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經營戰略思維全局意識課(ke)程

課程背景：
新中國開創者毛澤東表示 ：“戰略問題是研究戰爭全局、規律性的東西。”戰略學家羅斯說：“沒有戰略的企業，就像沒有舵的航船一樣。”戰略可以說是企業管理活動中，最高層次的，以決策性為主，而且是事關企業整體的成敗與長期發展的重要管理活動。
戰略之父安索夫認為“管理者為保證企業的持續生存和發展，通過對企業外部環境與內部條件的分析，對企業全部經營活動所進行的根本性和長遠性的規劃與指導”。戰略思維對企業至少有三大長期助益：
一、指導組織與企業管理的決策。
二、提供資源配置的框架。
三、持續夯實戰略執行能力。
本課程期使學員掌握戰略思維為組織提升競爭優勢獲取績效，為企業的未來發展和奠定基業長青的基礎。
沒有完美的戰略，這個世界上沒有任何一個公司能確保戰略100%的實現，但優秀的企業卻在戰略設計、執行過程中不斷探索、優化和調整，而這些工作不需要信息的捕捉，執行過程的反饋，不可能完全由最高管理者全盤完成。所以，戰略的設計與執行不僅僅是一個思考過程，還是一個學習過程，企業管理者了解戰略的整體情況，有助于在戰略執行學習和創新，推動企業持續發展。本課程是專為培養企業管理者及未來企業領導人的思維格局而設計，展現戰略管理的全過程，致力于讓企業管理者提升格局、拓寬思路內容分成二大模塊：一、戰略設計階段：熟悉企業戰略及戰略管理是什么及為什么？企業業務布局、基本競爭策略、盈利模式等；   
二、戰略(lve)實施(shi)階(jie)段：了(le)解(jie)戰略(lve)實施(shi)的三個重(zhong)要因素及提(ti)升辦法(fa)，及核(he)心(xin)人員(yuan)(yuan)的戰略(lve)執行(xing)(xing)能力、執行(xing)(xing)意愿(yuan)、員(yuan)(yuan)工(gong)治(zhi)理方式(shi)。

課程(cheng)對象：企業(ye)中(zhong)高層管理者

課程大綱：
第一節 戰略概述
1、何為戰略
2、戰略的定義：目標、方向、行動
案例：生活戰略
案例：人生戰略
案例：企業戰略
3、好戰略的標準
-客戶滿意
-差異化
-能賺錢
4、優秀企業的兩極：戰略與執行的思考；
-長短結合
-持續聚焦
-連貫行動

第二節 業務設計
1、單一還是多元
-單一業務的戰略思考
-多元業務的戰略思考
2、單一業務投入分析
-客戶需求
-市場規模
-進入時機
-競爭對手
-核心競爭力
3、多元業務分析
4、三層業務鏈
-現金流業務
-增長業務
-種子業務
5、案(an)例：阿里巴巴的(de)三層業務(wu)鏈

第三節 競爭策略
1、差一點就差很多
2、競爭策略的模型導入
-低成本策略
-差異化策略
-藍海戰略
-品牌策略
3、不同戰略的特點
4、案例：玲玲馬戲團與太陽馬戲團
5、繪制價值曲線
6、締造藍海戰略四(si)種方式

第四節：盈利模式
1、盈利模式的演變路徑
2、五類盈利模式
-產品服務模式
-解決方案模式
-會員制模式
-流量變現模式
-平臺交易模式
3、不同商業模式的標桿案例對比
產品服務模式：豐田
解決方案模式：IBM
會員服務模式：好市多
流量變現模式：抖音
平臺交易模式：淘寶
       
第五節：員工能力
1、戰略地圖邏輯解析
2、化無形資產為有形力量
3、團隊需要哪些戰略能力
4、提升戰略能力的路徑
-招聘
-培養
5、如何制定戰略人力資源規劃（非人力資源部門）
-盤點人力資源準備度
-選擇團隊能力提升路徑
-實施及反饋
           
第六節：員工思維
1、正向思維的三個來源
-企業文化
-激勵機制
-管理方式
2、企業文化的三個追求
-目標
-協作
-成長
3、企業文化落地步驟
提出：我們倡導什么反對什么什么
制度：獎勵與懲罰
貫徹：貫徹三措施
4、員工思維激勵的三類措施
-美式企業
-日式企業
-德式企業
5、管理者管理能力的培養
-培訓
-評估
-選拔
6、三個經典案例
案例：阿里巴巴的思維塑造
案例：海底撈的思維塑造
案例：豐田的思維塑造
       
第七節  員工治理
1、員工治理的四大要素
-組織構架
-權責劃分
-信息獲取
-流程管理
2、組織構架設計原則
-目標任務原則
-統一指揮原則
-分工協作原則
-管理跨幅原則
3、權責劃分
-集權與分權的迷思
-團隊權責與個人權責
-專業化分工利弊
-明晰權責的適用范圍
-案例：富士康的權責劃分
-模糊權責的實用范圍
-案例：日式企業的權責劃分
4、信息溝通
-戰略信息溝通
-上下級別的信息溝通
-跨部門的信息共享
-*體系
5、流程管理
-建立流程
-優化流程
-對流程點(dian)提出更(geng)高要求

經營戰(zhan)略思維全局(ju)意識(shi)課程