課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
PFMEA培訓課程
課程背景:
FMEA是QS9000/TS16949質(zhi)量管理(li)體(ti)系標準的(de)一種重要的(de)工(gong)(gong)具,是新產品(pin)設計開發和制程(cheng)設計常用(yong)(yong)的(de)分(fen)析技術,有(you)(you)降(jiang)低損失、預(yu)防(fang)缺(que)陷(xian)及減少變異與(yu)浪費之(zhi)功效。為可靠性工(gong)(gong)程(cheng)中(zhong)常用(yong)(yong)的(de)手法,FMEA于(yu)(yu)1960年首此應用(yong)(yong)于(yu)(yu)航空工(gong)(gong)業中(zhong)的(de)阿波羅任務(wu)(Apollo),*軍(jun)方于(yu)(yu)80年代正式訂(ding)為軍(jun)方規范 (MIL–STD-1629A)其目的(de)在改(gai)善產品(pin)和制造的(de) 自(zi)(zi)1992年由*三大(da)汽車公(gong)司推出以來(lai),在全球各地得到了廣(guang)泛應用(yong)(yong)。掌握PFMEA之(zhi)根本精神(shen)和用(yong)(yong)意,了解PFMEA如何在過(guo)程(cheng)設計規劃階段應用(yong)(yong),并(bing)(bing)運用(yong)(yong)實例,使學(xue)員(yuan)有(you)(you)學(xue)以致用(yong)(yong)的(de)機(ji)會,親(qin)自(zi)(zi)直(zhi)接(jie)領略PFMEA之(zhi)好處,并(bing)(bing)符合當(dang)代質(zhi)量系統如TS16949/QS9000等。
培訓目的:
了解FMEA原理和應用,能夠策劃和推導企業FMEA項目的應用;
使學員準確掌握失效、失效模式、失效后果、起因和機理、嚴重度、頻度、探測度、風險順序數、現行產品/過程控制等概念;
掌(zhang)握進行FMEA的(de)程序,具備完成和(he)應用(yong)設計/過(guo)程FMEA的(de)能力。
課程對象:
從事(shi)產品及工(gong)藝(yi)設計、品質(zhi)、工(gong)程人員(yuan)、生產管理人員(yuan)、審(shen)核員(yuan)、客戶代表等人員(yuan)。
課程大綱:
一、PFMEA概述
1、PFMEA概述
2、失敗無所不在
3、一般邏輯思維
4、什么是FMEA?
5、FMEA的發展歷史
6、PFMEA的定義
二、PFMEA研究的主要內容
1、FMEA的分類
2、PFMEA的目的
3、PFMEA的局限性
4、實施注意事項
5、PFMEA開展過程
6、PFMEA七宗罪
7、誰來負責PFMEA?
8、建立多方參與的精英團隊
9、PFMEA工作方法
10、何時開展、何時完成?
11、PFMEA的邏輯思路
12、研究對象
13、潛在失效模式
14、潛在失效后果
15、嚴重度(S)
16、嚴重度(S)級別
17、潛在失效原因/機理
18、頻度數(O)
19、頻度數(O)級別
20失效原因、失效模式、失效后果關系
21、現行設計控制、過程控制
22、探測度數(D)
23、探測度數(D)級別
24、措施優先級(AP)
25、措施優先級(AP)應對原則
26、FMEA修訂時機
27、FMEA的問題
28、導致FMEA失敗的(de)原因
三、公司對PFMEA的管理要求
1、公司(si)對(dui)PFMEA的管理要(yao)求
四、 新版PFMEA的七個步驟
1、PFMEA步驟簡介
2、新產品開發流程框架
3、本過程的目的
4、第一步:PFMEA規劃和準備
4.1、5T方法
5、第二步:結構分析
5.1、過程流程圖
5.2、結構樹
5.3、練習
6、第三步:PFMEA功能分析
6.1、收集信息
6.2、要求【特性】
6.3、參數圖P圖
6.4、功能樹
6.5、練習
6.6、過程失效分析的目的
7、第四部:失效分析
7.1、失效
7.2、失效分析
7.3、失效影響
7.4、失效模式
7.5、失效起因
7.6、失效鏈
7.7、失效樹
7.8、DFMEA與PFMEA關系
8、第五步:風險分析
8.1、當前預防控制PC
8.2、當前探測控制DC
8.3、PFMEA預防和探測控制
8.4、預防探測確認
8.5、評估
8.6、嚴重度S
8.7、失效影響-嚴重度S
8.8、頻度O
8.9、探測度D
8.10、風險評估
8.11、措施優先級【AP】
9、第六步:優化
10、第七步:結果文件化
PFMEA培訓課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/301693.html
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