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中國企業培訓講師
塑造表達的力量——公眾表達五維修煉
 
講師:周禮 瀏覽次數:2603

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:周禮    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱Syllabus

公眾表達修煉課程

【課程背景】
很多人一定有過這樣的經歷:
日常聊天侃侃而談,當眾說話卻磕磕巴巴;
平時才思敏捷,一到臺上大腦當機,一片空白;
平時風度翩翩,一到臺上卻連走路都不會了;
領導讓你做一個臨時發言,發現自己完全沒有思路;
精心準備了述職報告,卻因為糟糕的表現與機會失之交臂;
公眾表達對于很多人來說,幾乎是一個夢魘,但是我們卻不得不認識到,公眾表達對于每一個職場人都非常重要!公眾表達是一個職場人的自信度、邏輯能力、情商力、表達力、學習力等一系列能力的綜合體現。可以說,每個職場人都應該、甚至必須有意識的培養自己的公眾表達能力。一個不具備公眾表達能力的人,很難有機會走上更高的崗位,也很難獲得更多的機會。
除去天賦的因素,公眾表達可以學會嗎?
答案是:可(ke)(ke)以!只要(yao)使用正(zheng)確的(de)方(fang)式,通過正(zheng)確的(de)訓練路徑,幾乎每(mei)一個(ge)人都有可(ke)(ke)能成為公(gong)眾(zhong)表(biao)(biao)達的(de)高手。本課程從影響公(gong)眾(zhong)表(biao)(biao)達極其重要(yao)的(de)五大因(yin)素:心(xin)態、語言、體(ti)態、情(qing)商、聲音入(ru)手,從心(xin)理調節、生(sheng)態調整、內容(rong)準備、舞(wu)臺表(biao)(biao)現、突發事(shi)件(jian)處理等(deng)方(fang)面,全(quan)面培養學員的(de)公(gong)眾(zhong)表(biao)(biao)達能力。幫助(zhu)學員突破心(xin)理關、內容(rong)關與舞(wu)臺關。全(quan)面塑造(zao)、提升(sheng)學員的(de)公(gong)眾(zhong)表(biao)(biao)達能力。

【培訓對象】
企業全員

【教學方式】
課堂講授 案(an)例分析 小組練(lian)習 視頻觀摩

【課程目標】
1. 了解公眾表達的常見障礙以及應對技巧。
2. 增強個人自信,提升個人職業素養。
3. 塑造個人舞臺表現力,增強公眾表達感染力。
4. 通(tong)過公(gong)眾表(biao)達5維度(du)修煉(lian),深度(du)提升公(gong)眾表(biao)達的能力。

課程大綱
導入:如何搞砸一場公眾表達
1、 極度緊張
a) 壓力分解
將壓力分解給內容——完善的內容準備
將壓力分解給觀眾——技巧性提問與互動
b) 生理調節
心理調節
塑造主場
2、 準備不充分
a) 外形準備
b) 內容準備
c) 設備準備
3、錯誤應對挑戰
4、沒有感(gan)情的錄音播放器

一、公眾表達五修之——心修
1、心修之內容準備——不打沒有準備的仗
開場的設計:
故事開場
問題開場/自答開場
金句開場/震驚開場
結構開場
內容的設計:
內容設計的SCQA模型
我想表達什么——邏輯清晰
擅用數據說服增強
高度拔升帶上金句
結尾的設計:
提問環節放錯的尷尬后果
串連收尾印象強
內容設計的SCQA模型
2、心修之充分練習——不怕練習稀巴爛,就怕臨場夾生飯
練習方式:錄音錄像、鏡子、放縱獨白、請人觀摩
全情投入:現場標準、即時糾錯、勤于總結
3、心修之場前調整——陣前調節,自我調動
a) 生理調整
喊、動、聊、深呼吸、借助外物
b) 心理調整
提前到達,營造主場
聽眾想看你成功還是失敗?
聽眾其實并不知道你緊張或害怕
積極的自我暗示
如果搞砸了(le)會如何——多數緊張源于患(huan)(huan)得患(huan)(huan)失

二、公眾表達五修之——體修
1、 形體修煉
舞臺形體的基本原則與致命姿勢
2、 服裝穿著
不是大佬不要T恤牛仔褲上場——職業是“裝”出來的
3、 肢體語言
肢體語言是內容的情感加碼與延申,能夠讓內容和人融于一體。
肢體語言的原則:跟著情感收放*
常見的幾種肢體語言
4、 站位與移動
我們應該站在哪?
移動的原則——小頻率,小范圍
移動的禁忌——頻繁給人背影
5、 眼神互動
溝通從心開始,以眼神體現
常見的眼神交流誤區:呆滯無焦點、死盯給壓力,畏畏縮縮一觸即走
給眼神(shen)一句話的(de)時(shi)間(jian)

三、公眾表達五修之——語修
1、 語速語調的調整原則
語速的變化是抓觀眾情緒的重要手段
語調變化是帶動情緒的必殺技——高亢、疑問、低沉
善用停頓,提升期待
2、 語言措辭
致命的口頭禪:呃、嗯、然后、這個、對不對
公眾表達不是聊天(tian),不要瑣碎——寫下來:書(shu)面(mian)語遠比口頭語好用

四、公眾表達五修之——聲修
1、 你喜歡自己的聲音嗎——對自己的錄音你作何評價?
感受腹式呼吸:聲音是由氣帶出來的
腹(fu)腔腔放松飽滿(man),不要斷氣,留(liu)有余(yu)存(cun)

五、公眾表達五修之——情修
1、 如何應對學員挑戰
學員挑戰是雙刃劍,處理不好的后果將是災難性的
學員挑戰常見類型:問題挑戰、觀點挑戰、抬杠運動員
問題挑戰應對方式:答、移、后
觀點挑戰應對方式:順,高(高維梳理)、移、后
抬杠運動員:幽默調侃、群體壓制、高維梳理
挑戰應對死穴:認輸、不理、無把握下的硬剛
2、 有效互動
群體性提問
封閉式提問
3、 幽默是良藥
4、 突發事件處理
a) 忘詞卡殼
停頓、提問、跳過
b) 設備故障的預防及應對
提前適應(翻頁器、音頻設備)
熟記(ji)內容(rong)、幽默帶過、沉穩應對(dui)

公眾表達修煉課程


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    參(can)加課程:塑造表達的力量——公眾表達五維修煉

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周禮
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