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執行力學習
課程背景：
1.為什么每天都能聽到各種各樣的無法完成任務的借口？
2.為什么詳細的計劃、會議的決議在執行時總被打折扣？
3.為什么反復宣導的方案得不到落實？
4.為什么科學論證的目標卻不能實現？
5.為什么再三強調的錯誤還是會出現？
6.為什么完善周全的制度得不到執行？
7.為什么企業里總是有很多扯皮現象？
企業在管理中遇到的普遍性的問題，就是干部職員的執行力偏弱！這成為了企業發展的主要瓶頸之一。那么，如何提升自己的執行力？如何培養部屬的執行力？如何打造執行型團隊？本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程收益：
1.了解科學、先進、高效的執行技巧、執行方法、執行工具
2.了解執行型人才所具備的特質
3.找出自己在日常工作中存在的執行力問題，并制訂改善計劃
4.找出團隊執行力弱的根源，并擬訂改進方案
5.在團隊中樹立以結果為導向的思維習慣、行為習慣，大幅提升團隊績效
6.了解人類的四種主要性格分類及執行的特點
7.了解并檢視自己的溝通、管理風格對執行力的影響
8.學會對不同行為風格的下屬，分別使用*的提升執行力的方法
課程特色：
1.講演結合；聲情并茂；理性與激情相融
2.實用性與趣味性的完美結合，寓教于樂
3.大量的案例，視頻，工具介紹，小組討論，模擬演練，全程互動，氣氛熱烈
授課對象：高、中、基層管理者及儲備干部
課程時間：2天，6小時/天
課程大綱
課程導入：行為習慣的改變
第一講：現代管理者的角色認知
一、是好人而不是爛好人
二、是司機而不是乘客
三、是教練而非保姆
四、是承上啟下而非傳聲筒
五、是領導而非普通員工
第二講：執行的環境
一、是什么決定一個人的行為？
案例：紐約地鐵案帶給我們的思考
二、執行的硬環境和執行的軟環境
案例：分粥的故事
三、管理可以改變的是制度，而不是人性
四、管理的本質是：強迫
五、破窗理論對實際工作的指導意義
第三講：什么是執行力？
一、做不好執行的原因是什么？
二、執行力的定義
把目標變成結果的行動
三、做執行就是做結果
商業的本質：靠結果生存，靠價值交換
第四講：結果導向
一、商業的本質是等價交換，也就是用結果證明價值
二、為什么不做結果？(現象分析)
1.認識問題(不知道什么是真正的結果)
2.能力問題(做不出結果)
3.態度問題(不愿意做結果)
三、結果的四大假象
1.態度≠結果
2.任務≠結果
3.職責≠結果
4.理由≠結果
小組分享：你的崗位工作，做到什么程度是任務，什么程度是結果？
四、定義結果的三大要素
1.有時間
2.有價值
3.可考核
小組研討：按照結果定義的三大要素制定下個月的工作目標
五、做結果的三種思維方式
1.鏡子思維
2.底線思維
3.外包思維
小組研討：熱氣球壞了，把誰仍下去？
第五講：影響組織執行的三大因素
一、機制
1.體制：體制是機制的外在表現形式
2.流程：流程管標準
崗位流程制作三部曲
3.制度：制度管行為
制度委員會的成立
二、文化
1.三大落后文化
人治文化
含糊文化
熟人文化
三、能力
1.持續學習
2.能力提升的*方法就是持續不斷的學習
第六講：管理者如何使下屬提供結果
一、關注結果同時關注做結果的人
二、知道工作背后的意義是什么
三、定義工作的結果而不是工作的過程
第七講：3S制度執行工具講解
小組研討：張瑞敏先生論擦桌子分幾部？
一、3S體系的構成
1.事前
2.事中
3.事后
二、3S體系步驟詳解
計劃---目標明確、方向清晰
責任---責任歸屬、擔當明確
措施---具體操作、步步落實
檢查---過程管控、及時糾偏
獎懲---賞罰分明、有效激勵
改進---總結分享、積極改進
三、3S體系在工作中的運用
小組研討：如何利用3S工具管控你下個月的核心工作？
第八講：行為風格與執行力提升
一、詳述人類四種主要性格的行為表現
1.紅色（表達型，活潑型）的特點
代表人物講解
判斷題
2.藍色（思考型，完美型）的特點
代表人物講解
判斷題
3.黃色（力量型，行動型）的特點
代表人物講解
判斷題
4.綠色（和平型，配合型）的特點
代表人物講解
判斷題
5.《性格色彩自評表》
二、四色性格的自我修煉
小組討論：如果通過掌握下屬性格色彩來提升其執行力？
1.讓表達型統籌起來
2.讓思考型行動起來
3.讓力量型緩和下來
4.讓和平型振奮起來
案例分享
三、提升四色下屬執行力的方法
1.對四色下屬，應分別采用怎么樣的方法來提升他們的執行力？
2.其它小組點評；講師點評
注：以上為課程標準版內容，可根據客戶要求進行調整。
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