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提升中層能力課程

【為什么學習本課程】
在企業經營過程中，管理者是否經常有這樣的疑惑：尤其是一些年輕的8590后員工不好管，管嚴了留不住人，管松了企業又沒有章法，留人育人是一個很大的問題。經營企業其實就是經營人，這需要我們的管理者轉變觀念，建立屬于自己的企業文化，通過企業文化去經營人心，通過管人，管事，管心達到育人留人的目的。打造企業自己的文化力提升團隊管理士氣，從而提高工作業績。
資深實戰管理專家 孫海藍老師 將從管理角色和員工關(guan)系(xi)管理方(fang)面告(gao)訴你如何(he)提升團隊凝聚力，如何(he)經營人心(xin)，如何(he)培養(yang)自(zi)己(ji)的人才梯隊。

【課程目標】
1、信任培養融入團隊
2、打造團隊凝聚力
3、員(yuan)工關系管理(li)

【授課特點】
小組(zu)研討+ 分(fen)享互動 + PK +情景演練

【授課提綱】
第一講：管理角色—— 管理職責 文化先行
1、管理者角色認知
2、了解關注你的下屬
3、對員工要播種思想
案例分享：培訓洗腦改變一個人
4、工作態度的不同決定你收獲的不同
5、關注員工的三項收入

第二講：團隊建設——以身作則 凝心聚力
一、以身作則 身先士卒
1、要求別人能做的管理者首先要做到
2、經營員工的責任人
3、幫助員工成長
二、團隊學習——建立學習型組織
1、人人參與學習，提高員工素質
*企業案例
中國移動的學習月案例賞析
2、培訓*的受益者是自己
案例分享
三、人才梯隊——激活人才
1、人人是人才
2、建立企業內部競爭機制和輪崗機制
*企業案例解讀
3、讓合適的人到合適的崗位
案例：心愿卡 海豚升遷制
4、建立企業內訓師培養機制
5、激活人才，激活人的責任心和工作樂趣
6、每個人都是自己的(de)CEO

第三講：管理人心 —— 關愛員工  氛圍營造
1、關愛員工
2、管理者的“感情帳戶”
3、員工管理的四個心理名片
4、激發員工士氣
5、“管理員工的幸福”
案例：中國移動的“五心”工程
    海爾的“人心”工程
案例：*企業贊美墻、心語墻、生日祝福墻
案例賞析：*企業團隊優秀做法
6、樹立標桿 不斷造勢
1）樹立標桿員工
2）企業搭臺 員工唱戲 激活員工的表演欲
案例：*企業案例
3）氛(fen)圍(wei)營造凝聚人心

第四講：士氣管理 ——激活士氣  高效執行
1、士氣的前提是文化和機制
華為、海爾狼性文化塑造
文化至上的背后是理念支撐和CEO支撐
創建以效果為導向的企業文化
2、關注員工的心態和技能
員工的三項收入
管理者需要營造給員工的5種心態
案例分享
3、績效輔導和績效溝通
1）績效管理中的角色和職責
2）管理者的“責、權、利”
3）績效輔導的溝通渠道
4）績效輔導的內容和建議
4）績效輔導中的非暴力溝通的幾個技巧
4、 塑造高效執行力
1）執行力解讀
2）建立執行力文化理念
3）PDCA閉環管理
4）監督檢查
5）執行力案例和管理工具
案例分享

第五講：員工關系 —— 搭建平臺  幫助成長
1、成長溝通
幫助員工成長
對員工進行培訓
案例賞析
2、 搭建成長平臺
*的三類企業管理
騰訊和員工共成長
江西移動的陽光平臺
華為：為員工提供成長環境
張煤機的技師協會
作業練習
3、主動去干 自我經營
1）給部下提供創新的空間，主動展示
海爾員工自我經營的案例
中山移動案例
讓制度力變成經營員工的文化力
提供資源-協作共享
提供資源支持
4、如何用人、育人、留人、棄人
1、用人、育人理念
*企業案例分享
2、育才方式
某企業的長板凳計劃
3、留人的多種途徑
4、用制度棄人
5、員工離職的關系管理和維護
案例分享

第六講：文化滲透——塑造提升 職業素養
1、有競爭力的文化產生有競爭力的人
2、文化塑造人、激勵人、改變人、成就人
*企業案例分析
3、提升員工最好的方式從洗腦開始
案例分享

第七講：課程小結——培訓感言 優化總結
1、培訓感言、小組研討
2、學什么 做什么、怎么做？
3、作業練習

提升中層能力課程