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職業素養軟實力課程

【課程背景】
很多時候我們只是感嘆職場內卷嚴重，干同樣的工作卻得不到同樣的收益，有些人跳槽跳來跳去還是找不到未來，其實這是不重視職業素造成的，在工作中我們經常會遇到以下情況：
每天上班都完成崗位任務，多一點臨時工作都有意見
當一天和尚撞一天鐘，猶如行尸走肉
推推動動撥撥轉轉，沒有一點主動意識
按部就班，工作稍有變動就不知所以
在團隊中找不到位置，不愿承擔
埋頭苦干不會溝通，總要追在背后問結果
以上現象是職業素養不足的最突出表現，這類人：內心有工作任務對團隊沒有歸屬感，工作沒有大問題但總是個感覺哪里不懂護膚，準時上班卻對未來沒有目標和規劃。所以我們要對培養員工的職業素養加大關注了，培訓不要說教，而是讓員工感知職業素養的重要性，告別因為技能聘用，因為素養被辭退的怪圈。
《提升職業素養軟實力》把常規的職業素養課程進行提升，面對80、90后員工和C時代員工的職場思維對癥下藥，保持和新時代員工同頻，讓學員認知職業素養的重要性，從職業生涯規劃、DISC性格測定與應用、職場軟實力SMC運營模型出發，用未來視角、用對標視角、用仿生視角實現員工的自我賦能。
該課程(cheng)(cheng)經開發(fa)后獲得多家機構(gou)和企業的引入，課程(cheng)(cheng)中使用大量的工作場景(jing)建構(gou)，使用多種職場勝(sheng)任力模型建模，用實(shi)際案例、用工作流(liu)程(cheng)(cheng)模型，讓(rang)學(xue)員開悟、醒(xing)悟，隨(sui)課程(cheng)(cheng)配備職場素質模型表格，學(xue)即可(ke)得，便于(yu)復盤，便于(yu)應用。

【課程收益】
掌握職業素養的十大基本素養，知不足而后勇
能夠運用事業生涯元素定位，有奮斗方向
認知自我性格，了解團隊定位，加大配合度
了解自我KPI分解路徑，提升完成率和基本素養
掌握職業(ye)素(su)養(yang)軟實力的SMC模型，有(you)的放(fang)矢

【課程對象】
1.職場人
2.新員工

【成果產出】
學員專屬職場運營路徑設計表
掌握團隊不同性格人群的特點
能對自我職業生涯做規劃設想
掌握SMC職場運營力模型日常對標

【課程大綱】
為什么需要職業素養
案例：世界500強企業招聘的三板斧
1.1職業素養的概念
1.1.1職業素養的作用
1.2企業對人才的需求變化
1.2.1團隊為什么需要職業素養提升
1.2.2佛洛依德人格冰山模型
1.2.3職業人的職業化精神
1.3職場人分類
1.3.1職場人的四種工作態度
1.3.2*員工應有的十大素養
職業有規劃才有未來
案例：同學(xue)會上神秘(mi)的張總

2.1職業生規劃與成長
2.1.1職業生涯規劃要做到企業人和個人的雙贏
2.1.2 職業生涯的定義
2.2生涯目標和路線的設定原則
2.2.1薩博職業周期模型
2.2.2馬斯洛生存理論模型應用
2.2.3職業生涯成長洋蔥圖應用
2.2.3職場人成長的雙路徑剖析
2.3職業生涯設計路徑
2.3.1職業生涯設計的自身因素
2.3.2職業生涯設計的外部環境
2.3.3SWOT模型解析
2.4職業生涯關鍵因素分析
2.4.1成就職業生涯的關鍵因素
2.4.2職業生涯診斷方法
2.4.2職業生涯規劃的有效途徑
2.4.3職業生涯規劃書簡介
自我性格與職場定位
情景(jing)互動：企業需(xu)要什么樣的人

3.1性格測試基本介紹
3.1.1性格測試的主要工具
3.1.2DISC性格測試
3.1.3DISC性格基本解析
3.2DISC四種性格詳解
3.2.1D型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.2I型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.3S型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.4I型性格表面特征和人群職場注意點
3.3DISC性格總結
3.3.1四種性格一句話突破
3.3.2DISC模式下16種性格的職業傾向
4.0自我塑造做團隊精英
案例：公司最忙的高鵬年底考核被降級了
案例分析+情景互動

4.1職場人在團隊中定位的核心密碼
4.1.1制定個人發展計劃的步驟
4.1.2個人的發展要和團隊的效益保持一致
4.1.3團隊中不同崗位的核心工作重點
4.1.4個人提升不僅僅是KPI
4.2提升職業素養軟實力的SMC模型
4.2.1S能力和職場應用
4.2.2M能力和職場應用
4.2.3C能力和職場應用
4.2.4SMC 綜合能(neng)力應(ying)用和自我賦能(neng)

5.0結課儀式

職業素養軟實力課程