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高績效員工課程

【課程收益】
在工作坊中創造一種真實、平等、美妙的走心學習體驗，所有的團隊成員都能夠盡情參與，感受到相互支持的團隊氛圍；大家學習如何通過對話和協作創造團隊的巔峰績效，并在過程中培養員工的個人領導力。
1、營造團隊氛圍：在整個團隊建立相互信任的氛圍，讓每個人都感覺安全和被接納；協助團隊構建共創、協作、有活力的團隊文化氛圍，推倒部門墻，打造團隊的對內凝聚力，跨越改變的障礙；
2、增強團隊的信心：促進每位員工和整個團隊的信心、充滿激情地面對各種挑戰的情況；
3、清晰團隊的愿景：通過對話，清晰團隊愿景和使命，吸引所有人參與，真正把愿景落到行動上，從“事務聚焦”轉向“愿景聚焦”，真正專注于成果；
4、創造高績效：通過學習高績效員工的發展路徑，真正理解高績效的團隊關系，學會如何創造“巔峰績效”表現，獲得突破性的團隊成果；
5、讓每個員工都負起責任：教練式技巧和方法，讓組織掌握如何挖掘團隊成員的積極性，讓每一個人都具有主人翁意識，從“讓我做”變為“我要做”！
6、學會持續成長(chang)：支持團隊構(gou)建(jian)反(fan)思(si)與敏捷(jie)的(de)學習(xi)文化(hua)，將每(mei)一個工作(zuo)場景(jing)作(zuo)為(wei)核心(xin)學習(xi)及敏捷(jie)迭代的(de)契機，打造(zao)團隊學習(xi)力，跨越“組織(zhi)經驗(yan)無法萃取(qu)固化(hua)”的(de)障(zhang)礙。

【教學形式】
小組共創、任務(wu)演練(lian)、討論、理論講授

【課程對象】
由(you)管理者(zhe)和員工組(zu)成的團隊(dui)

【課程大綱】
導入：
1、有活力的組織應具備的要素：理論模型講解
2、講解工作(zuo)坊流程

模塊一：增強協作
1、導入游戲：團隊拼圖
2、討論：增強團隊協作的三個“脈沖點”
3、脈沖點A：求異（活動：《拍賣我的天賦》）
4、脈沖點B：聯結（討論：個人的天賦如何幫助到團隊；不同類型的成員之間在合作時會有哪些挑戰？打造基于共同點的合作）
5、脈沖點C：快樂（如(ru)何克服團隊協作的障礙；如(ru)何更大程(cheng)度地(di)發揮(hui)情緒的力量(liang)）

模塊二：喚醒動力
1、導入視頻
2、討論：喚醒動力的的三個“脈沖點”
3、脈沖點A：意義（活動：價值觀探詢和排序）
4、脈沖點B：精通（討論：為什么在工作中有機會發展自身技能、實現卓越可以驅動自己？）
5、脈沖點C：自(zi)(zi)主(zhu)權(quan)(quan)（什么是(shi)自(zi)(zi)主(zhu)權(quan)(quan)？能(neng)夠獨立自(zi)(zi)主(zhu)地(di)做自(zi)(zi)己的(de)工作，是(shi)否(fou)能(neng)驅動你？）

模塊三：加速執行
1、導入游戲：《看不見的模式和陷阱》
2、討論：從慣性到敏捷執行的三個“脈沖點”
3、脈沖點A：專注（討論：工作中的思維陷阱有哪些？視頻：《像女孩一樣》）
4、脈沖點B：負責（活動演練：快速建汽車）
 5、脈沖點(dian)C：反(fan)饋(kui)（視頻+討論(lun)：從失敗框轉(zhuan)換為反(fan)饋(kui)框；如(ru)何用復盤(pan)工具高(gao)效反(fan)饋(kui)）

模塊四：激發改變
1、導入游戲：《改變的線索》
2、從腦科學的角度講解為什么改變很難
3、討論：激發改變的三個“脈沖點”
4、脈沖點A：想象力（活動：《經驗的囚徒》；討論：變革時代我們應該做出哪些改變？）
5、脈沖點B：探索（三個步驟：準備——測試——校正）
6、脈沖(chong)點C：慶(qing)祝(zhu)（激(ji)發能量，促發下一輪改變）

模塊五：培養信任
1、什么是信任，信任對于組織和團隊的意義
2、探討信任的要素（視頻、活動參與、小組討論）
3、信任對商業的價值（討論：與信任相關的數據資料）
4、討論：培養信任的三個“脈沖點”
5、脈沖點A：透明（視頻：《撕去標簽》）
6、脈沖點B：一致（視頻：《陌生人的海洋球池》+活動：突破喬哈里窗的深度溝通）
7、脈沖點C：關懷（討論：從小我走向超我；活動：設定自己的超我目標）
收尾(wei)：回顧總(zong)結、答疑(yi)、小組成果展(zhan)示

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