵觸（Refusal of the Call）
4）與智者的相遇（Meeting with the Mentor）
5）穿越第一個極限（Crossing the First Threshold）
6）測試、盟友、敵人（Tests，Allies，Enemies）
7）接近深層的洞穴（Approach to the Inmost Cave）
8）嚴峻的考驗（Ordeal）
9）得到嘉獎（Reward）
10）回去的路（The Road Back）
11）復活（Resurrection）
12）滿載而歸（Return with the Elixir）
體驗活動：《變革英雄之旅》
本模塊運用英雄之旅系列視頻和圖片，通過直觀的方式，讓學員感受目前所處的狀態，反思自己面對變革時是否已經做好準備，該如何從自身做起，適應變革進程，引領變革風潮，用新的狀態面對已經到來的新時代！
本(ben)環節(jie)將帶(dai)領學員現(xian)場產出行動計(ji)劃(hua)，對結訓后的具體行為改變制定量化標準，并明確(que)監督(du)人，通過有效(xiao)的鎖鏈機制，帶(dai)動每(mei)個人將培訓成果持續運用于工作(zuo)中(zhong)。

【模塊三】知己解彼，內外兼修--職業化員工的性格修煉
【價值說明】本模塊重點讓新員工了解自己，理解他人，處理好與上司、同事相處時因性格差異產生的誤區。性格體現人的外在行為特征與內在心理傾向，是了解人性規律的入門工具。通過性格測試、性格觀察、性格體驗，學員可以反思自我的行事風格對工作生活的影響，最終導向“內外兼修，知行合一”的自我修煉方向，促進新員工成長。
一、認識自己，理解他人
1、為什么有的人一見如故，有的人一見就煩？--你是怎樣面對性格差異的？ 
2、面對性格差異，你的看法會決定你的心態
3、了解性格差異后，你看待身邊的人有何變化？ 
4、不同性格的人如何和睦相處？
二、透過性格看職業化修煉
1、學習性格的四門功課：洞見、洞察、修煉、影響
2、職場人一生的功課--“內外兼修，知行合一”
3、學習性格的直接收益--知己解彼，相互包容
4、理解領導和同事，讓溝通更順暢，工作更出色
三、向上溝通：怎樣與領導進行溝通
1. 與各種性格的領導打交道技巧
2. 向領導請示匯報的程序和要點
3. 說服領導的技巧
四、水平溝通：怎樣與同級溝通、跨部門溝通
1、水平溝通的注意事項：怠多頭多人溝通、溝通沒有頭緒、溝通沒有目標、溝通沒有反饋、本位主義嚴重
2、水平溝通的優點：縮短辦事流程，提高工作效率、互理體諒，換位思考。提高員工的內部交流，提高滿意度。
3、水平溝通的三大要點：a、積極主動 b、開誠布公 c、從他人角度出發
場景案例：追求完美的小李
小李和小孫在同一個營業廳工作，倆人同時來到這里，卻呈現出完全不同的行事風格。和小孫的活潑開朗不同，小李總是給人冷靜深沉的印象。他平時做事一絲不茍，追求完美，認準的事情一定要追根究底搞清楚，也得到了大家的認可。
每天上班，小李都要把辦公桌上整理得井井有條，所有單據、辦公用品都放在固定位置，歸類排列。有一次小孫借用小李的訂書器后，歸還時隨手放在桌上，小李看到了專門跑過去碼放到固定位置；營業廳的易拉寶展板被碰歪了，小李也會立刻前去扶正，讓角度分毫不差。類似的事情經常發生，小孫嘲笑小李有強迫癥，而小李則覺得小孫每天大大咧咧不拘小節，不像是職業化員工應有的狀態。終于有一天，倆人因為單據擺放的問題發生了沖突，小孫認為把單據碼齊就行了，可小李覺得應該放回原來的位置，調整碼放方向，小孫覺得小李多事，小李說小孫太草率…
大伙都說這倆人真是天生就對立的性格，可是，性格到底是什么呢？
D2《技法--基礎職業技能提升》

【模塊四】掌控情緒，調節壓力--職業化員工的情緒管理
【價值說明】本模塊幫助新員工培養情商，學會駕馭情緒和調節壓力。情商是職場人必須具備的素質，有時甚至比智商更重要，通過學員對情緒的體驗，提高情緒處理能力，覺察自身壓力與情緒管理的竅門，學會處理自己和他人的情緒壓力，保證工作順利開展。
一、修煉情商，做情緒的主人
1、對事件的觀點和看法決定了情緒和行為結果
2、自我情緒管理四步曲
3、面對自己的煩惱，如何保持理性？
4、面對他人的煩惱，如何直抵人心？ 
二、新員工怎樣化壓力為動力
1、壓力的來源及存在方式
2、人無壓力輕飄飄 
3、職業化員工的自我心理調節
4、運用教練技術轉換壓力情緒
備選體驗活動：
1、情緒的力量
通過對情緒詞匯的表達和演繹，讓學員體會到不同情緒所具備的力量，從而學會管理情緒，調節情緒。此體驗活動是心理咨詢中經常使用的訓練，具有很好的療愈效果。
2、自我的煩惱和他人的煩惱
通過現實案例的體驗，學會處理負面情緒的方法，其中自我情緒處理和對他人的情緒處理有截然不同的方式，如果運用不當就會適得其反。本體驗對學員有實用價值。    
場景案例：憤怒的小孫
小孫在營業廳做客戶服務工作，他是個開朗活躍、愛說愛笑的樂天派，和誰能很快打成一片，大伙都喜歡和他開玩笑。可是有一次，小孫暴露了他的另一面：有一位客戶氣沖沖地來到營業廳，沖著柜員大喊：“你們公司服務太差了！亂收費，找你們領導來！”小孫忙迎上前，原來是客戶去香港旅游幾天，忘了關閉漫游功能，結果回來后產生了高額的流量費用，所以來興師問罪。客戶在氣頭上，把來了解情況的小孫也劈頭蓋臉地罵了一通。年輕氣盛的小孫也急了，他沖客戶嚷嚷：“這都是你自己造成的，還上這搗亂，居然還罵我？你以為這是你家菜地，想干啥就干啥？你這不是欺負人嗎！滾！”客戶更火了，倆人在營業廳里吵得不可開交，要不是被拉開差點動手。
這件事給營業廳造成了極壞的影響(xiang)，小(xiao)孫被領導嚴厲(li)批評，要求寫檢查、扣獎(jiang)金。小(xiao)孫冷靜(jing)下來也(ye)很后悔，他說知道和客戶吵架不(bu)對，可當時(shi)火氣上(shang)來了根本控制不(bu)住，兩個暴脾氣碰到了一起，真是烈火遇炸藥(yao)，完全(quan)不(bu)計(ji)后果了。小(xiao)孫問道：我咋能改掉這個脾氣呢？

【模塊五】良性互動，有效溝通-職業化員工的高效匯報與表達
【價值說明】企業內部良好的溝通文化可以使團隊中人際關系更和諧、快速提升工作效率、更快地解決工作中的問題，要想得到一個團結高效的團隊，必須懂得溝通的方法和技巧。
一、溝通在工作中的重要性
1、溝通在實際工作中的用時占比，讓學員意識到溝通無處不在
?每周會議用時（跨部門溝通）
?與同事協作溝通用時（平行溝通）
?與領導匯報工作用時（對上溝通）
2、4C原理（連接、交流、合作、共創）及關系法則在溝通中的重要性
    3、關注他人，換位思考
1）生活中案例：父母迎接兒女回家所做的準備
2）工作中案例：經典電話咨詢投訴案例
4、情境不同，辨證思維
?練習：如何得到同事（或客戶）的理解和支持
二、梳理造成溝通不暢的因素，找出溝通中存在的根本性問題
1、信息阻抗-“沒必要說/說不清楚”
1）樹立主動分享信息的積極心態
2）結構化思維梳理及表達信息
2、情緒阻抗-“我不喜歡它/你”
3、能力阻抗-“我做不到”
4、價值觀阻抗-“它不重要”
三、溝通中的聽和說
1、4C原理（連接、溝通、合作、共創）及關系法則在溝通中的重要性
2、溝通中的聽--傾聽的三個層次
1）以自我為中心的傾聽
2）站在對方角度來傾聽
3）3F傾聽（事實、感受、意圖）
3、溝通中的說--ORID焦點討論法
O/用數據說明，不用評判和引發對方情緒的詞語；
R/表達自己內心的真實感受，讓對方理解自己產生共情；
I/用提問的方式引發對方思考，聚焦在問題、目標、觀點、方法上；
D/落實到具體行動計劃（遵循“三化”原則：具體化、數據化、可實現化）。
D3《拓展--新(xin)員工團隊協作(zuo)與(yu)融(rong)合》

【模塊六】經典團隊體驗沙盤“沙漠掘金”（2-3小時）
本課(ke)程是對團隊運作時可能出(chu)現的(de)人(ren)員合(he)作、溝通(tong)、競(jing)爭、壓力(li)(li)及(ji)沖(chong)突進行深(shen)度(du)挖掘(jue)、分析(xi)和找到(dao)解決方(fang)(fang)法的(de)專業(ye)游(you)戲(xi)(xi)課(ke)程。透過游(you)戲(xi)(xi)的(de)體(ti)驗(yan)引導(dao)，發掘(jue)出(chu)團隊做好(hao)目(mu)標(biao)設定及(ji)目(mu)標(biao)管(guan)理 的(de)重要性，還能發現資源的(de)不(bu)當使用所造(zao)成團隊或公司(si)(si)(si)的(de)影響及(ji)破壞(huai)，對于公司(si)(si)(si)主管(guan)還可以(yi)訓練領導(dao)能力(li)(li) ，更重要的(de)是能夠協助(zhu)公司(si)(si)(si)在(zai)管(guan)理、銷(xiao)售、溝通(tong)等方(fang)(fang)面(mian)，運用團體(ti)游(you)戲(xi)(xi)的(de)方(fang)(fang)式，在(zai)不(bu)知不(bu)覺(jue)中去顯現出(chu)問題(ti)(ti)，發掘(jue)出(chu)問題(ti)(ti)的(de)根本實質，而讓(rang)學員親身體(ti)會公司(si)(si)(si)的(de)問題(ti)(ti)所在(zai)，并(bing)找到(dao)立竿見(jian)影的(de)解決方(fang)(fang)法。

【模塊七】團隊溝通協作活動“七巧板”（2-3小時）
活動收益：1、體驗有效的溝通渠道和溝通方法，培養團隊成員積極有效的溝通意識。2、培養團隊中高效的資源配置方式。3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。4、培養市場開拓意識，更新產品創新觀念。5、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
【其他可選擇的室內團建小活動】每個活動約30-40分鐘
1、坐地起身         
關鍵詞：合作、配合、堅持               
2、搶報數
關鍵詞：目標、計劃、調整行動
3、 解手鏈
關鍵詞：溝通、執行、領導力
4、解繩扣
關鍵詞：分析問題、創新、執行
5、齊眉棍
關鍵詞：協作、配合、執行、換位思考
6、速度與激情
關鍵詞：計劃、分工、協作、規則、執行
--【整體答疑，總結提高】--
  以上內容(rong)可(ke)依據組織需(xu)要進行調整，課程(cheng)練習可(ke)結(jie)合企業實際。

新員工職業(ye)化成長訓練營