課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*實踐與經驗萃取課程
課程背景:
如今,企業發展面臨更多挑戰:業務更迭速度遠超人才成長速度,急需將關鍵技能進行提煉,傳播,快速提升員工能力;企業處于獨特領域或行業前列,外部難以找到可學習借鑒的*實踐,需將內部優秀做法提煉、復制;業務骨干的流失會對現有業務帶來影響,儲存在該業務專家大腦中的經驗也將隨之被帶走,繼任者將不得不從頭開始摸索,因此管理者應該提前將其核心技能加以沉淀
萃取,已成為業務剛需。萃取也正在成為HR、培訓部門、業務管理者的必備技能。對于培訓管理者、HRBP來說,萃取是了解業務、幫助業務的絕佳機會;對于管理者而言,如果能夠具備觀察發現優秀經驗的能力,團隊效率會大大提升。
然而,萃取并不是一件容易的事情。提煉萃取的工作大多落在企業內訓師、HRBP和培訓管理者的肩上。面對自己不熟悉的業務,如何找對人、問對話,并且要提煉出易傳播的方法論變得尤為困難。另外,在萃取中常常也會遇到各種阻礙:
萃取前如何確定主題?
萃取的前提條件有哪些?
如何進行專家訪談?
如何及時歸納總結?
如何驗證方法、優化方案?
《踐出(chu)真知(zhi)?:*實(shi)踐與經(jing)驗(yan)萃取》將會幫(bang)助企業(ye)(ye)內(nei)部的萃取師(shi)(shi)從專家的經(jing)驗(yan)中(zhong)提(ti)純“方(fang)法",梳理出(chu)一(yi)套(tao)學習者能模仿的“打(da)法”。結合大量的工具、方(fang)法和本土案例(li),方(fang)便萃取師(shi)(shi)學習和吸(xi)收,最終能夠為業(ye)(ye)務創造(zao)價值,為企業(ye)(ye)沉淀經(jing)驗(yan)!
課程收益:
● 理解萃取的價值及適用3個場景,能夠準確說出萃取師在企業中的4個作用
● 能夠按照萃取的4步流程,確定1個主題的萃取內容和訪談對象
● 掌握訪談專家的4步驟流程和具體話術,能夠模擬1次對話并成功提煉出萃取結果
● 能夠掌握以工作坊方式共創的流程與方法,嘗試做一次專家共創引導
● 理解如何輸出可賦能的標準化操作寶典和情景案例,并能一次說清楚
● 通過模擬(ni)一(yi)次完整的情景(jing)演練,熟練運用課程中的萃取方法論
課程對象(xiang):HRBP/培訓師/主管/經理/各(ge)部門管理者(zhe)……
課程大綱
破冰活動:走近企業中的萃取場景
導入:認識企業中的*實踐萃取
一、認識*實踐
互動問題:*實踐是什么?為什么要萃取*實踐?
形式:Me-We-Us研討和分享
*實踐的定義:就是可復制的、能夠更好地得到結果的業務經驗。
二、*實踐的四種類型
分類方法:按照過程和工具、概念和原理兩個組合分別作為兩個矩陣維度,每個維度按照完備性程度,一共可以分類為四類
第一類:點狀認知
第二類:方法策略
第三類:操作流程
第四類:成熟知識
三、萃取*實踐需要的九大技能
1、業務洞察技能
2、影響與推動技能
3、訪談技能
4、引導技能
5、抽象技能
6、邏輯思維技能
7、通用管理理論的積累
8、口頭與書面表達技能
9、情商
工具1:*實踐萃取技能評分表
第一講:明確業務方向
一、聚焦業務問題
1、識別兩類業務問題:已知+未知
2、確定經驗萃取場景(3種適用場景)
場景一:核心人才離職率高
場景二:企業人才背景差異大
場景三:標桿企業打造行業標準
3、識別優質萃取主題(5個要求)
1、確有價值
2、需要傳承
3、時常發生
4、著急需要
5、覆蓋較廣
討論與演練:結合案例進行分析+小組討論共創
二、獲得高層支持
1、及時匯報*實踐項目
2、回應對萃取項目的挑戰
演練設計:與高層對話
三、激發專家動機
1、激勵他們的4種方法
2、讓分享變得簡單化的2個細節
演練設計:與專家對(dui)話
第二講:確定場景任務
一、梳理崗位業務問題
1、問戰略 2、問目標 3、問任務 4、問挑戰 5、問原因
演練設計:與業務領導五問對話演練
二、識別崗位關鍵任務
1、關鍵任務描述
1)與業務目標緊密相連
2)是目標受眾實際做的事情而非認知任務
3)用動賓結構描述
2、4個步驟,訪談小白確認關鍵任務
1)問流程 2)找關鍵 3)尋痛點 4)舉例子
工具2:關鍵崗位任務清單
練習:結合案例進行分析,小組討論共創并分享萃取話術
三、盤點主要場景地圖
1、找到業務場景
1)“對象”維度劃分
2)“渠道”維度劃分
3)“活動”維度劃分
2、識別場景的3個注意事項
練習:結合案例進行分析,小組討論共創并分享該案例的業務場景
四、明確經驗萃取起止點
1、前提:輸入條件
2、標準(zhun):輸出結果
第三講:萃取原型
一、專家訪談
1、專家訪談的5個準備
2、專家訪談的4步流程
第一步:開礦
第二步:采礦
第三步:挖礦
第四步:收礦
工具3:專家訪談的提問參考流程
練習:兩人一組進行專家訪談對話
二、材料分析
1、典型故事 2、整體面貌 3、深度挖掘 4、結構呈現
練習:小組討論一個案例,進行材料分析并分享
三、專家共創:引導工作坊的5個技巧
技巧一:強調專家收益
技巧二:給予清晰的引導路徑
技巧三:變換分組
技巧四:清晰的產出格式
技巧五:激發成就感
工具4:經驗萃取呈現工具表
演練(lian)設計(ji):模擬(ni)專家(jia)共創工作坊
第四講:驗證建模
一、邀請相關方驗證
1、使用者
2、項目發起人
3、使用者上級
4、專家牛人
二、反饋評價
第一步:我先講——被萃取專家分享所萃取的*實踐
第二步:你來評——評優點,評缺點
第三步:一起想——完善案例
三、優化建模
1、優化方案的2個維度
2、建模的4種形式
1)數字模型
2)口訣模型
3)圖形模型
4)公式模型
3、形成崗位經驗寶典
工具5:崗位經驗操作手冊
全班練習:先兩人一組進行萃取對話,然后全班展示
尾篇:課程(cheng)總結與回顧(gu)
*實踐與經驗萃取(qu)課(ke)程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/300513.html
已開課時間Have start time
- 張屹
培訓管理內訓
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡(po)
- 培訓課程落地工作坊 宋曉(xiao)坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋(song)曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉(xiao)坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡(po)
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋(song)曉(xiao)坡(po)
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛