課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習管理者能力課程
【課程背景】
中層管理者在公司里面起來重要的角色,對上有效執行公司政策,對下要懂得調動員工積極性,提升執行力。如何安排工作和提高員工工作表現,這肯定是作為管理者關心的問題,當中具有直接影響的就是工作的士氣和激情。如果員工上班情緒低落,或者帶有負面的思維,對顧客、同事和團隊都有不良的影響。如何激勵員工,讓員工帶有正面的能量上班,這個是每個管理者必須面對的問題,也在尋找解決方法。
所有,作為優秀的管理者必須由多元化的方法來管理員工,透過組合拳包括制定有效目標和跟進工作。此外,管理者也需要有良好的激勵過程和溝通,才能夠把好的措施落實,*化激勵的效果。同理心技巧、聆聽藝術和反饋的形式,這些在激勵過程都不能缺乏。尤其是針對90和95后,激勵放松需要給員工更多的空間、聆聽和靈活制定方案。
課程的(de)特色是(shi)理論、討論和(he)案例(li)(li)的(de)結合(he),并產出(chu)有學員(yuan)啟發(fa)制定的(de)策略,增(zeng)強激勵方法在企業的(de)實操性。老(lao)師也會引用不同(tong)公司的(de)例(li)(li)子(zi),和(he)貼合(he)新(xin)一代員(yuan)工的(de)特征,做符合(he)現(xian)代員(yuan)工需求的(de)剖析。
【課程收益】
了解到管理者需要具備的關鍵能力和應有的心態,明白管理者的定位;
明白高效團隊的特征和各個發展階段的管理方法;
學習管理者能力:團隊管理、溝通技巧、目標管理、授權能力、激勵能力;
培養(yang)管(guan)理者分(fen)析團隊、選人識人的(de)能力(li)和性格特征,提升員工表現(xian)。
【課程特色】
針對管理者常犯錯誤提出解決方法和步驟
采取模式、方法、技巧、例子、練習和點評六步驟,讓學員更容易把握學習
結合工作的(de)案例(li)式交流,增加(jia)實戰性(xing)
【課程對象】
中級管理人員
【課程大綱】
一、作為一個管理者應該如何定位自己?
1、管理者的重要作用、角色和使命
2、優秀管理者應具備的條件和技能分析
3、管理者常犯的錯誤
4、管理者定位的關鍵能力和心態
帶領優秀的團隊
溝通是基礎
明確的授權
高效的激勵
二、高效的團隊該具備什么特征?
1、高效團隊的特征
優秀管理者的素質模型
高效團隊的六個特質
管理(li)者的非職權影(ying)響力,讓員工跟隨
三、怎樣為零售團隊制定目標和有效授權?
1、目標管理與計劃:
目標分類:指標任務、培養下屬、自我發展?
SMART的原則和制定練習
有效和無效的目標
2、由分工到有效授權
為什么要授權?
成功的授權具備的因素
那些事可以和不可以授權?
授權(quan)的過(guo)程(cheng)和跟進
四、管理者如何選人識人,判定員工的工作能力和意愿?
1、工作行為與關系行為
2、員工接受任務的心理準備度評價維度(能力、意愿)
3、員工接受工作的準備度分析
4、員工四種工作準備度:有能力有意愿,有能力無意愿,無能力有意愿,無能力無意愿
5、針對性的管理風格:告知式S1、推銷式S2、參與式S3、授權式S4分析
6、案(an)例與小組討論
五、什么是激勵下屬的有效方法?
1、激勵的4大原則
2、管理者對管理者激勵的誤解
3、激勵的重要前提 – 了解下屬的需求
4、如何實施和溝通激勵方案?
六個常用的激勵方式 - 物質與非物質方法的落地
有效激勵的(de)四個步(bu)驟(zou)與BEST技巧 - 激勵場景模(mo)擬(ni)與角(jiao)色扮演
六、總結:管理者的團隊管理能力
1、重溫管理能力模型和關鍵技能
2、課后成果的(de)定期總(zong)結和回顧
學習管理者能力課程
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已開課時(shi)間Have start time
- 梁曉光
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