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推動團隊績效(xiao)目標達成(cheng)課程

【課程背景】
在這個快速變化的時代，傳統的督導式團隊管理方式已經被證明吃力不討好。每個管理者都希望自己帶領的團隊所有成員對工作積極投入、做事情思路清晰、能力越來越高。但現實中 80%以上的團隊卻是：
團隊成員信任度低，牢騷抱怨叢生，士氣不振
“托負”心態嚴重，只求躺平不承擔責任
工作能力不夠，待遇要求很高
英雄主義，協作支持不足，遇事推卸責任
團隊氛圍不好，內耗嚴重
團隊(dui)出現重大問題，績效(xiao)不佳

【課程收益】
拋棄傳統側重領導力素質提升的課程，本課程從業績目標達成、團隊問題分析解決的角度，將優化改變的關注點回歸到團隊層面，而非只重視某個角色某個崗位。支持管理者作為團隊負責人的角色，能夠體系化的管理團隊，建立一支“自動”化的夢之隊，讓團隊： 
輕松快樂地自動學習、自動工作
不抱怨、不推責，職業化地做好本職工作
相互支持，為著同一個目標，共同解決問題
做事情的能力越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)提升，績效(xiao)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)好(hao)

【課(ke)程對象】企業(ye)中基層(ceng)管理(li)者(zhe)、團(tuan)隊帶領者(zhe)

【課程大綱】
一、團隊問題起底：誰讓團隊患上致命傷？
案例：業務團隊有好變壞誰的錯？
1、團隊的問題是什么問題？ 
誰為團隊負責？
團隊姓團還是姓管？
2、個人能力和團隊能力是一回事兒嗎？
3、提升能力解決問題的模型-理解六層次
模型解讀：團隊能力如何拆解
練習：試一試對團隊問題進行精準定位
4、五招提升團隊能力
建立共同的目標愿景
打造共同的信念價值觀
磨練成熟有效的心智力
訓練有效的溝通連接力
設計自(zi)發學習的(de)自(zi)生力

二、建立共同的目標愿景
1、團隊的目標是“自動”的價值體現
2、團隊定位
理論導入
案例分析：職能部門的生與死
研討:團隊在組織中的定位？
3、精準定位有方法：身份定位五問
4、上接(jie)戰略(lve)下接(jie)績效的團隊目標怎么定

三、打造共同的信念價值觀
1、愿景價值觀是“自動”的根本動力 
2、信念驅動
研討：小組默劇：繪制團隊愿景
3、價值觀沒有好壞，只有是否有效
研討：團隊核心價值觀共創
4、上下同欲(yu)，打(da)造團隊特色文(wen)化

四、磨練成熟有效的心智模式 
1、什么是“心智力”
案例研討：團隊里有巨嬰如何破？
2、團隊中有哪些“托負”表現？ 
3、消除并防止“托負心態” 
4、建立懂得感謝的文化 
5、建立負責任的態度 
責任的積極定義 
逃避責任的心理因素 
消除個人不安全感的技巧 
消除團隊不安全感的技巧 
6、建立擁抱變化的(de)思維方式 

五、訓練有效的溝通連接力 
1、員工4大軟技能提升 
身份定位 
人際關系 
溝通
減壓與情緒管理 
2、管理者2大軟技能 
管理的三大誤區 
價值觀領導 
教練領導 
練(lian)習：甩鍋俠(xia)和(he)ETC俠(xia)

六、設計自發學習的自生力 
1、*實踐提煉與復制
2、問題導向培訓：群策群力解決問題的技能 
解決問題的GROW模型 
研討方法一：頭腦風暴 
研討方法二：團隊共創法 
研討：制定半年團(tuan)隊學(xue)習計劃

推動(dong)團隊績效目標達成課(ke)程