課程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
從安(an)心(xin)工作到全力(li)以赴(fu)公(gong)開課
培訓對象：
希望從更多維的角度，了解人的工作動機的經理人
對“激勵”在管理中的定義和方法已經有所掌握，希望能夠重新梳理，并了解新的工具和方法的經理人
帶領多元化、多世代團隊的經理人，特別是85，90后下屬的團隊
公司在(zai)變革/變化/發展期，下屬或團隊常(chang)常(chang)要(yao)接受新的挑戰，而(er)需要(yao)讓大家全力以赴的經理人
課程收益：
學習目標與收獲
辨識績效驅動要素，明確激勵與績效的關系
重新解讀經典動機研究與理論，正確認識金錢對激勵的作用和局限
構建激勵金字塔?，為激勵下屬找到金錢以外的更多的籌碼和著力點
了解16個激勵動機因子及其實際運用的辦法，將其變成尋找下屬動機熱點的工具
形成(cheng)三(san)個激勵行動計劃，把激勵領導力(li)從(cong)“薪”變成(cheng)“心”最(zui)后落實到“行”
課程大綱：
前期準備：Drives在線測評，35-40分鐘
Drives測評是測量個體的動機和價值觀，以及哪些動機對激勵、鼓勵和驅動個體更為有效的工具。在課程前每位學員需完成在線測評問卷。
開場：澄清期望，明確概念
課程的期望：想學什么？想解決什么？
激勵的定義
識人知心，定位領導角色
掀開績效的面紗：績效的真諦
影響下屬績效的五個驅動要素
定位自己的領導角色：LRP領導角色自評
認識五種領導角色：領導角色的運用及定位
不同世代下屬對領導的期望
激勵型領導的挑戰
打破迷思，搭建激勵金字塔?
激勵的真諦
挖掘行為動機的核心研究：各種理論的引伸及實際運用
激勵金字塔?：激勵的維度、效度與持續度
關于金錢與激勵的討論
挖掘動機，找到自己的胡蘿卜
Drives 測評理論基礎：績效冰山模型解析
找到自己的胡蘿卜：激勵動機因子分析
靈活設計，讓員工樂在工作
工作內容豐富化
激勵機制靈活化
管理方式人性化
激發人心，讓員工全力以赴
什么時候需要激發人心？
激發人心的領導力模型：看電影學領導，在講師的帶領下，配以討論框架，通過電影來學習
我的課后行動方案(an)
從安心(xin)工作(zuo)到全力以(yi)赴(fu)公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/301895.html
已開課(ke)時間Have start time
領導力內訓
- 高情商的教練型領導力 劉濤
- 《核心團隊領導力沙盤模擬》 鄭壹帆
- 引導激發無限潛能——教練型 陳雨
- 領導力思維素養提升 劉濤(tao)
- 下屬發展中的領導力技巧 劉濤(tao)
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- 《葫蘆兄弟—領導力劇本殺》 郭豐華
- 《管理創新：如何打造創新領 高偉(
- 項目鐵三角的卓越領導藝術 劉(liu)濤
- 區域營銷經理的卓越領導力提 郁(yu)春江
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