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組織協同發展培訓

前 言：
本建議書基于組織協同與無邊界管理，整合初期會出現一些不融合不協作的現象和問題存在。其核心就是讓中高層管理認識到組織協同的重要性，從思維模式上開始改變，從行為上開始接受和認知這種現狀，從行動上開始群策群力解決組織整合的問題，融合團隊效力，實現組織高效發展。主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發展帶來一定的幫助。
本案經我司(si)依(yi)據貴公司(si)的(de)課程需(xu)求情況，擬訂(ding)本培訓規劃書，以(yi)為施行(xing)之(zhi)依(yi)據。我們希(xi)望能(neng)夠為貴司(si)貢獻一份力量，同時也希(xi)望雙方能(neng)夠在(zai)具(ju)體細節方面進行(xing)深(shen)入的(de)探討。

課程目標：
調整思維模式-迎向變革，主動積極應對企業內外變革；做好組織整合工作
提升中高層管理者的預見性和前瞻力，掌握如何分析確定變革方向，強化危機意識；
主動發現組織問題，結合工作目標，制定變革計劃，成功實施變革，并不斷改善的行動力；
提升跨部門之間的協作與協同，提升橫向領導力，共創組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題；
在組織變革的環境下，化解跨部門沖突，用全局視野，系統思維，以更高視野看待組織發展，實行無邊界管理；
重新定義團(tuan)隊價值，維護團(tuan)隊穩定，合理分工(gong)，發揮個人能力(li)，打造高(gao)績效(xiao)團(tuan)隊適用變(bian)革。

課程特色：
針對變革整合實際情況上之必要共通課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業主管訓練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
協助管理者在面對挑戰與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務的概念，亦從彼此分享及個人經驗中學習，易于落實與應用；系以實務應用為導向的課程。
扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
以參與(yu)受訓人員的知識、智(zhi)能及(ji)經驗(yan)為主，采(cai)取(qu)多元(yuan)化(hua)教學方(fang)法進(jin)行意見交(jiao)流及(ji)研討，以達到相互啟發的目的。

講師風格：
講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。
講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗，實踐性強。
課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
由實際演練中得到(dao)隨學(xue)即用的效果。

學員對象：
中高層管理

課程大綱
第一單元：調整思維模式-迎向組織變革協同發展（思考力） 
變革的世紀，為什么要變革？
如何擁有更好的形式，變革是永恒的
為什么人們拒絕變革？
人們在變革中的行為表現有哪些
變革給我們帶來的什么結果？
作為個人，如何看待變革又如何準
如何使自己適應變革
變革的思考模式
WHY-為什么要變？
WHAT-現狀怎樣？有差距嗎？
HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？
變革的驅動力
外驅力變革
內驅力變革
突破習慣領域-成為一個主動變革領導著
習慣領域的形成
習慣領域四個重要領域
打開習慣的束縛
成為主動變革的推動者
變革中領導的作用，而不僅僅是管理者
在變革中如何扮演一個領航者的角色
整合現有的體系與整合相關者 
如何充分地發揮變革中人的力量
如何以身作(zuo)則(ze)地成為變(bian)革的先(xian)驅

第二單元  企業組織整合方向與規劃（前瞻力）
對影響因素的一般分析
橫向分析
外部因素
領導者
員工
組織
文化
外部因素
市場
資源
技術
一般社會環境
縱向分析
變革的規劃與方法
發現組織問題，明確變革的目標
提升業績
提高效率
創造新的贏利點
建立持續競爭力
實現*企業目標
變革規劃
建立危機意識，評定外部環境: 
成立領導團隊，詳述所有要實現的目標。
評定現在的組織與歷史
表達與溝通未來的愿景（開拓精神）：
設計策略性規劃
變革策略性的問題—對方向的掌握
確定方向 
工作計劃與確定方向的區別 
遠景、戰略、計劃和預算之間的關系
有效遠景的特質 
確定方向的原則 
關鍵優勢與核心競爭力
變革領導力的核心綱領
一：制造足夠強烈的緊迫感。
二：建立足夠強大的領導團隊。
三：樹立明確的變革愿望。
四：提高溝通和傳播的愿望。
五：鼓勵員工采取積極行動。
六：系統規劃并取得短期績效。
七：鞏固成果并發起更多變革。
八：將變革(ge)固化到公司文化中。

第三單元：全局視角組織協同發展-無邊界管理（協同力）
什么是無邊界管理？
部門協調和靈活性是企業生存的關鍵
尋找部門協調的障礙力
無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
協調型組織的溝通和交流
協調型目標和目標共享 
領導者—“部門墻”形成的主要原因
培養集體認同感—協調型領導人的主要職責
培養員工對組織的認同感
輪崗—培養協調型的高效手段
跨部門協作-透明流程組織構建方法
聚集主要人員
創造一個動態的規劃流程
分配權限
實現目標
共創-將“群策群力”作為發展的動力 
關注“延伸性”-重新思考的推動力 
開發戰略思考“系統思維-全局思維”-以組織目標去看流程 
鼓勵橫向領導力-*,改變方法
賦予真正的權力和責任-創造使想法變為行動和成果的文化 
注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續的驅動力
跨部門沖突管理的指導原則
重在管理
非控制或解決沖突問題
誘發建設性的沖突
權變觀點
沖突解決的方法
改變人的因素
改變結構因素
溝通

第四單元：打造高績效團隊適用組織發展（團隊力）
重新定義團隊價值
建立高效團隊的核心方法
建立共同愿景  
凝聚力與共識的形成
團隊的使命與挑戰    
目標的設定與承諾
專長特色與分工信任與領導
團隊規范      
有效溝通與協調
變革時代的團隊管理
變革的根本—改變人們的行為
對待變革的各種態度的觀點
組織的縱向落差
組織的橫向鴻溝
組織信任的基礎
可預測性
職務能力的定義
修訂個人盟約
個人盟約的三個面向
修訂個人盟約的方法與機制
變革團隊管理工作—平衡的藝術
如何維持平衡
過渡管理團隊—TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領導人的態度
改變行為的過程
分析—思考—改變
目(mu)睹(du)—感受—改變(bian)

組織協同發展培訓