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高效執行力(li)工作法課程

【課程背景】
為什么看似完美的計劃卻沒有得到預期的結果？為什么正確的決策卻得不到正確的結果？為什么高層、中層、基層相互埋怨，互相扯皮？這些問題，都可以歸結到執行力出現了問題。這不僅是一部分企業存在的問題，更是所有中國企業普遍存在的問題。對于企業來講，制定正確的戰略固然重要，但更重要的是戰略的執行，能否將既定戰略執行到位是企業成敗的關鍵。
許多關于執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力課程(cheng)也(ye)講(jiang)方(fang)法(fa)，但大多數以(yi)講(jiang)授(shou)理念(nian)為主，而高效執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力之PDCA以(yi)講(jiang)授(shou)提升(sheng)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力的方(fang)法(fa)為主，系統(tong)(tong)介紹每(mei)一(yi)位(wei)關于執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)的主體人員(yuan)究竟如(ru)何(he)在接受任務(wu)之后(hou)，通(tong)過PDCA的方(fang)法(fa)拿(na)到結果(guo)！這是一(yi)個工(gong)作(zuo)的方(fang)法(fa)，也(ye)是每(mei)一(yi)位(wei)工(gong)作(zuo)者(zhe)必須(xu)學會的工(gong)作(zuo)技(ji)能。這門課以(yi)系統(tong)(tong)性、實用性的方(fang)法(fa)+具(ju)體的真實案(an)例，深入淺出地闡釋(shi)如(ru)何(he)提升(sheng)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力拿(na)到結果(guo)？不僅涵(han)蓋高效執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)的意義、誤區，解(jie)決途(tu)徑；同時(shi)將員(yuan)工(gong)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)應該如(ru)何(he)調整執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)心態、提高執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)認知修(xiu)煉等(deng)方(fang)面給予全面性的講(jiang)解(jie)。

【課程目標】：
認知執行不力帶來的危害，挖出執行不力的根本原因；
掌握執行的工作流程，有效講解并說明執行的工具、方法；
提升員工積極性、主動性，成為高執行、高產出人士；
提升學員執(zhi)(zhi)行(xing)心態(tai)、技(ji)能和方法，提高企業整體執(zhi)(zhi)行(xing)水平(ping)。

【課程大綱】
第一部分：執行力認知——執行力與PDCA的關系？
案例分析：某企業被外資公司收購之后？
1、什么是執行力？
A、組織執行力指的是什么？
B、個人執行力指的又是什么？
2、何為PDCA工作法？
P——計劃、D——執行、C——檢查、A——處理
3、執行力與PDCA之關系？
①PDCA是提升執行力之有效工具
②執行力是PDCA工作達成的結果
案(an)例分(fen)析：從“挖(wa)井(jing)”中看員(yuan)工執(zhi)行(xing)力？

第二部分：簡單、實用、經典的實用方法——PDCA工作法？
思考與討論：工作“不檢查”會帶來什么后果？
1、PDCA的三個特點
①特點1：周而復始。PDCA不是運行一次就完結的，而是周而復始地進行的。
②特點2：大環帶小環。整體是大循環，細節是小循環。大環嵌小環，小環推大環，大環帶小環。
③特點3：階梯式上升。不斷解決問題的過程就是水平逐步上升的過程。
2、PDCA的四個階段
①P階段：計劃，包含分析事實，提出假設，明確目標，制訂行動方案；
②D階段：實施，按照計劃實施。目標是“做對的事”，執行，就是“把事做對”；
③C階段：檢查，追蹤計劃是否落實，執行是否徹底，預期效果是否體現；如執行過程效果不佳，馬上考慮修改計劃，做第二次改善，再確認效果；
④A階段：處置，新作業程序的實施及標準化，以防止原來的問題再次發生。通過廣泛檢討，匯集各方意見，擬訂下一階段的工作計劃或行動方案。
3、PDCA的八個步驟
①步驟1：現狀調查，把握現狀，發現問題，是解決問題的第一步；
②步驟2：原因分析，運用頭腦風暴法把導致問題產生的所有原因統統找出來；
③步驟3：找出主因，區分主因和次因，是有效解決問題的關鍵；
④步驟4：制定計劃，措施和計劃是執行力的基礎，使其具有可操性（5W1H）；
⑤步驟5：執行計劃，按照制定的計劃實施改善方案；
⑥步驟6：檢查效果，檢查過程是保障。目標要明確、結果有標準、過程要檢查；
⑦步驟7：固化標準，管理水平不斷提升的基礎；
⑧步驟8：下步計劃，所有工作不可能在一個PDCA循環中全部解決，遺留的工作會自動轉進下一個PDCA循環，如此周而復始，螺旋上升。
案例分析與(yu)討論：如何在(zai)執(zhi)行時選好合適的(de)人？

第三部分 提升卓越領導力——21世紀管理者的能力修煉
思考與討論：今天的管理跟過去的管理有何不同？
1、卓越領導力修煉之一：遠見（Purpose）
A、對未來有明確的發展方向
B、領導者應該向下屬展示自己的夢想
C、鼓勵團隊成員按夢想去前進
2、卓越領導力修煉之二：熱情（Passio）
A、熱愛自己所從事的工作
B、對自己從事的工作有責任感
C、能激發團隊中下屬的工作熱情
3、卓越領導力修煉之三：自我定位（Place）
A、清楚自己扮演的角色：上司、下屬、同事、自己
B、明白角色背后義務和責任
C、怎樣提升自己的能力和發展自己
4、卓越領導力修煉之四：優先順序（Priority）
明確及判斷處理事務的優先順序
——明白現在該做什么？也明白到底要放棄什么？
5、卓越領導力修煉之五：人才經營（People）
A、管理的核心是“人才經營”
B、懂得“人才經營”的方法
C、想辦法讓80%的人才跟著團隊走
6、卓越領導力修煉之六：領導權力（Power）
A、領導和權力的密切關聯性
B、明白所擁有的權力有哪些？
C、會合理(li)使用和運用權力

第四部分 現場與學員進行互動——課程總結與問題(ti)答疑

高效執行(xing)力工作法課程(cheng)