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高績效職場素養課程

授課對象：
職(zhi)場新人，核心骨(gu)干員工，技術人員，研發人員，管理者

課程特色：
情境模(mo)擬(ni) 視頻案(an)例 案(an)例分析 角色(se)扮(ban)演 知(zhi)識講解

培訓目標
塑造陽光心態，識別自我優勢，發揮個人主動積極的工作價值
消除壓力來源，激發主動性與創造性，培養積極心態面對人生
了解不同人際風格的溝通特點，知己知彼，溝通有的放矢
掌握復盤畫布，充分讓每一次的工作經驗產生復利模式
精準鎖定執行目標，運用理性目標制定工具促進團隊執行力
通過溝通的影響力(li)(li)技(ji)巧，可以(yi)提(ti)升團隊(dui)執行力(li)(li)和個人績效

【課程背景】
執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)，對個(ge)人(ren)而言(yan)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)就(jiu)是(shi)辦(ban)事能力(li)；對團隊而言(yan)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)就(jiu)是(shi)戰(zhan)(zhan)斗力(li)；對企業(ye)(ye)而言(yan)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)就(jiu)是(shi)經營能力(li)。衡量執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)(de)(de)標(biao)準，在(zai)(zai)(zai)個(ge)人(ren)層(ceng)面(mian)(mian)，就(jiu)是(shi)按時，按質，按量完成對應的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作任務；在(zai)(zai)(zai)組織(zhi)層(ceng)面(mian)(mian)，就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)(zai)時間(jian)周期內(nei)完成組織(zhi)戰(zhan)(zhan)略目標(biao)。通(tong)(tong)過對制(zhi)度、流程(cheng)、企業(ye)(ye)文化(hua)、行(xing)(xing)(xing)為規范等有效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)措(cuo)施，對員(yuan)工(gong)(gong)進行(xing)(xing)(xing)引導，管理(li)者(zhe)如何培養部屬的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)，是(shi)企業(ye)(ye)總體執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)提升的(de)(de)(de)關鍵。本(ben)(ben)課程(cheng)融合職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)積極心(xin)態入(ru)手，由內(nei)而外，調整心(xin)錨對頻后(hou)，針對性(xing)解決(jue)工(gong)(gong)作中精準目標(biao)管理(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)具，讓每(mei)(mei)個(ge)學員(yuan)找到工(gong)(gong)作內(nei)驅(qu)力(li)，掌握提升整體執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)(de)(de)應用方法。每(mei)(mei)個(ge)企業(ye)(ye)都會有溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)問(wen)題。溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)問(wen)題的(de)(de)(de)出(chu)現，有技巧層(ceng)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)問(wen)題，但根(gen)本(ben)(ben)原因在(zai)(zai)(zai)于人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)對同一個(ge)事件看(kan)法的(de)(de)(de)差異，所以除了認(ren)識自我之(zhi)外，我們還(huan)需要理(li)解他人(ren)，知道(dao)對方和我們看(kan)法不(bu)一致，只(zhi)是(shi)我們看(kan)問(wen)題的(de)(de)(de)眼(yan)光不(bu)同。本(ben)(ben)課程(cheng)通(tong)(tong)過全(quan)面(mian)(mian)剖析溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)，辨析不(bu)同人(ren)際風(feng)格的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)特點，在(zai)(zai)(zai)職(zhi)(zhi)場中打破溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)壁(bi)壘(lei)，高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)提升溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)效(xiao)(xiao)(xiao)率，解決(jue)團隊協作中由于溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)不(bu)順暢的(de)(de)(de)困局(ju)，系統性(xing)幫(bang)助學員(yuan)打造高(gao)績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)團隊執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)！

【課程大綱】
第一模塊：高效執行力積極心態
職場人的五個賬戶：未來賬戶、能力賬戶、情商賬戶、收入賬戶、形象賬戶
達克效應職場之路：從愚昧山峰螺旋上升的職場路徑圖
職場身份轉變：職場新人的工作心態-團隊融入
心流狀態工作法：勇于接受挑戰性目標-團隊執行任務
壓力管理：個人壓力動力系統聚力為團隊執行力
情緒(xu)管理：情緒(xu)ABC理論的金鑰匙，第三者定律

第二模塊：影響式高效溝通
溝通漏斗模型
妨礙有效傾聽的12種心理反應
全景式冰山溝通技巧
影響式溝通的兩大驅動力
限制認知的語言模式
溝通中沖突處理-沖突消云圖
提問的力量-提問促進思考的語言模式
職場(chang)中的高效(xiao)率溝通(tong)：向上溝通(tong)，工作匯(hui)報

第三模塊：人際風格與團隊執行力
辨識不同性格的團隊協作特點：優點，缺點，盲點
個人性格風格測試：老虎，孔雀，考拉，貓頭鷹，變色龍
沒有完美的個人，只有完美的團隊：團隊協作的重要性
團隊執行力協作的五項障礙
缺乏信任
懼怕沖突
缺乏承諾
逃避責任
忽略結果
高績效團隊執行力的目標精準SMART行動法
團隊執行的5大基本步驟：制定目標、鎖定責任、商定計劃、跟蹤檢查、業績考核
執行力閉環(huan)總結-復(fu)盤畫布(bu)，將工作經驗復(fu)利循環(huan)

高績效職場素養課程