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管(guan)理(li)者(zhe)團隊(dui)領導力修煉課程(cheng)

【課程背景】
今天的中國管理者面臨著一系列的挑戰：“五代同堂”帶來的代際差異、知識型員工的管理和激勵、隨著“出海”涌現出的多元化價值觀、技術的快速迭代升級帶來的知識技能折舊...這一系列問題都在倒逼中國大多數的企業和管理者，真正回歸到“以人為本”的管理，從傳統的科層制、指令性管理向參與式、引導型領導風格轉變，發揮影響轉變為間接、隱性，管理“過程”而非直接作用在“結果”上，減少對職位權利的使用，更多的使用來自個人的權利。
為(wei)了應對這些(xie)挑戰，面向(xiang)未來(lai)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)者，應該如何正(zheng)確的(de)(de)理(li)(li)解和(he)(he)履行(xing)管(guan)理(li)(li)者的(de)(de)角(jiao)色和(he)(he)使命(ming)？如何從(cong)管(guan)理(li)(li)個體轉(zhuan)型為(wei)領導(dao)群(qun)體？如何構建一個真(zhen)正(zheng)的(de)(de)團隊（Team）而非一個群(qun)體（Group）？從(cong)群(qun)體轉(zhuan)變成(cheng)為(wei)一個真(zhen)正(zheng)的(de)(de)團隊，需要經歷哪些(xie)發(fa)展階段(duan)和(he)(he)挑戰？如何在(zai)團隊發(fa)展過程中持續評估、診斷(duan)和(he)(he)提升團隊的(de)(de)有效性？如何構建出(chu)打勝仗的(de)(de)團隊文(wen)化？就是(shi)今天企業的(de)(de)管(guan)理(li)(li)者所必須掌握的(de)(de)團隊建設技能和(he)(he)理(li)(li)念(nian)，也是(shi)本(ben)課程的(de)(de)內容所在(zai)。

【課程收益】
真正認識和理解管理者角色和使命，突破成為未來高管的瓶頸
掌握打勝仗團隊的構建原理，能夠識別不同的發展階段，并了解所負責團隊的現狀、差距及提升點
能夠識別高績效團隊的特征，并靈活運用構建高績效團隊的技能、步驟與工具，對所負責團隊進行改進和升級
掌握塑造打(da)勝仗(zhang)的(de)(de)團隊文化模型，實(shi)現對團隊的(de)(de)“澆樹澆根，管(guan)人管(guan)心”

【課程對象】帶團(tuan)隊的管理者、人力(li)資源從業(ye)者、儲備干(gan)部等；建議30人以內(nei)，分4~6組

【課程大綱】
一、我們需要怎樣的領導者？ - 突破成為未來高管的瓶頸
1、思考：從“個體貢獻者”到“團隊管理者”的轉型中，你遇到了哪些挑戰、困境？
2、思考：我們通常都知道卓越的管理者會做什么、是什么樣的，他們是如何成為那樣的？
3、管理者面臨著沉或游（Sink or Swim）的困境
一份研究報告發現，管理者絕大多數要么得不到任何正式的關于商業要素的指導，要么就是直到職業中期階段還依然一無所獲
4、角色知覺與角色期待
5、團隊練習：自身、下屬、上級、同級的期待錯位
6、管理者的使命
企業實踐：京東、華為、阿里
管理理論：*的觀點

二、如何構建真正的團隊？ - 群體不會自然進化為團隊
1、團隊的六大屬性
2、團隊區別于群體的四個要素
3、團隊建模原理
GRPI模型 - 根據 GRPI 模型，80%的團隊問題可以歸因于目標不明確；其余 20% 的團隊問題中，其中 80%（即 16%）的原因在于角色不明確；剩余的團隊問題中，又有 80%（即 3%）是因為流程不明確；最終，僅有 1% 的團隊問題可以歸因于人際關系。
應用GRPI模型解決團隊問題
4、團隊練習：評估您的團隊
5、團隊游戲：登錄(lu)探(tan)險(xian)

三、如何在創造業績的過程中發展團隊？ - 創造性地解決團隊問題
1、團隊的五個發展階段與形態
不同發展階段的典型行為和管理者的有效干預措施
2、團隊練習：審視自己的團隊
3、理論視角：高績效團隊的特征
情境性要素：資源、結構、氛圍、激勵系統
團隊構成要素：能力、技能、特質、角色、多樣性、規模、偏好
流程變量要素：使命、目標、效能、心智模型、沖突水平、社會惰化
4、實踐視角：高績效團隊的PERFORM模型
5、團隊(dui)練習：高績效(xiao)團隊(dui)（HPT）診斷(duan) 

四、如何創建能打勝仗的團隊？ - 培育組織精神
1、構建文化的洋蔥圖模型闡述
2、影片教學：按洋蔥圖模型分層呈現
3、理念層：連使命，啟愿景
團隊練習：制定你的部門使命
4、制度層：建機制，明獎懲
案例研討：京東和滴滴的組織健康度工具
5、行為層：親垂范，打勝仗
言傳身教講故事（Story-telling Skills）
凝聚團隊打勝仗（Role Modeling Skills）
工具卡
6、物質層：塑氛圍，強磁場
團隊文化識別系統構建
各種有效的表現形式
7、誰在塑(su)造和影響著(zhu)團隊文化(hua)？

管理者(zhe)團隊領導力修煉課(ke)程