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中國企業培訓講師
九型人格教練式團隊課程
 
講師:陳芙(fu)蓉 瀏覽次數:2555

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓講師:陳芙蓉    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

教練式團隊課程

課程背景:
工作、生活中,你是否有遇到以下問題:
改變一個人為何這么難?
跟人深入發展一段關系為何這么難?
不顧一切做的事為何讓人這么難以接受?
這一生到底為何而活?
為何會遇到這些人?
性(xing)格(ge)(ge)(ge)決(jue)(jue)定思想(xiang),思想(xiang)決(jue)(jue)定言行,言行決(jue)(jue)定習(xi)慣(guan),習(xi)慣(guan)決(jue)(jue)定命運。本課程(cheng)以九型(xing)人格(ge)(ge)(ge)作(zuo)為了解(jie)性(xing)格(ge)(ge)(ge)的(de)(de)工具(ju)(ju),深層次、多方(fang)(fang)位(wei)、立(li)體的(de)(de)了解(jie)自己和(he)他人。在此基礎上,對不(bu)同性(xing)格(ge)(ge)(ge)的(de)(de)溝(gou)通(tong)模式進行深入分(fen)析,提出每(mei)個不(bu)同模式下溝(gou)通(tong)藝(yi)術的(de)(de)具(ju)(ju)體訓練方(fang)(fang)法。在職場中(zhong)能快速(su)有(you)效的(de)(de)識(shi)別不(bu)同性(xing)格(ge)(ge)(ge)的(de)(de)人并提升與不(bu)同性(xing)格(ge)(ge)(ge)人相處的(de)(de)溝(gou)通(tong)水平(ping)。

課程收益:
學習本課程(cheng)將會打開(kai)我(wo)們與人相(xiang)處的慣常思想模式,掌握性格(ge)、超越對錯、輸贏,構建和(he)諧(xie)人際關系。

課室要求:
1.封閉式教室,課桌呈“魚骨式”擺設,方便學員討論和完成團隊作業。
2.需有投影設備、品質良好的音頻線(可直接接在培訓師的電腦上為宜),以便播放視頻。
3.如果條件準許,最好提供一些小紅包,鼓勵學員積極參與互動。
4.需為每組準備4張白紙、1盒彩筆。白板一張、白板夾2個。
5.課(ke)程內(nei)容或時間(jian)會視客戶要求和具(ju)體上課(ke)情況而有所調整。

課程對象:
公司全員

參訓人數:
30-50人(ren)(建議不(bu)超過50人(ren))

課程風格:
嚴謹、踏實、風(feng)趣、幽默、優(you)雅

課程方式:
善于采用(yong)互(hu)動方(fang)式與(yu)學員(yuan)進行(xing)溝通(tong)與(yu)連接(jie),營造輕松和諧的教學氛圍。運(yun)用(yong)情(qing)景模擬、角(jiao)色扮演、視(shi)頻播放(fang)、案例分(fen)析(xi)等多種(zhong)方(fang)式,授課(ke)直觀(guan)形象,啟迪思維,指(zhi)導(dao)實踐。與(yu)時俱進地(di)(di)將心理(li)學專業(ye)知(zhi)識與(yu)中(zhong)國(guo)傳統(tong)經典文(wen)(wen)化以及現(xian)代(dai)先進文(wen)(wen)化、現(xian)代(dai)社會生(sheng)活(huo)相結合,引導(dao)學員(yuan)深入(ru)思考,獲得專業(ye)知(zhi)識,掌握實踐技能,提升內在素(su)質與(yu)修(xiu)養水平,并能*地(di)(di)運(yun)用(yong)到工作(zuo)和生(sheng)活(huo)中(zhong)。

課程大綱:
課程簡述:用九型人格解讀自己的性格、了解他人的性格;
用九型人格和諧自己與自己的關系,自己與他人的關系。
培訓規則:1天培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練“的方式開展,確保從學到習。
第一章:九型人格篇
活動導入:從小蜜蜂活動看不同人格表現
一、人格簡介
1.人格是什么
2.性格是什么
二、九型人格簡介
1.九型人格的起源、發展史
2.九種人格簡介
三、九型人格的情緒能量中心
1.理性組
1)基本特征:隔離情感,邏輯性地解決問題(就事論事)
2)管理運用:項目執行。各司其職、目標分解、細節計劃、策略、步驟
3)*與成長方向:開放感覺,敞開各種正向與負向的感受
2.情緒組
1)基本特征:激發情緒,需要他人回應(小題大做)
2)管理運用:項目升級。情緒真實、挖掘隱患、直面問題與沖突、提出問題
3)*與成長方向:平靜頭腦,理性、積極地看待客觀發生的事情
3.樂天組
1)基本特征:否認問題的存在(大事化小)
2)管理運用:項目啟動。積極動員、團隊精神、打氣、激勵士氣
3)*與成長方向:停下身體,不逃避地面對需要解決的問題
四、不同情緒能量個體的生存表現
1.在乎物質保障
1)核心欲望:運用資源和技能
2)核心恐懼:資源不足
3)優先焦點:囤積/儲存
4)職業觀:信奉“一分耕耘一分收獲”
2.在乎親密關系
1)核心欲望:追求強烈體驗和深度連接
2)核心恐懼:平淡、無聊、死氣沉沉
3)優先焦點:激情/生命力/活力
4)職業觀:信奉“千金散盡還復來”
3.在乎社會關系
1)核心欲望:價值感、重要感及歸屬感
2)核心恐懼:失去團體里的地位或位置
3)優先焦點:合作參與、社會(群體)地位/身份/角色
4)職(zhi)業觀:信奉“眾(zhong)人(ren)拾(shi)柴火焰高”

第二章:*九型人格應用篇
活動導入:放松、提神健身操
一、介紹2個*工具
1.九宮格
2.雙輪矩陣
3.各部門展示2018年工作計劃
1)按部門將其中一工作目標用以上2個工具重新做落地分析
2)過程中對參與的學員進行觀察、分析
二、課程總結
1.結束語
2.拍集體照

教練式團隊課程


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陳芙蓉
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