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文化內訓師賦能課程

【課程目標】
 阿里巴巴馬云說，企業的第一部門負責人首先是企業部門的首席“培訓講師”。
無論你是企業內(nei)(nei)(nei)(nei)部培(pei)訓(xun)講(jiang)師(shi)還是部門負責人，你都(dou)需要學會培(pei)訓(xun)別人，培(pei)育部署，如何使石藥(yao)的(de)企業文化通(tong)過內(nei)(nei)(nei)(nei)訓(xun)師(shi)得到有(you)效的(de)宣講(jiang)？有(you)方法(fa)，有(you)路徑，通(tong)過現場(chang)演練，課程研(yan)(yan)發等培(pei)訓(xun)內(nei)(nei)(nei)(nei)容，幫助(zhu)提升內(nei)(nei)(nei)(nei)部講(jiang)師(shi)培(pei)訓(xun)技(ji)能(neng)(neng)和課程研(yan)(yan)發能(neng)(neng)力，讓每個內(nei)(nei)(nei)(nei)訓(xun)師(shi)自我賦(fu)能(neng)(neng)，都(dou)能(neng)(neng)成為石藥(yao)企業文化的(de)代言人。

【授課對象】
1、企業內部選拔出來具備內訓師條件的核心業務骨干人員。
2、企業核心中高層管理人員
3、企(qi)業(ye)內部具備(bei)一定實(shi)戰(zhan)經(jing)驗的人員

【培訓目的】
讓文化內訓師學會講課，課程(cheng)開(kai)發，課程(cheng)展現，開(kai)口表達，自(zi)然(ran)說話(hua)。

【課程收益】
1、觀念會轉變：了解內訓師應該具備的塑造和能力，不斷學習和積累，做個用心的人
2、上課強表達：會把自己的思想融入到課程開發中，表達自己的工作經驗
3、課程會開發：會設計課件，符合內訓師課程編制開發標準和要求
4、上臺會講課：上臺講課做到不怯場，不拘謹，談笑*，表達真切，聲音洪亮
5、案例會編制：會根據課程要求編寫案例，符合課程開發需求，從實際出發
6、課(ke)堂會控(kong)場：掌握課(ke)堂紀律，根據學員(yuan)情(qing)況隨時調整上課(ke)狀態，做控(kong)場達人

【課程提綱】
課前熱身操：
前言 
1、分享快樂的培訓
2、分組模式、競選班長
第一講、文化理解——自我開悟
1、思考：文化內訓師對自我賦能的要求？
2、領悟：文化內訓師要講什么？傳遞什么？你對文化內訓師的理解？
3、換位：如果我是新員工，我喜歡聽文化的什么內容？
4、邏輯：一個標準的文化內訓課程需要有的基本邏輯模塊有哪些？
5、挑戰：文化內訓師應該具備的能力要求：懂換位、有邏輯、會開發、善表達、有條理、講故事，造場景、激共鳴
6、素養：做好內訓師4大基本動作：沉、樸、查、動
功(gong)底要求(qiu)：課、講、說、練(lian)、訓、具(ju)、

第二講：共創課件——問題自測   
1、共創：一個優秀的課程需要具備的元素？
2、研討：目前講文化課你覺得自己存在的問題？
3、思考：一個優秀的內訓師課件需要的元素和邏輯
4、標準：內訓師標準好課標準長什么樣？5個一
5、建議：學員課件問題的診斷和建議
6、結構：一個優秀好課的標準搭建法：漢堡標準模型
7、定位：不同內訓課程的定位、內容、邏輯、結構
案例分享+課程研討
8、自(zi)省：查找(zhao)文化內訓師自(zi)己講課的(de)未來改善點

第三講：課程開發——結構邏輯  
一、文化課程設計的基本邏輯和思路
1、基于需求2、基于戰略3、基于管理、4基于引導
二、以不同主題內訓案例演練
三、課程設計主題架構三部曲
定主題、搭架子、填內容
四、如何引導文化課件主題結構
五、如何讓課件更加標準化呈現
六、內容如何用案例去生動展現
七、如何把文化詞條講的更通透
八、一趟課程生動呈現的常元素
九、熱門詞匯、話題生動、場景代入、用戶思維……
十、課程開發的常見導入方法
1、需求分析法
2、反向設計法
3、項目導向法
4、問題導向法
5、任務分解法
6、縱向設計法
7、概念地圖法
8、故事法
十一、課程開發設計工具方法
ORID、GROW、FACT、流水圈、*、漢堡法、……
出題設計架構：5個一 管理法 
案例演練、
十二、課程內部經驗萃取管理
1、關于話術的提煉
2、關于詞條的篩選
3、關于金句的使用
企業創始人的文化金句
4、關(guan)于(yu)實施方(fang)法的分享(xiang)

第四講 課程能力——自我賦能 
PPT：如何制作一份美感的PPT？掌握20%的套路28論
微課：任何設計一份精美的文化微課，5大基本要點
故事：如何去講好一個故事，故事拋物線管理
案例庫：如何去挖掘案例為課程所用？案例技巧三部曲
提綱(gang)：如何設計一個好的培訓提綱(gang)？思路？7個一管理

第五講：課程演練——課件優化
1、開發思路+課程邏輯
課件主題訓練
2、制作課件要注意的問題
統一模板、字號
3、課件統一要求
4、建立征集案例庫
5、課件生動內容鮮活
6、糾偏自己課件的問題
案例(li)分(fen)享與(yu)演(yan)練(lian)、輪流主題訓練(lian)，點評

第六講：文化實訓——宣講認證 
1、根據主題課件分組呈現演練
2、內訓師課件展示和點評
3、課件主題試講環節集中訓練
4、內訓師的專業宣講表達基本訓練
如何有聲、如何入目、如何互動、如何激發、如何應對、如何有趣
優化標準化課件進行講授，抽簽現場PK
建內訓講師認證標準
根據內訓師講授打分現場認證
對內訓師進行頒獎，個人分享(xiang)

第七講：課程小結——課程收獲   
1、互動分享 課程小結
2、分享收獲 行動計劃
成果：需要單獨時間設計
1、呈現：80%標準化課件呈現，形成公司標準化文化內訓師模板
2、提升：提升內訓師講課技能，更加職業化和專業化
3、作業：更新課件體系缺少的問題，后續建立補課作業
4、輔導：后續內(nei)訓師工作遇到問題(ti)可以隨(sui)時線上(shang)簡(jian)單(dan)輔導

文化內訓師賦能課程