課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數字化模擬運營(ying)管理課程(cheng)
課程背景:
敏捷經營(Agile Management),旨在應對快速變化和不確定性的商業環境。它起源于*,在2001年發布的《敏捷宣言》中首次得到正式定義。隨后,敏捷理念逐漸擴展到其他行業和組織。 敏捷經營概括地說就敏捷經營的核心原則是團隊合作、持續交付和不斷反饋。其主要目標是快速響應客戶需求,更好地滿足不斷變化的市場需求,并增加產品或項目的成功交付率。《敏捷經營管理運營沙盤》中充滿變化、充滿未知,我們共同來體驗并解決以下痛點:
痛點1:人盡其才、物盡其用,在實際中你真能找準定位有效分工嗎?
痛點2:團隊成員整天忙忙碌碌,可他們對整體的目標真的都清晰嗎?
痛點3:溝通問題老生常談,可是你、你的團隊溝通真的順暢絲滑嗎?
痛點4:時間緊迫,任務繁重,你有做過哪些思考來提升團隊效率呢?
痛點5:存在個體差異,認知不同,你有想過該如何化解團隊沖突嗎?
痛點6:個人(ren)利(li)(li)益和(he)(he)整體利(li)(li)益當前(qian),你(ni)有凝聚(ju)團隊(dui)彼此支撐和(he)(he)互(hu)助嗎?
課程收益:
● 掌握目標制定的完整5個要素和目標設定的6個要點
● 學會結構表達,有效提問,工作中開展有效溝通
● 認知提高效率的重要性,掌握提高效率的5個方法
● 掌握進行沖突處理5大策略
● 樹立(li)大(da)局觀意識,學會(hui)增強團隊(dui)凝聚(ju)力(li)5個方法及其應(ying)用場景
課(ke)程(cheng)對象(xiang):企業中高(gao)層管理者
課程大綱
情景一:團隊分工
學員狀態:不同小組成員在整個推演過程中擔任的角色不同、小組成員可能出現分工混亂的情況
第一講:設定目標
學員狀態:小組內部對于目標的制定缺乏認知
一、目標制定應考慮的5個要素
1、明確整體目的
2、符合smart原則
3、做好風險預判
4、明確合作對象
5、內外部資源利用
二、目標確定的6個要點
1、經營大局觀
2、充分考慮團隊項目管理的時間周期
3、管理好必要和非必要資源
4、修正原則
5、目標管理中的干擾信息
6、務實的心態
第二講:有效溝通
學員狀態:溝通過程中部分事情可能描述不清,不能有效提問
一、什么是溝通-五個維度分析為何溝而不通
1、人的角度
1)部門墻導致不了解
2)成員個體差異很大
3)崗位人員變化太快
4)本位主義思想影響
5)權力不再發揮作用
6)橫向溝通機制欠缺
2、編碼角度
1)語言表達能力不佳或欠缺
2)不懂得說話的技巧或藝術
3)未能充分傳達自己的信息
3、傳遞角度
1)消極被動:沒有主動去開啟溝通渠道
2)渠道錯位:沒有選擇合適的溝通渠道
3)氛圍不佳:沒有營造融洽的溝通氛圍
4、解碼角度
1)傾聽誤區:沒有準確地理解對方
2)同理心缺失:未能換位思考
5、意識問題
1)找準客戶
2)創造價值
3)客戶滿意
二、結構表達-金字塔模型
三、有效提問發掘需求
1、封閉式提問-燈塔懸疑
2、開放式提問-夢想假期
夢想假期互動:各位是度(du)假產品(pin)代(dai)理商,你們(men)有(you)全(quan)世界(jie)各地的度(du)假產品(pin)。我(wo)(wo)是顧客(ke),有(you)三個需(xu)求(qiu)。我(wo)(wo)會主(zhu)動說一個,其它的需(xu)求(qiu)你們(men)問我(wo)(wo)才講(jiang)。直到你們(men)能給我(wo)(wo)推薦產品(pin)。
第三講:效率提升
學員狀態:沙盤推進過程中,有的優化流程,有的制作表格工具
一、效率來源于什么?
1、事情發展的共性-流程
2、找準流程中的關鍵環節
二、如何提升效率
1、制定明確的工作要求
2、定時核查工作進度
3、建立行之有效的記錄系統
4、合理安排時間
5、尋(xun)求(qiu)專業培訓
第四講:團隊沖突
學員狀態:學員在沙盤行進過程中,對東西南北四個方向的選擇上以及規劃上會產生分歧
一、認知沖突:不能化解沖突意味著管理有缺陷
二、沖突的類型
1、按照產生的維度進行分類:目標沖突、認知沖突、意向沖突、行為沖突
2、根據效果分類:建設性沖突、破壞性沖突
3、根據發展階段分類:隱形沖突、顯性沖突
三、沖突解決的5種策略
1、競爭(3大適用場景)
1)當情況緊急,要采取決定性行動時
2)與公司的利益關系重大的問題上
3)在重要的紀律問題上
2、協作(5大適用場景)
1)當與雙方利益都有重大關系時
2)當你的目標是向他人學習時
3)需要集思廣益時
4)需要依賴他人時
5)出于感情關系的考慮時
3、折中(4大適用場景)
1)目標很重要,但不值得和對方鬧翻時
2)需要使復雜的問題得到暫時的平息時
3)由于時間有限需取權宜之計時
4)當協作與競爭都未能取得成功時
4、回避(5大適用場景)
1)在小事情上,或面臨更加重要的事情時
2)當認識到自己無法獲益時
3)當付出的代價大于得來的報償時
4)當其他人可以更有效地解決沖突時
5)當問題已經離題時
5、遷就(4大適用場景)
1)當發現自己錯了時
2)當問題對別人比自己更重要時,去滿足他人,維持合作
3)需要樹立好的聲譽時
4)當和平相處更(geng)重要時
第五講:凝聚團隊
學員狀態:沙盤推演過程中,不能認識到真正的核心目的是拯救地球,所以也不能意識到需要號召所有團隊為整體目標奮斗,需要彼此支撐、互助
一、團隊凝聚力:凝聚力就是一個團隊具有的優良素質所形成的吸引力。
二、團隊凝聚力的意義
1、是維持團隊存在的必要條件
2、是實現團隊目標的重要條件
三、提升團隊凝聚力的5個策略
1、建立大局觀:為共同的目標而努力
2、制造勝利感:共同感受“贏”的喜悅
3、建立自信心:每個人都是“領導者”
4、獲得信任感:彼此相互了解和接納
5、贏得(de)自豪感:持(chi)續的正面反饋與鼓勵(li)
小組分享:
1、我們的目的到底是什么:拯救地球
2、我的團隊明確目的了嗎:絕大多數情況下不明確
3、是(shi)什么阻礙目的的達(da)成:專(zhuan)注自身(shen)得失,缺(que)乏全(quan)局(ju)思(si)維(wei)
數字化模擬運營(ying)管(guan)理課程
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已開課時間Have start time
- 王 琨
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