《培訓師課堂呈現與演繹技巧》
講(jiang)師：王(wang)藝涵(han) 瀏覽次數(shu)：2567
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
培訓師課堂呈現技巧課程
課程背景
如何在毫無準備的情況下，迅速組織語言，發表精彩的即興講話……
如何提高講話的說服力，輕而易舉地說打動和說服他人……
如何避免當眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達意，無話可說……
如何避免臺下準備很充分，上臺就忘得一干二凈……
如何避免講話雜亂無章，語無倫次……
如何避免講話枯燥無味，平淡如水……
課程收益：
本課程的目的在于建立培訓師的自信，讓他們快速組織思路，樂于上臺。
1、培訓師信心塑造——突破商務路演時的緊張恐懼，從容駕馭演講臺；
2、培訓師邏輯思維訓練——熟練運用講課流程，使講話具有高度的概括性和條理性，避免語無倫次、條理不清、顛三倒四、丟三落四；
4、把握不同內容的講解訣竅——把知識內容說生動，把技能內容說清楚，把態度內容講得感染力。
５、提升培訓師說服力，有理有據，豐富案例，避免蒼白無力。
培訓對象：
企業/銀行培訓師
課程目標
運用成人學習的理論指導未來授課
運用培訓師臺上基本功進行知識點的講授
運用標準授課流程營造課堂氛圍
練習使用講授法等的技巧開展內容講授
課程大綱
模塊一、以學員為中心
（翻講師底版，分析講師的行為）
１、課程開發的出發點：以學員為主中心
實用導向：因材施教的含義
自尊心強：如何一步步為學員建立信心
經驗導向：利用學員經驗與學員異議的關系
實用導向：學員的內心需求與行為分析
遺忘性強：如何能讓學員記得更好
影響學習的因素及應對措施
２、講對方想聽的內容
呈現練習游戲:一線生機
站在自己的立場，從對方的角度進行課程呈現
課程開發的兩條線：邏輯線與情感線
3、推動學員主動學習，自主學習才是好的老師
好老師的標準
現在學員的學習變化
應對措施
模塊二、營造學習氛圍
(教會開場和結尾的技巧)
1、暖場步驟
（1）暖場的第一步:與學習對象建立親和
為什么要吸引注意力？原理
暖場互動形式：吸引注意力的方法
（2）暖場的第二步:建立學員的學習信心
（3）暖場的第三步:建立有張力的主題導入
學員練習：學員自選課題開場的練習
（4）暖場的第四步:打破彼此隔閡調整自身狀態
2、營造味長的課程結束
優秀電影作品的啟示
（1）結尾關鍵控制點及講師示范
（2）課程回顧
（3）簡短耐味的結尾的形式
（4）感謝祝福
學員演練：設計\\展示課程結尾＋點評
晚上：臺感練習，學員每人上臺講課程，講師點評
模塊三、講好課程內容
(學習講解知識、態度、技能類型課程的技巧)
１、知識類型內容講解原理：根據左右腦優勢整合內容
活動：測試你的思維習慣
人的思維習慣對課程呈現的啟示
A、 知識類型學習內容的具體化呈現方法
專有名詞的講解方式
B、 知識類型學習內容的形象化呈現方法
規章制度的講解方式
C、 知識類型學習內容的圖示化呈現方法
學員演練：自選知識內容演練＋點評：知識型內容的講解要則
2）、態度類型課程：讓素材為你講課
態度是如何形成的
什么是正確的態度內容講解
如何春風化雨般讓學員接受觀點
視頻：老羅的演講
親身親歷的教學形式
眼見為實的教學形式
學員的信任者是誰？
揭示保險公司的產品推薦會的操作手法
學員演練：態度類內容的講解
３)、技能類型課程：在做中學，在錯中學
ＫＬＯＢ學習循環
在做中學及在錯中學的含義
西點軍校四步曲
我做你看與你來試試的區別
如何做到全員練習
模塊四、呈現培訓師外功
1、形象——非語言的影響力
-著裝要求
-形象自檢表
2、動作——舉手投足盡顯職業風范
-站姿
-走姿
-手勢
3、聲音——先聲奪人盡顯專業本色
-培訓師聲音的四個層次
-如何通過聲音讓你的內容更精彩
-練聲的方法
-保護聲音的方法
4、情感——由內至外的情感交流
-面部表情訓練
-眼神交流注意事項
5、控場——掌控全場
-如何克服緊張情緒
-如何回答學員問題
-如何應對學員挑戰
-突發事件如何處理
綜合練習檢驗：學員自選內容練習
培訓師課堂呈現技巧課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/296319.html
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