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部屬培育激勵內訓

課程導語
本課程(cheng)根(gen)源于(yu)*管(guan)理(li)思想，萃取精華(hua)并結合(he)國(guo)內企(qi)業實(shi)(shi)際情況(kuang)，融合(he)老師多年(nian)輔導中高(gao)層(ceng)管(guan)理(li)者的(de)經驗，通過互動教學(xue)、啟發式案(an)例研討(tao)和解析(xi)，為管(guan)理(li)者提供最有(you)價值的(de)實(shi)(shi)踐性方法，幫助(zhu)管(guan)理(li)者切實(shi)(shi)解決部(bu)屬培育與激(ji)勵中存在的(de)問題。

適合對象
各階層管(guan)理(li)者、項目(mu)經理(li)、儲(chu)備經理(li)等

授課方式
教學(xue)內容(rong)與(yu)*管理思(si)想融會(hui)貫通，通過角色扮演、案(an)例研討(tao)，結合學(xue)員測評，掌握部屬培育與(yu)激勵的原(yuan)則和方法。

授課時長
2天12H

課程大綱
一、工作貢獻
1. 為什么辛苦多年卻還是原地踏步
2. 怎樣做到工作有效性的提升
3. 如何獲得工作中別人對你的支持？
4. 我能為組織創造哪些不同？
5. 有效(xiao)貢獻是成(cheng)功(gong)溝通的基礎

二、支持與領導
1. 此人是用還是不用
2. 組織中資深專家的尷尬
3. 優秀銷售不服從管理
4. 資深人士難以勝任變革后的工作要求
5. 警惕管理者自己淪為下屬助手
6. 最有效的領導風格
6.1指令型、支配型、輔導型、授權型使用
6.2識別領導風格
7. 員工四種發展水平
8. 領導風格和發展(zhan)水平的匹配使用(yong)

三、有效授權
1. 我很辛苦可是下屬又不給力
2. 如何進行授權的步驟
3. 區別可否授權的工作項
4. 有效授權的五個階段
5. 授權的七大陷(xian)阱(jing)

四、輔導員工
1. 為什么他不按照我們正確的方式做事
2. 輔導三原則
3. 分析如何關注發現員工問題
4. 教練式--Grow輔導流程
5. 教練溝通關鍵技能
6. 輔導后的跟進
7. 如何輔導不同類型的員工
8. 處理輔導中(zhong)的意見分歧

五、有效激勵
1. 他怎么總是推一推動一動 
2. 激勵是否是鼓舞士氣
3. 探索激勵動機 如
4. 何了解并運用動機來激勵對方 
5. 共性激勵環境的建立 
6. 共性激勵環境的建立 
7. 工作越做越簡單越做越無趣 
8. 管理者發展工作意外的興趣 
9. 如何為人生下半場準備 
10. 減少職場沮喪感 
11. 平衡自己工(gong)作與(yu)人生

六、學員總結計劃
1. 成功邁出一小步（baby steps）
2. 制定接(jie)下來的(de)行(xing)動(dong)計劃以待接(jie)下來的(de)行(xing)動(dong)學習討論

部屬培育激勵內訓