課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者執行課程
一、【課程背景】
在企業戰略目標或年度目標實現的過程中,目標不清晰,缺乏激情,缺乏合作,責任不明確,加劇了高效執行的難度。目標執行中,管理者可以發號施令,安排、指揮下屬去工作,只要有足夠的資金和權威就可以這樣做。但,企業不會無限制的提供資金,這就導致團隊成員沒有真正參與到目標執行中來,為了薪酬他們只是服從。
如何幫助公司(si)在任何情況下建立和維系(xi)自身(shen)競(jing)爭優勢(shi)?通過“執(zhi)行三大基(ji)石”創建管(guan)理者的執(zhi)行文化,并(bing)結合執(zhi)行的三項(xiang)核心(xin)流程(cheng)完成企業戰略(lve)的高效落地。
二、【課程收益】
1、辨認執行不利的三類成因
2、運用“任務分解表”明確員工工作職責
區分“薪酬”在管理中的正負價值
依據“激勵(li)性記分表”落實任務推進
三、【課程亮點】
互動性——課程采用提問反饋式教學,培訓師引發思考,學員積極參與。現場使用引導技術,真正實現共創培訓結果,達到培訓目的。
視覺性——提高課堂吸收率,課程中使用不同的圖畫方式輔助學員記憶,梳理思維,呈現培訓成果。
游戲性——課程中設計(ji)較多游戲、案(an)例、視頻等,讓學員在體驗(yan)中學習,學習中快樂。
課程內容
第一部分:導入篇-課堂研討
案例分析-微信取代了誰?
為什么(me)會出現執(zhi)行(xing)不力
第二部分:執行的三大基石
第一大基石:戰略的目標分解
戰略評估:讀懂戰略,厘清方向
目標定奪:確立重要目標的四個原則
任務分解:滯后性指標與引領性指標的混合雙打
第二大基石:建立敏捷的執行機制
“不花錢”的獎勵機制:“激勵功能”/“保障功能”
“指標”的可行性跟蹤
符合四個標準創建“激勵性記分表”
(簡單/可視/雙標/輸贏)
第三大基石:知人善任快速下達指令
下屬的責任認領
識別員工動機:視頻分析
(工具-價值觀測評表)
提問的技巧
詢問結果/確認事實/描述感受/啟發回應
(現場訓練:如(ru)何溝通跟(gen)下屬確認工作?)
第三部分:“激勵性記分表”大賽
現場以小組方式進行表格設計
點評/頒布獲獎方(fang)案
第四部分:回顧與總結
回顧課程內容與相關知識點
推薦(jian)與課程主題相關書籍
管理者執行課程
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已開課時間Have start time
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執行力內訓
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛(fei)
- 執行力與一對一溝通技巧 侯春梅
- 《魅力領導—領導力與執行力 秦超
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- 精準執行力 陶娟
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